《领导学》教学大纲(精)

1《领导学》教学大纲课程名称：领导学英文名称：Ledership课程代码：课程类别：专业基础课相关课程：组织行为学人力资源管理开课院系：管理学院授课教师：石岩每学期学时：36学时一、教学目的与要求：1.课程简介领导学作为一门独体的学科，产生于20世纪80年代初期。这门课是在改革开放和现代化新形势下，在认真吸取中国古代领导思想精华，科学总结以往领导经验，合理借鉴西方领导理论的基础上，创造出的一门具有中国特色的领导学学科体系。2.课程性质本课程是以马克思主义为指导，综合了政治学、管理学、社会学和心理学等多学科的相关内容，具有鲜明的理论性、科学性和现实应用性特征，是一门体系完备，结构合理，不断创新发展的独立学科。3.教学目的与要求科学的讲授中外领导学的产生、形成、发展过程和基本理论；引导学生正确地认识领导活动的现象、矛盾、特点、规律；掌握领导学的理论、艺术与方法，使学生加强知识厚度，为成为成功的领导者，打下扎实的专业理论基础。4.内容提要本书是根据领导科学和实际领导工作需要编写的一本全新的领导科学教材。全书包括导论和10章内容，就领导、领导者、领导组织、领导决策、领导用人、领导协调、领导激励、领导方法、领导效能等进行阐述。本书的特点是;（1）运用大量的最新的案例来诠释基本理论，以案说理、以案启发；（2）打破了传统领导科学教材的体系，按新的领导要素来写，并与领导实践相结合，比较好的处理了“领导理论”与“领导实践”两张皮的痼疾。2二、开课专业及教学用书1、开课专业工商管理专业、人力资源管理2、教学用书《现代领导学教程》主编孙立樵冯致笺中共中央党校出版社2007.93、相关参考书《领导科学教程》田夫主编，人民出版社《领导学：理论、实践与方法》王乐夫编著中山大学出版社《组织行为学》斯蒂芬·P·罗宾斯中国人民大学出版社《领导》亨利·明茨伯格中国人民大学出版社《怎样成为领导》华伦·本尼斯九洲图书出版社《领导学全书》斯蒂芬·柯维南方出版社《攻击型领导》乔·特纳威尔著南方出版社《第五项修炼》彼得·圣吉著上海三联出版社三、各章节大体授课学时分配主要章节学时第一章导论6第二章领导4第三章领导者5第四章领导组织6第五章领导决策6第六章领导用人7第七章领导协调5第八章领导激励6第九章领导方法4第十章领导效能5四、各章节主要内容提纲第一讲导论通过对本章的学习，掌握什么是领导学、领导学的研究对象、研究内容，了解其理论来源重点概念：领导学领导本质、领导素质、职能、领导结构、领导效能一、什么是领导学定义具体划分为三个层面来展开其理论内涵：二、领导学的研究对象具体来说，研究对象包括三个部分对于领导活动中具有普遍意义的一般规律领导活动五要素三、领导学的研究内容领导本质领导素质、职能领导结构领导过程领导手段领导效能四、领导学的理论来源3第二讲领导通过对本章的学习，掌握什么是领导、领导的性质是什么，重点掌握领导与管理的关系重点概念：领导领导与管理一、什么是领导（一）含义（二）特点（三）领导与管理的关系二、领导的性质（一）自然属性（二）社会属性（三）自然属性与社会属性的关系三、现代领导观复习思考题什么是领导领导与管理的区别是什么简述社会主义领导的本质你认为现代领导者应树立什么样的领导风格第三讲领导者通过对本章的学习，掌握领导者决策认知、领导者素质及构成；了解领导者素质培养、提高的方法重点概念：领导者素质领导角色一、领导者角色的认知1.领导活动的五要素，领导者是其中重要因素2.有效的领导能在组织和社会中创造共同的信念、价值观、远景及期望，并能修正追随者对事物的理解和看法。领导者能构建绝对的权力、强烈的热情和奉献精神。反之，领导者也可能导致追随者、组织及社会的毁灭。二、领导者素质及其构成（一）含义（二）领导者素质构成（三）素质培养、提高的方法复习思考题什么是领导角色如何实现传统领导角色向现代领导角色的转变现代领导者应该具备什么样的领导素质你认为现代领导者应当遵循什么样的成长规律健康成长第四讲领导组织通过对本章的学习，掌握领导体制的含义、内容、作用，熟悉领导组织结构，现代领领导体制类型；了解西方领导体制的演变，领导班子重点概念：体制领导体制领导结构领导组织结构领导层次领导跨度一、领导体制（一）含义和内容1.含义2.内容3.作用二、西方领导体制的演变（一）家长制行政领导（二）“硬专家”转行领导（三）职业“软专家”领导（四）专家集团领导4三、领导组织结构（一）基本概念（二）基本形式四、领导班子（一）合理的结构（二）班子的建设复习思考题领导体制的含义和作用是什么领导体制设置的原则是什么领导机构的构成要素有哪些？如何优化领导班子结构第五讲领导决策通过对本章的学习，熟悉领导决策的基本含义、特点、类型，掌握科学决策的程序与方法重点概念：决策领导决策经验决策、科学决策集体决策个体决策战略决策战术决一、基本问题（一）含义1.决策的含义2.领导决策（二）特点1.战略性2.选择性3.群体性4.创造性（三）类型二、领导决策的程序与方法（一）程序（二）案例分析与讨论（三）领导决策的根本保证是实现决策的民主化、科学化复习思考题科学决策的原则是什么如何拟定科学的决策方案领导者如何选择最优方案试述领导决策的基本程序第六讲领导用人通过对本章的学习，了解领导用人的含义、理论基础；掌握领导用人的内容和环节重点概念：领导用人人才委任制聘任制一、概述（一）定义及内容（二）用人的理论基础（三）人才的含义二、领导用人的内容和环节（一）选人的前提（二）选人（三）用人（四）育人复习思考题用人在领导活动中的作用是什么领导者如何正确的识别人才选任干部的正确原则是什么5使用人才的科学方法是什么领导者如何管理好人才第七讲领导协调通过对本章的学习了解领导协调的基本含义、本质、作用、类型；掌握领导工作关系协调的的定义、原则、方法，了解领导人际关系协调重点概念：领导协调领导工作关系职能协调环境协调机制协调人际关系协调目标协调权利协调利益协调心理协调一、领导协调的概述、基本问题1.领导协调的基本含义2.领导协调的本质：3.领导协调的作用4.领导协调的类型二、领导工作关系的协调1.定以及原则2.方法三、领导人际关系协调（一）对上人际关系协调1.与领导长处之外发挥自己的长处2.赞美上司3.担责分忧，少让上司操心（二）处理同级关系的3c原则1.communication沟通2.coordination协调3.corporation合作（三）领导和下属是绩效伙伴1.和谐互动2.相互依赖3.持久信赖复习思考题领导协调的作用是什么简述领导工作关系协调的方法领导者如何搞好与上级关系的协调领导者如何搞好与下级关系的协调领导者如何搞好与同级关系的协调第八讲领导激励通过对本章的学习，掌握领导激励的含义及其过程；熟悉领导激励的方法与技巧重点概念：；领导激励需要、动机、行为、目标一、领导激励概述1.含义2.作用与效果3.激励过程二、领导激励的方法与技巧复习思考题激励在领导活动中的作用是什么领导激励的一般过程是什么领导激励的原则有哪些如何做好新时期思想政治工作第九讲领导方法通过对本章的学习，了解领导方法的概念及其特征；熟悉领导方法的种类重点概念：方法工作方法思想方法领导方法软硬领导法会议领导法危机领导法运筹领导法6一、领导方法的概念1.方法的概念2.领导方法的概念3.领导方法的特征二、领导方法的种类（一）软硬领导法（二）会议领导法（三）危机领导法（四）运筹领导法复习思考题群众路线领导方法的重要作用是什么如何实现一般号召和个别指导相结合实现领导与群众相结合的方法是哪些如何运用系统领导方法做好现代领导工作第十讲领导效能通过对本章的学习，了解领导效能的涵义及其要素构成；熟悉领导考评的含义、原则；掌握提高领导的基本途径。重点概念：效能领导效能领导目标领导效率领导效果领导效益考察测评一、领导效能概述（一）含义（二）领导效能的要素构成二、领导效能的考评（一）含义（二）考评的原则三、提高领导效能的基本途径（一）更新领导观念（二）科学的运筹工作（三）掌握授权艺术（四）科学利用时间复习思考题领导效能的含义和作用是什么领导效能考评的原则是什么提高领导效能的方法有哪些你认为如何克服领导工作中存在的短期行为现象？