四年级上册鄂教版语文复习资料(彭)

第一课《诗人》重点段落：（文章的重点段落要求必须会背诵,会默写更好！）诗人是个大画家。他的笔是彩笔，能把文字绘出色彩缤纷的图画：“一池碧绿，映衬着白里透红的荷花。”“蔚蓝的天空，点缀着朵朵银花，片片白絮。”诗人是个音乐家，他的笔是指挥棒，能使文字奏出悦耳的乐章：“哗啦哗啦的雨声，吱吱喳喳的虫鸣，大自然的组曲响起来了。”“公鸡的歌了不起，喔喔喔，把黑夜拖走，喔喔喔，把太阳吊起！”诗人是个魔术师，他的笔是魔棒，能用文字把事物变成人，把人化成事物：“斜阳醉倒了，摔了一个跟头，跌在西山后。”“我张开心灵的翅膀，飞进云端逐彩霞。”诗人是个哲学家，他的笔是伶牙俐齿，能以三言两语说出深刻的道理：“什么东西最具破坏力？是自满！自满破坏的是什么？是前途。”诗人当然是文学家。通过新奇的想象，无穷的创意，丰富的情感，给文字注入强大的生命力，令平凡变得不平凡。这就是诗人。当你读着那些美妙的诗句，一幅幅绚丽的图画会在你眼前呈现，一首首动听的乐曲会在你耳畔回想。你就会跟诗人走进那变幻无穷的世界，你还会领悟到人生的真谛。诗，不是难学的东西。只要肯吸收，肯观察，肯思考，肯尝试，肯锻炼，你也可以成为诗人。诗人是个大画家，音乐家，魔术师，哲学家，文学家。“碧绿”指荷叶，“银花”指小云朵，“白絮”指大云团。中心思想：作者用诗一样的语言让我们感受到诗人的神奇和诗篇的美丽。要求会认的字：蔚wèi（蔚蓝，蔚然）啦lā（呼啦，哗啦）喔wō（喔喔叫）跌diē（跌倒，跌跤）哲zhé（哲学，哲人）伶líng（伶俐lì，伶牙俐齿）锻duàn（锻炼，锻造）炼liàn（锻炼，炼钢）多音字：乐（音乐yuè家，快乐lè）倒（摔倒daǒ，倒dào垃圾）近义词：色彩缤纷—五彩缤纷映射—映照天幕—天空悦耳—动听绚丽—美丽领悟—领会快乐—高兴反义词：自满—谦逊伶牙俐齿—笨嘴拙舌平凡—伟大深刻—浅显好词：五彩缤纷变幻无穷一池碧绿一片蓝天白里透红伶牙俐齿一树银花一抹斜阳色彩斑斓点缀花絮纷至沓来落英缤纷金碧辉煌悟出深刻的道理奏出动听的乐曲绘出绚丽的图画新奇的创意强大的生命力丰富的情感三言两语第二课《语言的魅力》重点段落：（文章的重点段落要求必须会背诵,会默写更好！）“春天到了，我什么也看不见！”诗人仅仅在原来那句话的前面加了几个字，竟产生了这么大的魅力！是呀，春天是美好的，有谁不去赞美它呢？有谁不去追逐它的脚步呢？那蓝天白云，那绿树红花，那莺歌燕舞，那小桥流水，怎么不叫人陶醉呢？但是这一切，对于一个双目使失明的人来说，都是虚设的，她的眼前只是一片漆黑。这是多么令人心酸的事啊！当人们想这个贫困交加，风烛残年的老人，一生连万紫千红的春天都不曾看到过，怎能不对她产生同情之心呢？中心思想：本文通过叙述一位诗人在一个街头乞讨的老妇人身边的木牌上加了几个字，竟让过往的行人纷纷施舍的故事，表现了语言有打动人心的巨大魅力。要求会认的字：魅（魅力，鬼魅）衫（衬衫，长衫）绅（绅士，乡绅）酸（心酸，酸楚）漆（油漆，漆黑）多音字：行（行xíng人，银行hāng）着（看着zhe，穿着zhuó，高着zhāo）近义词：华丽—华贵欣慰—欣喜风烛残年--行将就木反义词：欣慰—难过漆黑—明亮风烛残年—风华正茂明白—糊涂好词：表情木然询问同情衣着华丽欣慰万紫千红神情风烛残年源远流长万古长青衣衫褴褛迫切乞讨俯身绅士打扮掏出寒酸莺歌燕舞贫困交加风烛晚年妇孺皆知腰缠万贯虎背熊腰挂印悬牌饥寒交迫迫不及待自讨苦吃讨价还价俯拾即是俯首帖耳不名一钱爱钱如命乔装打扮套肠剖肚寒来暑往心惊胆寒残缺不全第三课《书本里的蚂蚁》中心思想：本文一只被夹进书本的蚂蚁变成了一个字，带着其他的字跳跳舞、串串门，使那本旧书每天都能编出一个新故事，让小姑娘得到了极大的快乐和满足。要求会认的字：蕊ruǐ（花蕊，雄蕊）多音字：觉（睡觉jiào，自觉jué）传（传chuán说，自传zhuàn）近义词：经过—路过细碎—细小快乐—高兴美丽—漂亮突然—忽然反义词：细碎—粗大明白—糊涂快乐—悲伤安安静静—热热闹闹自满—谦逊好词：墙角孤零零花蕊随手夹进蔚蓝的天幕细碎的声音丰富的情感远远的看着轻轻的唱歌静静的睡觉铜墙铁壁祸起萧墙化整为零七零八落睡眼惺忪随心所欲随波逐流随波逐浪夹七夹八昂首挺胸胡编瞎造四时田园杂兴（宋）范成大昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。①昼：白天。②耘：除草。③耘田：在田里除草。④绩麻：把麻搓成线。⑤各当家：各人都担负起一定的家庭责任。⑤未解：不懂。⑦供：参加。⑧耕织：耕田织布。⑨傍：靠近。⑩桑阴：桑树下。诗意：白天除田草，夜里搓麻条，村里的男女都担家。幼童不懂耕田织布，也在桑树荫下学着种瓜呢！中心思想；本诗描写了农家夏日繁忙的劳动生活，反映了农村农民勤劳，儿童天真的形象。要求会认的字：耕yún（耕耘，耘田）供gōng（供应，供给）耕gēng（耕田，耕作）虑（考虑，顾虑）斟zhēn（斟酌，斟酒）酌zhuó（斟酌，酌情）栩栩（xǔ）如生呵hé（呵护，呵欠）多音字：当（当dāng家，当dàng铺）供（供gōng应，招供gòng）解（解jiě释，解jiè差，浑身解xiè数）好词：字斟句酌妙趣横生一气呵成语文乐园（一）(1)甲骨文：我国最早的可认识的文字，是书写或刻在龟甲、兽骨上。(2)简书：把书信或文章刻写在竹木简上。(3)帛书：在战国时期，把白色的丝织品作为写书的材料(4)纸质图书：将文字图案印刷在纸上的书。(5)电子图书：用电脑磁盘等新材料以电脑文件的形式将文字图片声音组成数字化读物。深思熟虑：反复深入地考虑。妙笔生花：比喻杰出的写作才能。字斟句酌：指写文章或说话时慎重细致，一字一句地推敲琢磨。妙趣横生：横生：层出不穷地表露。洋溢着美妙的意趣（多指语言、文章或美术作品）。跃然纸上：活跃地呈现在纸上。形容文学作品叙述描写真实生动。栩栩如生：栩栩：活泼生动的样子。指艺术形象非常逼真，如同活的一样。文思泉涌：行文思路像泉水奔涌那样迅速、丰富。一气呵成：一口气做成。形容文章紧凑，文气连贯或做一件事安排紧凑，迅速不间断地完成。尽信书，则不如无书。（孟子）学不可以已。（荀子）读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）第1课：缤纷纷飞碧绿映衬荷花斜阳牙齿一幅画绚丽呈现孙悟空观察第2课：妇人弯腰压迫讨好俯视金钱打扮掏钱金币寒假残暴乞讨俯身钱币掏出寒冷残疾墙壁第3课：墙角零花钱趴下睡觉随手夹子挺立编故事特殊词语：叽叽喳喳漂漂亮亮密密麻麻安安静静形近字：斜（倾斜）绚（绚丽）悟（领悟）牌（门牌）编（编织）料（材料）询（询问）悟（领悟）碑（石碑）偏（偏心）第四课《儿童和平公约》重点段落：（文章的重点段落要求必须会背诵,会默写更好！我们全世界的儿童，宣告未来的和平，我们想要一个没有战争和武器的星球，我们要除掉破坏和疾病，我们不想再感到憎恨和饥饿，我们不想无家可归。我们要消灭这一切。我们的大地给予我们足够的食品------我们将共享。我们的天空给予我们遍地的彩虹-------我们将保卫它们。我们的河水给予我们不朽的生命------我们叫保持它的洁净。我们要共同游戏,共同欢笑,互相学习,一起探索和提高大家的生活。我们是为和平，为现在的和平,永久的和平,我们大家的和平。世界上的成年人和我们在一起，你们丢掉的只是恐惧和悲伤。抓住我们的欢笑和想象，我们在一起,和平就是可能的。中心思想：本文叙述了世界的儿童想要消灭战争、疾病、破坏等一切灾难，希望大家共同享受大自然的恩惠，和成年人一起去争取永久的和平，表达了世界儿童热爱和平的美好愿望。要求会认的字：补给（jǐ）给（jǐ）养恐惧（jù）多音字：给（给（jǐ）予送给gěi）和（温和hé，附和hè，暖和huo，和huò稀泥）近义词：消灭—消除洁净—干净恐惧—恐怖宣告—宣布保卫—保护反义词：破坏—保护憎恨—热爱永久—短暂好词：武器憎恨饥饿给予彩虹不朽探索大器晚成爱憎分明恨之入骨报仇雪恨饿虎扑食忍饥挨饿生杀予夺摧枯拉朽永垂不朽索然无味离群索居第五课《太阳，你好！》重点段落：（文章的重点段落要求必须会背诵,会默写更好！）他知道小朋友们喜欢到河边游玩，就发出光，送来温暖，把山巅的积雪融化，让清亮亮的水在河里哗哗地流淌。他知道小朋友们喜欢到树林里去游玩，就发出光，送来温暖，叫草木苏醒、发芽，让大地铺满了绿，活跃起新的生命。他知道小朋友们爱吃水果，就发出光，送来温暖，叫瓜田长出了蜜，果林挂满了甜。他知道小朋友们喜欢花儿，就出光来，送来温暖，叫花儿开放，让大地处处飘散着清香。他知道小朋友们喜欢鸟儿，就出光来，送来温暖，当阳光和温暖滋润了鸟儿的歌喉，鸟儿就把自己满心的爱，都注入了赞美大自然的歌唱。中心思想：本文叙述了太阳在天上时时关注人类世界、关爱小朋友。公平公正地为人类创造最佳的生活环境，以此来告诉我们太阳和人类的关系密切，我们要感谢太阳，热爱大自然。要求会认的字：淌tǎng（流淌）多音字：行（行xíng走，银行háng）近义词：喜欢—喜爱滋润—湿润寄托—依托反义词：温暖—寒冷活跃—呆板希望—失望好词：温暖积雪融化哗哗流淌草木苏醒活跃蜜甜滋润赞美春暖花开融会贯通水乳交融哗众取宠口蜜腹剑甜言蜜语珠圆玉润赞不绝口交口称赞寄人篱下温暖的阳光温和的态度温驯的羔羊温馨的家庭绚丽的晚霞伟大的奇观飘散的白云美丽的秋色满天星斗越来越亮第六课《检阅》中心思想：本文叙述了波兰一所学校的儿童队员，让残疾队员和大家一起参加国庆检阅活动，受到观众称赞的故事，反映了“人人平等、互相尊重、互相关爱”的思想，同时也赞扬了残疾儿童自尊自强的品质。要求会认的字：阅yuè（阅读，翻阅）俱jù（俱全，俱乐部）肢zhī（肢体，四肢）默mò（默写，默读）隆lóng（隆重，隆盛）纠jiū（纠纷，纠正）多音字：禁（情不自禁jīn，严禁jìn）没（淹没mò，没méi有）盛（盛shèng大，盛chéng饭）近义词：检查—检阅淹没—掩埋讨论—商议立刻—马上鸦雀无声—寂静无声反义词：鸦雀无声—人声鼎沸人山人海—荒无人烟忘记—牢记好词：商定商量鸦雀无声情不自禁人山人海沉默成千上万淹没论功行赏就事论事从长商议车载斗量如愿以偿心甘情愿顾全大局当局者迷情不自禁一鼓作气欢欣鼓舞盛情难却年轻气盛飘飘欲仙风雨飘摇江淹才尽盛大的节日洪亮的声音棘手的问题隆重的检阅沉默的局面热烈的掌声初秋行圃（宋）杨万里落日无情最有情,偏催万树暮蝉呜.听来咫尺无寻处,寻到旁边却不声。①圃：种蔬菜、花草的园子或园地②咫尺：距离很近诗意：这快落下的太阳，真是又是无情，又是有情，蝉趁着太阳落下高声歌唱。蝉的叫声好像就在身边，可是你却无法找到他们，当你找到它跟前，鸣叫声立即停止了。中心思想：本诗描写了初秋傍晚园子里蝉鸣的景象，表现了对自然景象的由衷热爱。要求会认的字：哀āi（哀悼悲哀）抢qiāng（呼天抢地）舞wǔ（舞蹈，手舞足蹈dǎo）语文乐园（二）松竹梅色香味真善美日月星辰酸甜苦辣喜怒哀乐喜出望外眉开眼笑怒气冲冲暴跳如雷哀痛欲绝呼天抢地乐不可支手舞足蹈己所不欲，勿施于人。喜：喜出望外眉开眼笑怒：怒气冲冲暴跳如雷哀：哀痛欲绝呼天抢地乐：可不可支手舞足蹈己所不欲，勿施于人。（孔子）前事之不忘，后事之师。（《战国策》）良药苦口利于病，忠言逆耳利于行。第4课：武器憎恨仇恨饥饿给予彩虹不朽探索索取第5课：温暖融化哗啦蜜蜂湿润赞美棕色寄托滋润第6课：讨论商量打量愿望局面禁受打鼓盛大飘动淹没心愿鼓掌飘扬第七课《自己的花是让别人看的》重点段落：（文章的重点段落要求必须会背诵,会默写更好！）走过任何一条街，抬头向上看，家家的窗子前都是花团锦簇，姹紫嫣红。许多窗子连接在一起，汇成了一个花的海洋，让我们看的人仿佛走在林荫道上，应接不暇。每一家都是这样，在屋子里的时候，自己的花是让别人看的。走在街上的时候，自己又看别人的花。我为人人，人人为我。我觉得这一种境界是很耐人寻味的。中心思想：本文以朴实生动的语言，讲述了作者在德国的所见、所闻、所感。揭示了人与人之间互惠互利、互相关爱、和谐相处与“我为人人，人人为我”的道理。要求会认的字：莞wǎn（莞尔一笑）暇xiá（闲暇，自顾不暇）多音字：佛（仿佛fú，大佛fó）近义词：大概—大约仿佛—好像应接不暇—目不暇接发现—发觉耐