作文指导阅读(―

作文指导阅读与写作找亮点、学亮点、写亮点什么是文章的亮点？1、文章中最好的地方，最能夺人眼球的地方2、就是文章写的好或精彩的地方，或者文章独特不俗之处…3、读得让你心动、心痛泪流不止的地方；读的让你捶胸顿足、咬牙切齿的地方。亮不亮她从来不打骂我们。仅仅有一次，她的教鞭好像要落下来，我用石板一迎，教鞭轻轻地敲在石板边上，大伙笑了。我用儿童的狡猾的眼光看她，她也笑了。——《我的老师》——可亲、可爱、可敬的老师形象立刻站在我们面前！亮不亮爸气极了，一把把我从床上拖起来，我的眼泪就流出来了。爸左看右看，结果从桌上抄起鸡毛掸子倒转来拿，藤鞭子在空中一抡，就发出咻咻的声音，我挨打了!爸爸把我从床头打到床角，从床上打到床下，外面的雨声混合着我的哭声。我哭号，躲避，最后还是冒着大雨上学去了。——传神的细节描写，活化了爸爸的严酷爱，让人刻骨铭心，终生难忘！亮不亮我有一位堂妹,她叫安妮。也许是在旧金山住得太久,受美国生活方式的影响,安妮同我们中国女孩不一样。尽管从表面上看,安妮也是黄色的皮肤,大大的眼睛,乌亮润泽的头发,以及那中国人特有的热情。但内骨子里,她与中国女孩风格大相径庭。〔抓住外貌的一致突出内在个性的独特〕中国孩子一直在父母的呵护下,不敢独立生活。而安妮不是这样，这次她从美国回来，就是她独自驱车到机场；独自办理海关手续，验证护照；独自登上飞机来到中国，整个行程没有一个亲人跟随着。〔联想人物的做法突出个性〕这令我敬佩不已。我不知道：一个涉世未深，乳臭未干的小女孩，怎么会产生这样大的勇气，独自从容地穿人流，穿越太平洋，来到异地？〔适当的议论和抒情，通过自我的感受，突出人物的个性〕我带着疑问问她，她莫名其妙地看着我，耸耸肩膀，摊开双手，认真地说：“哦，我的上帝！小孩也是人啊，我们难道不能自由地生活吗？我们难道一直需要依赖父母吗？我认为上飞机出国飞越太平洋，是一件非常美妙非常好玩的事情，它比‘彼雅娜’钢琴好玩得多了。”〔运用人物的神态和语言描写，突出个性〕天！上飞机这是冒险的事，她竟说是好玩！美国人的思想真是怪怪的。〔通过自己的感受，突出人物个性〕安妮的中文不是很好，平时我们交流时，她总是一半汉语语式里夹一半英语单词。这样的交流，迫使我不得不听一半揣摩一半。她爱吃中餐，对街上的小吃眼馋嘴也馋。我想给她买，可她就是不让，非要亲自购买。于是，麻烦来了，她说的话，营业员阿姨只能听懂一点点，常常是连说带比划手势，阿姨才能明白七八分。有时，实在搞糊涂了，我不得不出马做安妮的翻译。就这样，安妮还怪我多事。她得意地说，“再过两年，我还想一个人闯遍黑非洲，到那时，难道你还想做翻译？”〔观察人物的做法和语言，突出个性〕天，她胆子好大啊！〔抒发自己的感受，突出人物个性〕不过，我最后还是读懂了安妮。是的，人，就得培养自己的独立生活能力。安妮给我带来的最宝贵的财富，就是：人，必须具有独立的品格！〔结尾适当简洁的议论，高度肯定了安妮的独立这一个性，升华主题〕文章亮点表现在哪些地方1、题目亮（题目是文章的眼睛）梦里花落知多少在桥一方（诗歌入题）初恋的滋味它，不普通（悬念入题）拔掉心中的杂草我是酸枣树（修辞入题）白云、夕阳、歌一步、一步、再一步（组合入题）十减一等于1+1=3（公式入题）2、立意亮（立意是文章的灵魂）1、抓“正确”不放松符合生活规律大众思想，思想健康，为祖国服务。2、纵向开掘求“深刻”从第一构思入手，纵深思考，深入挖掘，多问几个为“什么”。（以“友善”为话题的中考满分作文《美丽的世界》，就没有一味的赞美友善，而是从一些社会现象出发，引导人们去反思没有友善的社会是多么令人寒心，韵味十足，非常深刻。）3、人无我有求“新颖”我的立意独特么？我的立意别人有么？能从另一个角度再想一想吗？就这么一想、一反思，你就可能从平庸走向新颖。3、选材亮（选材是文章的血肉）良桐方能斫美琴选材亮1、着眼新—选材新立意深，有时代特色。（选材要）2、兼顾细—细节决定成败，表现人物有独特效果。3、注意实—有实人、实事才有真情实感，才能打动人感染人。4、挖掘深—一滴水可以照太阳，小处落笔，反应大的主题。5、讲究趣—情趣是生活的调料，使文章有生趣盎然声色。闪亮的案例a题目“我眼中的”满分作文《我眼中的土地》给人的感觉便是翔实而大气。“土地”，故土情怀，爱国热忱，这是一个大的主题，但作者以一个小镜头拉近主题，十分巧妙的开篇：前几天我又看了一遍《亮剑》，其中有这样一个情节：楚云飞战败，蒋介石准备用飞机将楚云飞接到台湾去。楚云飞在登机前，捧起一把黄土放在手绢中，满含热泪地仔细包好，然后揣在怀里恋恋不舍地走上飞机。看后我一直不解，就去问妈妈：“他临走前为什么要捧一把土呢？”妈妈笑着说：“大陆是他的根，他以后也许回不来了，所以捧把黄土留作纪念。”“那他为什么要捧黄土，而不选择别的呢？”“因为……我可说不好，己去查吧！”妈妈说着去忙别的了电视画面或者故事情节这些都是读者感兴趣的。作者有一个电视剧中的小镜头切入，引出心中疑问，读者的阅读兴趣自然也就调动起来了。接着作者为大家释疑：原来不止楚云飞，许多的爱国人士，心中莫不眷恋着故土，把一个大的主题表现的淋漓尽致难能可贵。4、结构亮结构亮——凤头、猪肚、豹尾。对应美：对称美（容易使阅读者的心理与写作者的语言营造的心理相吻合来抓住读者的心）、排比美（文字长短相差无几，文字也对应精致，使阅读者获得美感）、照应美（开头结尾精心呼应，线索式的语句牵连照应，大大增加文章的阅读韵味。）错落美:中考作文以6-10段为宜，字数在60-100不等，整个段落构成给人以节奏美和错落美。故作文前安排段落的数量和长短，不失为聪明举措。（结构是文章的骨骼）5、语言亮语言亮有文采是有章可循、又招可依的1、善用名言、警句、谚语给语言涂抹灵动的色彩，起画龙点睛的作用。2、语言洗练，纯熟，自然而流畅，幽默而含蓄。3、句式富有变化，或对偶，或排比，或反复，或反问。4、借景物表情达意，或比喻，或联想，或拟人，或由此及彼，以物寓人。5、构思有意境，表达含而不露，让人回味无穷。（语言是作品美丽的面庞）妙语亮句夕阳里，牛羊下山了，小蚁般缘走在青岩上。绿树丛巅的嫩黄叶子，也衬在红墙边。—这时节，万物都笼盖在寂寞里，可曾想到北京城里的新闻纸上，花花碌碌的都载的是什么事？只有早晨的深谷中，可以和自然对语。计划定了，岩石点头，花草欢笑。造物者啊！我们星驰的前途，路站上，请你再遥遥的安置下几个早晨的深谷。——《山中杂感》这段文字是冰心的，笔调清丽婉约。冰心妙用动词，巧于修饰，如“小蚁般缘走在青岩上”“星驰的前途”“遥遥的安置”“岩石点头，花草欢笑”。这些修饰轻灵而清新，这一切韵致都是个性所致。请你欣赏1、一篇作文，出现“月亮”，最好不过；如果没有“月亮”，“群星灿烂”也很好；没有“群星灿烂”，出现“数颗星星”也不错；千千万万不能给读者看的是“茫茫黑夜”、“漆黑一片”。写作中有意识的追求，考试中熟练的“包装”一些词语，弄出几颗明亮的“星星”,也会使自己的作文生色，取的读者的青睐。（闪靓的题目是星，深刻的立意是星，新颖的题材是星，巧妙的结构是星，闪亮的语言也是星）2、文采多指内涵的一种韵味，一种光泽，一种气派，他以自然流露为止，返璞归真为上。孔子说：”言之无文，行而不远。“所以，写作是语言的艺术，语言发光，文情并茂，方为美文。妙笔生花闪亮登场1我们学习过的许多课文都表达着、表现着作者对“美好”的感受。春的温馨，夏的热烈，秋的成熟，冬的纯洁；白杨的力争上游，紫藤的万花灿烂，鹤群的团队精神，斑羚的飞度壮举；三峡的绮丽，石潭的清幽，西湖的朝烟夕岚，满井的山光水色；鲁迅心中的藤野，冰心笔下的纸船，莱蒙托夫的孤帆，玛丽居里的信念；张晓风的敬畏生命，毕淑敏的提醒幸福，白求恩的高尚纯粹，邓稼先的忠诚奉献。。。。。。这一切都融入了我们成长的历程。请以“感受美好”为话题，结合自己的生活体验，自定立意，自选文体，自拟题目，写一篇600字以上的作文。妙笔生花闪亮登场2今天上午2011、11、21日9点40分左右，甘肃省庆阳市正宁县榆林子镇，一辆大货车与一辆面包校车相撞。目前这起事故已经造成20人死亡，其中18人为幼儿。据甘肃省庆阳市安监局通报发生事故的面包车荷载9人，实载64人，涉嫌严重超载。事故发生后，甘肃省委副书记省社会管理综合治理委员会主任欧阳坚，已从兰州赶赴现场，组织指导开展抢救善后等工作，目前事故具体原因正在进一步调查中。结合上述材料，任选一题作文。1、心灵的地震2、心花3、花儿在哭泣4、良心的跪拜5、天堂路上的呼唤请擦干眼泪，提起沉重的笔，告慰孩子，叩问人心！写一篇600字的文章。