14 我要的是葫芦最终

我要的是葫芦14沧浪新城第三实验小学校顾秋菊比一比,看看谁的眼睛最亮?找一找两幅插图有什么不同的地方?从前，有个人种了一棵葫芦。细长的葫芦藤上长满了绿叶，开出了几朵雪白的小花。花谢以后，藤上挂了几个小葫芦。多么可爱的小葫芦啊!那个人每天都要去看几次。我要的是葫芦14细长长满了绿藤花叶喜果几朵雪白多么可爱!每天都看几次没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。我要的是葫芦14有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”为什么小葫芦慢慢变黄了，一个一个都落了？有几个虫子怕什么!有几个虫子不用怕。我要的是葫芦14有一天，他看见叶子上爬着一些蚜虫，心里想，有几个虫子怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”我要的是葫芦14怕什么!他盯着小葫芦自言自语地说：“我的小葫芦，快长啊，快长啊!长得赛过大南瓜才好呢!”一个邻居看见了，对他说：“你别光盯着葫芦了，叶子上生了蚜虫，快治一治吧!”那个人感到很奇怪，他说：“什么?叶子上的虫还用治?我要的是葫芦。”请同学们“——”画出“邻居”说的句子；用“～～”画出“种葫芦的人”说的话。!叶子上的虫还用治?有几个虫子不用治。我要的是葫芦14反问句：疑问的形式，但实际上表达的是肯定的意思，答案就在问句之中。没过几天，叶子上的蚜虫更多了。小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。我要的是葫芦14（1）小葫芦变黄了，都落了。（2）小葫芦慢慢地变黄了，都落了。（3）小葫芦慢慢地变黄了，一个一个都落了。蚜虫昆虫，身体卵圆形。喜欢聚集在植物嫩芽上吸取植物的汁液，对植物危害极大。我们一起再来读一读这个故事，读完以后，请大家告诉老师，这个种葫芦的人错了吗？错在哪里呢？种葫芦的人错了，他错在：从中你明白了什么道理？①②他没有听邻居的劝告。他不懂得做任何事情都要了解事物之间的联系。我们在做每一件事情的时候，，都应该考虑到事物之间的联系，并且多多虚心地听取别人的意见。从《我要的是葫芦》这则寓言故事中，我懂得了：作业他可能会说些什么呢？请同学们用这样的句式想象说一句话。“种葫芦的人看到小葫芦一个一个都落了，可能会地说：。盯dīng书写指导：左窄右宽，右稍低。“目”字竖直横画匀，“丁”字横平竖钩挺。部首：目组词：盯着盯紧音序：D结构:左右写字有方言yán书写指导：三横有长短，横画间距均匀，“口”字略扁内收，上下对正。部首：言组词：三言两语千言万语音序：Y结构:独体写字有方想xiǎng书写指导：“木”“目”紧凑，“心”字托底，“心”形扁平卧钩小，点画呼应分布均匀。部首：心组词：想法思想音序：X结构:上下写字有方谢xiè书写指导：左中右比例均等，言字旁点竖对正，“身”字一撇不出头，“寸”字横短竖钩长，点画要靠上。部首：讠组词：凋谢花谢音序：X结构:左中右写字有方1、认真书写今天所学生字。2、想想，如果第二年，那个人又种了一个葫芦，结果会怎样？请编一个小故事，同学间说一说。作业