人教版初中物理八年级下册第十章第三节物体的浮沉条件及应用课件(精编版)(48张)

物体的浮沉条件及应用教学目标1、知道物体的浮沉条件2、知道浮力的应用3、了解轮船是怎样浮在水面上的复习阿基米德原理的内容和计算公式是什么？浸入液体里的物体受到向上的浮力,浮力的大小等于它排开的液体受到的重力。这就是2000多年前古希腊学者阿基米德发现的著名的阿基米德原理。公式：F浮＝G排＝ρ液gv排中学教师个人年度培训总结中小学教师继续教育是教师教育的重要组成部分,是提高全体在职中小学教师整体素质和促进教师专业化的有效途径,也是全面实施素质教育的关键。在中学教师培训过程当中,我遇到的每个老师都流露出积极、乐观、向上的心态,我觉得保持这种心态对每个人的工作、生活都是至关重要的,这将深深地影响着我、激励着我对今后工作的态度。我积极利用空余时间学习教育理论,学习先进经验和新的教育理念来不断的充实自己,更好的进行教育教学实践。学习期间,在与实际相结合,不断的实践,取得了非常大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的经验总结。一、学习培训理念,更新自我观念。通过对培训理念的学习,我首先是更新了两个重要的观念:其一,对中学教师来说,研究是学习、反思、成长、发展的同义词,与专业人员的研究具有质的区别。它是“以解决问题为目标的诊断性研究及实践者对自身实践情境和经验所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二,我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科,但也是必不可少的学科。教师对此的定位非常迷惑。但通过学习,从“过去的我”与“现在的我”的对话交流,是努力摆脱“已成的我”,为不断获得物体的沉浮条件1：一、物体的沉浮条件物体的沉浮条件2：物体的沉浮条件3：GF浮悬浮F浮=G物体的沉浮条件4：GF浮F浮=G漂浮物体的浮沉取决于物体所受的浮力和重力的大小GF浮F浮=G悬浮GF浮G上浮F浮GF浮G下沉F浮F浮GF浮=G漂浮物体的沉浮条件物体的沉浮条件当物体浸没在液体中时：下沉：F浮G物ρ液ρ物悬浮：F浮=G物ρ液=ρ物上浮：F浮G物ρ液ρ物漂浮：F浮=G物ρ液ρ物早在殷商之前，我国古代人民对浮力就有深入的观察，到殷商时已由制独木船发展到用木板组成大的船体，这是我国最早的木船。芦湖独木舟我国古代对浮力的应用二、浮力的应用周朝以后不仅在小河上能架设浮桥，在黄河、长江这样的大河流上也多次架设过浮桥。浮桥我国古代对浮力的应用我国汉代曾发明过一种做军事信号用的灯笼，灯笼能腾空而起，飞向天空。我国古代对浮力的应用三国时期有“曹冲称象”。除了以舟称物之外，以舟起重也是中国人的发明。据史籍记载，真定县僧人怀丙曾“打捞铁牛”。他创造了浮力起重法。我国古代对浮力的应用用橡皮泥做成能承载重物的小船，使它漂浮在水面上。想想做做（1）工作原理：将钢铁做制成空心的轮船，可以排开更多的水，漂浮在水面上。（2）排水量（m排）：轮船满载时排开水的质量：F浮=m排g而F浮=G∴m船+m货=m排（3）载重线轮船工作原理：靠改变自身重力上浮和下潜。模拟潜水艇：用注射器向密封的瓶内打起，将瓶内的水排出，瓶向上浮起潜艇潜水艇工作原理：靠空气浮力升空内部充有小于空气密度的气体气球和飞艇例1关于浮力，下列说法中正确的是（）。A.上浮的物体一定比下沉的物体受到的浮力大B.沉在容器底部的物体一定不受浮力C.在水中上浮的物体在煤油中可能悬浮D.没入水中的物体在水中的位置越深受到的浮力越大运用浮力知识解决问题C例题分析×××√例2一艘轮船从海里驶入河里，它受到的重力大小，它受到的浮力；它排开水的体积。（填变大，变小或不变）【解析】轮船浮在海面上，F浮=G；它驶入河里也浮在河面上：F′浮=G。∵G不变，∴F浮不变：F浮=F′浮ρ海水gV排=ρ河水gV′排，∵ρ海水ρ河水，∴V排V′排不变不变变小例3重为15N的物体，浸没于装满水的容器中后，溢出了5×10-4m3的水。则此物体是（）A．浮在水面上B．沉到水底C．悬浮在水中D．以上几种情况都有可能【解析】根据阿基米德原理F浮=ρ水gV排=1.0×103kg/m3×9.8N/kg×5×10-4m3=4.9N15N∵F浮G∴物体下沉BAB例4如图所示，A、B两物体静止在水中（）。A．两物体受到的浮力一定相等B．两物体受到的浮力不等，A物体受到的浮力大C．两物体的密度不等，B物体的密度大D．两物体的重力不等，B物体的重力大【解析】A物体漂浮，B物体悬浮。∵不知GA与GB的关系，∴不能根据F浮=G比较浮力的大小。又∵不知VA排与VB排的关系，∴不能根据F浮=ρ水gV排比较浮力的大小。例5一冰块漂浮在水面上，当冰完全熔化后，容器中的水面将如何变化？GmFVgg冰冰浮排水水水当冰化成水后，质量不变，所以，m水=m冰mmV水冰化水水水冰排开水的体积等于冰化成水的体积∴液面高度不变【解析】冰漂浮在水面上，F浮=G冰当冰放入盐水中时，冰熔化后，液面如何变化？GmVg冰冰排盐水盐水mmV水冰化水水水∵ρ水ρ盐水，∴V排V盐水冰排开盐水的体积小于冰化成水的体积∴液面上升【解析】冰漂浮在盐水中，F浮=G堂堂清练习1、浸没在液体中的物体，当F浮G物时,物体将____；当F浮G物时，物体将____；当F浮=G物时，物体将__________。2、轮船是利用物体____的原理工作的。它是利用把密度比水大的钢材制成____的使它排开更多的水，增大可利用的____。潜水艇是靠改变________来实现浮沉的。气球是靠改变________来实现升降的。密度计是利用物体____在液面上时浮力等于重力的原理来测量液体密度的.上浮下沉漂浮或悬浮自身重力自身体积漂浮漂浮空心浮力4．质量相等的实心铝球和铁球放在水中，铁球受的浮力铝球受的浮力；若把它们都放在水银中静止时，则铁球受的浮力铝球受的浮力（选填“＞”、“＜”、“=”）3．用同一支密度计测定不同液体的密度，下列叙述正确的是（）A密度计漂浮的越高，所受的浮力越大B密度计漂浮在不同液体中，所受的浮力都相等C密度计排液体积越大，液体密度越大D密度计漂浮的越高，液体密度越大BD＜＝5、一实心铁球分别放入水、酒精、水银中,受到浮力最大的是（）A、水B、酒精C、水银D、无法确定6、水面上漂浮着一块冰，当冰完全熔化后，水面将（）A、上升B、下降C、不变D、无法确定7、水池中有一木船，装有石块，将石块投入池水中后，水面将（）A、上升B、下降C、不变D、无法确定CCB再见！同学们，其实生活中处处都有美丽的景色，我们要善于去发现美，感受美，愿你们每个人的心中都有一片美的天地！GF浮GF浮一.浮力产生的原因：浮力是液体对物体上下表面的______产生的。二.阿基米德原理的内容：浸在液体(或气体)里的物体受到____的浮力，浮力的大小等于_________________________。三.浮力的计算方法：①称重法：__________②排液法：____________③压力差法：______________④平衡法：________1．浸没在水中的木块为什么向上浮起？2．浸没在水中的铁块为什么沉到容器底部？3．浸没在水银中的铁块为什么向上浮起？4．钢铁制成的船为什么能在海面上航行？5．物体在液体中都受到浮力，为什么有的上浮、有的下沉、有的悬浮？提出问题悬浮上浮下沉1．浮力与重力的关系悬浮上浮下沉F浮GF浮GF浮G上浮：F浮＞G一、物体的浮沉条件F浮G漂浮漂浮：F浮=G悬浮：F浮=G下沉：F浮＜GGF浮F浮G当F浮＝G时,合力为零，即二力平衡，此时物体将悬浮。当F浮＞G时，合力方向竖直向上，物体就上浮．漂浮时F浮＝G。当F浮＜G时,合力方向竖直向下，物体就下沉。F浮G2．物体密度与液体密度间的关系F浮＞G上浮：液＞物F浮=G悬浮：液=物F浮＜G下沉：液＜物浮力：F浮＝液gV排；重力：G＝物gV物；V排=V物研究条件：实心物体浸没在液体中，受重力和浮力。漂浮：液＞物根据浮沉条件进行比较想想做做将新鲜鸡蛋放入盛水容器中，向水中加盐，并搅拌，不断增加盐水的浓度。观察鸡蛋在容器中的位置变化。3．浮沉条件的讨论（1）上浮和下沉是不平衡态；悬浮和漂浮是平衡（静止）态（2）上浮、下沉和悬浮：V排=V；漂浮：V排＜V（3）空心物体运用浮沉条件时可以用物体的平均密度ρ物与液体密度ρ液比较物体沉浮情况各物理量的关系：浸没情况物理现象状态条件ρ液与ρ物关系V排与V物关系浮部分浸没漂浮在液面上静止于液面上F浮=G物ρ液ρ物V排V物全部浸没上浮向上运动F浮G物ρ液ρ物V排＝V物悬全部浸没停留在液体里任何深度处静止于液体中F浮=G物ρ液=ρ物V排＝V物沉全部浸没下沉向下运动F浮G物ρ液ρ物V排＝V物全部浸没沉底静止在液体底部F浮G物ρ液ρ物V排＝V物