浙江省绍兴市马鞍镇中学中考一轮复习科学第1课时《多种多样的生物》课件

1、第1课时多种多样的生物考点聚焦考点1生物与非生物1．生物区别于非生物的特征是________、应激性、____________、繁殖、____________等。2．使用放大镜时，要使生物获得尽可能____________的像，放大镜要靠近生物体。3．植物与动物的区别是植物能进行________制造有机物，动物必须从外界摄取有机物养活自己。新陈代谢生长遗传变异放大而清晰光合作用考点2常见的动物1．根据有无脊椎骨，动物可分为________动物和________动物。2．无脊椎动物中约占动物界4/5左右的是身体分节，体外有外骨骼的_______动物，其中节肢动物中最多的是________。昆虫身体分为______、______、______三部分。无脊椎脊椎腹节肢昆虫头胸3.脊椎动物的五大类群[提醒要点]鸟类和哺乳类的主要区别是卵生和胎生；爬行类动物最早进化成真正的陆生生物。种类生活环境生殖方式体温呼吸器官鱼类终身水生卵生不恒定______类幼体水生，成体可上陆生活____生，体外受精不恒定鳃幼体用鳃；成体用肺和______爬行类陆生卵生，_____受精不恒定恒定肺鸟类陆生______。

2、类分布广泛胎生，哺乳两栖卵皮肤体内哺乳【针对训练1】2011·义乌某同学把七种动物分成鲸、麻雀、袋鼠和蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢两类。他可能是根据什么特征来进行分类的()①体温是否恒定②是否有脊椎骨③卵生还是胎生④水生还是陆生A．①或②B．②或③C．③或④D．①或④[点拨]鲸、麻雀、袋鼠都是脊椎动物，其中鲸和袋鼠是哺乳动物，麻雀属于鸟类，它们体温是恒定的。蟹、蝴蝶、乌贼、蚱蜢都是无脊椎动物，体温不恒定。A考点3常见的植物1．植物按是否有种子分为________植物和_______植物，种子植物根据__________分为裸子植物和被子植物(绿色开花植物)。无种子植物包括____类、________类、________类。2．被子植物种子的外面有________包被。植物中大多数种类是________。3．典型的单细胞植物是________，单细胞动物是________和________。蕨种子无种子有无果皮藻苔藓果皮被子植物变形虫衣藻草履虫[提醒要点]1.裸子植物一般情况下含有松”“杉”“柏”等字。2．被子植物具有植物的六大器官，藻类植物无根茎叶的分化。六种全有的是被子植物，苔藓类只有茎叶，。

3、蕨类有根茎叶。3.藻类植物属于低等植物，苔藓类、蕨类、裸子和被子植物都属于高等植物。【针对训练3】观察图3－2，阴影部分表示四种植物的共同特征，这一特征是()图3－2A．都无种子B．都能进行光合作用C．都有根、茎、叶D．种子外都无果皮包被[点拨]小麦属于被子植物，水杉属于裸子植物，苔藓属于苔藓类植物，衣藻属于藻类植物，它们的共同特征是都能进行光合作用。B·浙江教育版考点4生物的多样性和适应性1．生物能________环境，环境具有多样性，生物也具有多样性。生物适应环境的特殊方式有________色、________色、________等。2．建立____________是保护珍稀动植物的有效措施。[提醒要点]生物能适应环境也能影响环境。适应保护拟态警戒自然保护区·浙江教育版【针对训练4】下列现象不能说明生物与环境相适应的是()A．植物的叶片是绿色的，能进行光合作用B．枯叶蝶的体色与体形与一片枯叶非常相似C．仙人掌的叶变成了针刺状D．变色龙的体色能随环境的变化而变化A[点拨]生物与环境相适应，通常表现在体色与周围环境的颜色一致或体形与环境中的某一物体相近或结构上发生变化后利于在某环境生活。

4、等。叶片是绿色的，是因为含有叶绿素，而叶绿素能吸收太阳光，所以能进行光合作用。“叶片的绿色”与“能进行光合作用”是因果关系。考点5常见的微生物1．常见的微生物有______、______和________。其中属于真核生物的是________，属于原核生物的是________，________没有细胞结构。2．细菌根据形状分为________、__________、__________。3．真菌分为________、________和________。4．食物在适宜的_______下，露置在_____________中容易滋生微生物。抑制微生物滋生的方法有：干藏法、________法、________法和________法等。病毒细菌真菌病毒真菌细菌杆形球形螺旋形食用菌酵母菌霉菌加热温度潮湿的空气冷藏真空保存[提醒要点]1.蛋白质和脂肪变质一般是细菌或病毒滋长，淀粉一般是霉菌滋长。2．真核生物包括动物界、植物界和真菌界。【针对训练4】2011·温州模拟在学习了细菌和真菌的知识后，某实验小组的同学对洗手前后细菌和真菌数量变化情况产生了浓厚的兴趣。以下是该小组同学的讨论对话，请你帮他们完成。

5、实验并回答：甲：洗手前后，手上的细菌和真菌一样多吗？乙：利用培养基，怎样证明手上有细菌和真菌呢？丙：将手上的细菌和真菌在培养基上接种时，需要设计对照实验。(1)若以甲提出的问题进行探究，那么你所做出的假设应是_____________________________________________。(2)请你帮他们将下面培养细菌和真菌的操作步骤进行排序：__________________(用字母和箭头表示)。A．培养B．接种C．观察D．配制培养基，高温灭菌后冷却(3)依据丙同学的叙述，请你写出实验设计思路：__________________________________________________________________(只要求答要点)。(4)在观察现象时，发现两培养基上的菌落都较小，且表面光滑黏稠，可判断这是_______________(细菌、真菌)菌落。(5)请你预测实验的结果：________________________________________________________________________。洗手前后，手上的细菌和真菌不一样多D→B。

6、→A→C取相同的两组培养基，洗手前、后分别进行接种，然后在恒温下培养细菌洗手前培养基上菌落的数量较多，洗手后培养基上菌落的数量较少考点5生物的分类生物分类的等级从大到小是：界、门、纲、目、科、属、种七个等级。其中________是分类的基本单位(也就是最小单位)。[提醒要点]分类的等级越大(高)，生物之间的相同点越少；分类的等级越小(低)，生物之间的相同点越多。[点拨]设计实验时要注意洗手前后的对照，生活经验告诉我们要勤洗手，说明洗手可以把一些微生物洗掉。因此，洗手后的培养基上的菌落的数量较少。种【针对训练5】在分类学上，小麦和玉米是同科不同属，小麦与大豆是同门不同纲。那么下列说法正确的是()A．小麦和玉米、大豆之间没有共同的特征B．小麦与玉米、大豆之间共同特征一样多C．相对而言，小麦和玉米之间共同特征少D．相对而言，小麦和大豆之间共同特征少D[点拨]分类等级越高，生物之间的相同点越少。综合突破例下面有六种动物：蚯蚓、麻雀、猫、蜜蜂、青蛙、海蜇，请根据图3－3回答问题：图3－3(1)分别写出下列序号所代表的动物名称：①________，④________，⑤________。(2)在A。

7、处应填的特征是：________。(3)若对动物②进行科学分类，它应属于______纲动物。(4)蜘蛛与上述六种动物中的________(填编号)具有的相同特征最多。青蛙蜜蜂蚯蚓恒温动物哺乳④变式题1[2011·湖州]如图3－4所示是根据生物的特征进行分类的图示，例如，A类动物是以卵生为分类依据进行归类的。(1)蟒蛇属于五类脊椎动物中的__________类动物。(2)图中C类动物是以____________(选填“终生用肺呼吸”或“胎生、哺乳”)为分类依据进行归类。图3－4爬行胎生、哺乳变式题2[2010·嘉兴]有着“植物大熊猫”和世界上最长寿树种美称的红豆杉，成为世博会中国馆珍稀植物展出品种。红豆杉因其种子成熟时假皮呈红色得名。从植物分类上看，红豆杉属于()A．被子植物B．裸子植物C．蕨类植物D．苔藓植物[点拨]脊椎动物分为鱼类、两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类。奶牛和山羊属于哺乳类动物，具有胎生和哺乳的特点。B[点拨]松、杉、柏类植物一般都属于裸子植物。1．根据生物进化的历程，下列植物中最高等的是()ABCD跟踪演练A2．千姿百态的动物王国里，有些动物的身体内有由脊椎骨组成的脊柱，有。

8、些动物则没有。在下列生物中，全属于无脊椎动物的一组是()A．家鸽、壁虎、青蛙B．蝗虫、蚯蚓、蜈蚣C．鲫鱼、家兔、螳螂D．蚂蚁、蜜蜂、鲨鱼B3．下列节肢动物中，属于昆虫的是()ABCDD4．2011·丽水地球上现有的动物约有125万种，我们需要对它们进行分类。现有如下动物：①蜘蛛，②鲫鱼，③蚯蚓，④狗。小郑同学把它们分为两类：一类是①③；另一类是②④。你认为他的分类依据是______。(填选项字母)A．是否有脊椎骨B．体温是否恒定C．是否胎生哺乳D．是否会飞A[点拨]蜘蛛和蚯蚓是没有脊椎骨的，鲫鱼和狗是脊椎骨的。5.小亮采集了一些标本，带到实验室，利用显微镜进行观察，并把观察到的五种生物(如图3－5所示)绘制下来，并按照一定标准对它们进行了分类(如图3－6所示)：草履虫衣藻细菌酵母菌病毒图3－5图3－6其中②为细菌，请问图示中A的分类标准是__________________；分类图中的①是指上述五种生物中的______________是否有成形的细胞核酵母菌[点拨]细菌属于原核生物没有成形的细胞核，若②为细菌则A的分类的标准就是“是否有成形的细胞核”。排除病毒和细菌后剩下的三种生物中，。

9、没有细胞壁应是动物草履虫，而衣藻是植物属于自养型生物，所以异养生物应该是酵母菌。6．[2010·宁波]蜻蛉俗称豆娘，属于蜻蜒目束翅亚目，蜻蜓则属于蜻蜓目差翅亚目。下表是区分它们的检索表，图3－7是区分它们休息时的图片。1前后翅大小、形状相似；休息时翅合拢……蜻蛉2后翅宽于前翅；休息时翅张开……………蜻蜓(1)图________为蜻蜓。(2)“亚目”是介于目与科之间的一个分类单位，则蜻蛉和蜻蜓在分类学上属于同一________(填“纲”或“种”)的生物。乙纲考点聚焦考点6显微镜的结构和使用1．光学显微镜的主要结构是镜头，包括______和________。显微镜的放大倍数等于_______________和_______________的乘积。目镜上的“5×”表示________。目镜越长，放大倍数越________。物镜越长，放大倍数越________。放大倍数越大，看到的细胞数目越________，但看到的细胞个体越________。2．光学显微镜的使用步骤：________、对光、________、调焦、___________和收镜整理。3．安放时，要使镜筒朝________，镜臂。

10、朝后，放在实验者前略偏________的地方，观察时左眼和右眼同时________。目镜物镜目镜的放大倍数物镜的放大倍数放大5倍小大大少取镜安放放片观察(记录)前左睁开4．对光时要做到“二正对一调节”：转动物镜转换器，使________正对通光孔；转动________，使较大的光圈正对通光孔；调节反光镜，视野里看到明亮的________视野为止。5．调焦：先用眼看物镜，调节________准焦螺旋，使镜筒下降接近玻片，然后，左眼看目镜，调节________准焦螺旋，使镜筒上升，当看到物像时，再调节________准焦螺旋，直至看清物像为止。6．观察记录：绘制细胞图时，图的位置要适中；细胞各部分的________要适当；________要均匀一致；区别明暗要用铅笔点出疏密不同的________来表示，不能涂抹。低倍物镜遮光器圆形粗粗细比例线条细点7．收镜整理：把目镜放回________，在镜筒的上方盖上塑料盖。同时镜筒下降，两个物镜朝前放置。反光镜要竖放。[提醒要点]调焦时：“粗－粗－细”“先降后升”。对光时光线暗要选用凹面镜，否则用平面镜。从箱中取出显微镜时，要左手托镜座，右手握镜臂。镜。