标准日本语中级第28课教案

第28课一．单词1．マフラーマフラーを巻く2．意味例：その文章の意味がわからない。3．引っ越し引っ越しをする补充：引っ越す「．．．．．から．．．．．に引っ越す」例：先週、故郷から東京に引っ越しました。4．係り係長5．就職就職活動就職ができない补充：就職する（サ変）「．．．に就職した」6．拾う（他）紙を拾う本を拾う补充：打车タクシーを拾う7．訳す（他）．．．を．．．．に訳す例：日本語の小説を中国語に訳す扩展：翻訳通訳同時通訳8．くれる本课语法要讲的一个表示授受关系的动词。在这里先记住是“给”的意思9．届ける（他)．．．を．．．に届ける（把．．．送到．．．）例：荷物を王さんの家に届ける財布を拾って警察に届けた10．案内する(他)場所を案内する（陪同游览某地）例：今度北京を案内するよ。补充：案内(名）指南，手册。通知书等例：旅行案内11．紹介する(他)日本を紹介する本．．．に．．．を紹介する（向．．．介绍．．．）补充：紹介(名)自己紹介をしてください12．交換する（他）名刺を交換する電話番号を交換する补充：交換(名)交換留学生13．素敵すばらしいかっこいい(指人)素敵な男=素晴らしい男=かっこいい男14．得意彼女は絵が得意です。近：上手、うまい反：苦手、下手15．新鮮新鮮な空気新鮮な野菜この魚は新鮮ではない。16．うまく有形容词うまい转化而来的。例：日本語でうまく説明しました。うまくやった！17．それに（表达与词语讲解）表递加关系。“而且”可和“また”替换。例：王さんは事故でけがし、それに、風邪を引きます。本当にかわいそうです。18．どの辺（表达与词语讲解）“在哪片儿”天安門はどの辺にありますか。“辺（へん）”与25课学的“辺（あたり）”意思一样，但辺（へん）只能与“この、あの、その、どの”等连体代词一起使用，不能加在具体场所后。例：この辺にホテルがいっぱいあります（辺可读作へん・あたり）学校の辺には高級なレストランがありません（辺读作あたり）19．．．．先（表达与词语讲解）作为一个接尾词，接在动词ます型后表示到达的地点或归属地。例：行先就職先出張先此外，还可接在时间后，表将来。例：十年先二．语法这课的语法主要讲的是授受关系。授受关系包括物的授受和行为的授受。我们上次学过两个授受动词：あげる、もらう、这节课我们还要学另外一个授受动词：くれる。本课语法1中くれる的用法表示的是物的授受关系，语法2，3.，4是てもらう、てあげる、てくれる表示的是动作的授受。首先复习一下もらう、あげる的用法。1.人①は人②に物をあげる。（我/我方人员→别人东西，第三者→第三者）（上册第8课）例：私は森さんに本をあげました。小野さんは森さんに写真をあげました。2.人①は人②に／から物をもらう。（我/我方人员从别人那里得到）（上册第8课）例：私は小野さんに本をもらった。今、お父さんから電話をもらいました。3.人①は人②に物をくれる（别人→我/我方的人）例：母は（私に）色鉛筆をくれた。（很多时候私に是省略的，因为くれる本身就有“给我”的意思在里面）小野さんは妹に本をくれました。森さんはプレゼントをくれました。先生は電話番号をくれました。友達は美味しいりんごをくれました。馬さんは弟に絵本をくれました。以上内容表示东西的给与，接下来我们学习行为的给与。4.人①は人②に动词てくれる。（别人为我或我方人员做某事）[语法4]例：母はわたしに料理を作ってくれた。森さんは妹に荷物を持ってくれました。先生は説明してくれました。友達は写真を見せてくれました。（变为疑问句时可以用于委托别人为自己做某事，更礼貌客气的说法是把てくれますか换成てくれませんか。）例：お母さん、服を送ってくれますか。小野さん、本をもってくれませんか。森さん、日本語を教えてくれませんか。5.人①は人②に動詞てあげる。（我/我方人员→别人做某事，或第三者→第三者）[语法2]例：私は小野さんに中国語を教えてあげる。李さんは王さんに説明してあげました。森さんは小野さんに料理をつくってあげます。兄は李さんに写真をとってあげました。（注意：てあげる有点施恩于对方的语感，所以不能直接对长辈或上级使用。例：社長、案内してあげますよ。（×）社長、案内しましょうか。）6.人①は人②に動詞てもらう（我请别人做某事，或第三者请另外第三者做某事）[语法3]例：私は小野さんに東京を案内してもらいました。李さんは森さんに記念写真をとってもらいました。（一般使用这种表达时含有由于别人的动作而受到恩惠的语感）小野さんは医者さんに見てもらいました。森さんに説明してもらいました。小野さんに会話を訳してもらいました。三．基本课文1.小野さんが誕生日にくれたんです。这句话的完全表达是：小野さんが誕生日に（私に）このマフラーをくれたんです。んです就是のです，表示解释说明。说别人的生日时用“お誕生日”2．みんなで这里的で表示动作，作用的状态或条件（上册20课，表示主体动作的样态）。例：自分で作る。一人で行く。3．が表示说话讲到一半（上册12课）特别在遇到难以启齿的事时候，这种说法更显委婉，含蓄。4．戴さんに訳してもらいましょう。英語が得意ですから。（这句话的顺序颠倒了一下，强调前句，后句对该想法建议作出解释。日本人比较喜欢这种表达方式）例：一緒に買い物に行きましょう。どうせ暇だから。四．应用课文1．「の」口语中经常用の代替か表示疑问。の前用简体。例：どこへ行くの。2.まだなんです＝まだです。（还没有）食事しましたか。いいえ、まだです。んです表示解释说明，这里まだ是副词，所以要加一个な3.それはよかった。这里也是一个特殊た形，不表示过去，而是表示一种心理状态。是固定表达。也可直接说よかった。4.近く是个名词、意为附近。例：近くの所。駅の近く。5.馬さんと李さんが手伝いに来てくれます。（上册13课）表移动行为的目的。例：李さんは私の家へ遊びに来ました。6.家具はどうしたんですか。「どうしたんですか」（表达与词语讲解）这句话在不同场合有不同意思。例：顔色が良くないが、どうしたんですか。这里的「どうしたんですか」表示“你怎么了？”在本文中表示询问某物的购入方式。7.｢明日届けてもらいます｣这里把“别人”省略了，意为：让家具店的人明天给送来。