“好书伴我快乐成长”阅读活动方案3

1书香弥漫校园，书韵浸润人生。——青岛铜川路小学首届读书节活动方案青岛铜川路小学2013.91读书使人明智，读书使人高尚。为了创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办“书韵飘香”校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。一、活动主题：我们乐读、会读、多读，让好书伴我们快乐成长。二、活动时间：2013年10月14日－2013年11月8日三、宣传口号：开卷有益。行万里路，读万卷书。阅读经典，丰富人生。营造书香校园，打造人文铜川爱读书，会读书，读好书获取知识，三分在课内，七分在课外。四、活动目的：1．激发学生的阅读兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2．通过活动，引导师生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯；3．通过教师研究读书指导课，指导学生正确阅读，使学生增长知识，陶冶情操；拓展视野，提高阅读能力。五、活动安排：第一阶段：活动策划（10月14日—10日21日）1．校内悬挂宣传海报，班级板墙营造宣传氛围。2．利用升旗仪式举行读书节启动仪式3.学校宣讲团进课堂，宣传发动，掀起读书热潮。4．各中队建设与完善图书角，拟定富有童趣、有班级个性的图书角名字，书目不少于班级学生数。第二阶段：组织实施（10月21日—11月8日）（一）“小书虫”宣讲团一、活动目的通过“小书虫”宣讲团的形式，把读书节“送”到每个班级，让孩子们近距离的了解读书节，引起孩子参与读书节的兴趣，提高参与的积极性。二、前期准备1.人员安排：刘辉老师领队，3-6名队员2.时间安排：利用午休时间（12:30-13:10每个班级3-5分钟23.制作宣讲ppt，将知识竞赛、讲故事、图书置换的相关要求以ppt的形式展示出来。4.撰写宣讲稿。成员分工，1-2名同学负责一个活动的宣讲。1-3年级：讲故事比赛3-6年级：知识竞赛宣讲4-6年级：图书置换活动宣讲5.AM下发通知:提前一天通过am下发通知给班主任【班主任老师：明天午休时间小书虫宣讲团将进入您的班级进行学校读书节活动宣传，请配合我们组织好班级学生，谢谢！】三、活动实施讲故事比赛宣讲：A:同学们，你们爱听故事吗？你们会讲故事吗？B:相信我们每一个同学都会讲很多的故事，现在，展示你讲故事本领的机会来啦！A:是的！铜川路小学讲故事大赛马上就要开始了！只要你热爱讲故事！B:只要你足够勇敢大方，就快快加入到我们的队伍中来吧！A+B:相信你就是我们的“铜川故事大王”！A:来看一看我们的比赛要求【ppt展示比赛要求，宣讲团团员讲解】B：同学们，我们期待着你的加入！阅读竞赛宣讲：A：同学们，我知道大家都读过很多课外书，“小学推荐阅读书目”中的51本书更是再熟悉不过了.B：展示你们读书成果的机会来了！我们学校的“阅读竞赛活动”马上就要开始了！A：请看大屏幕，这是我们的比赛介绍【ppt+活动讲解】B：如果你爱读书、爱展示！A:如果你有知识、够自信！B:那就叫上你的小伙伴们，组成你们的挑战队，加入我们！A:相信自己，你们就是超级阅读冠军！图书置换宣讲：A:同学们，你们的家中有看过的闲置已久的课外书吗？B：你们有自己想看却没有机会得到的书吗？A：想不想免费得到你心仪已久的书？B：机会来啦！我们学校要开展图书置换活动，你可以把你的看过的课外书带到图书置换会的现场，跟其他同学进行交换。A：是的！来看看我们活动介绍吧！【ppt展示+讲解】3B：图书置换活动是一个既有趣又有意义的活动，只要你来到我们的会场，一定会有所收获！A+B:欢迎你的加入！（二）“好书伴我快乐成长”阅读活动方案一、指导思想为了营造健康文明的校园文化氛围，加强学校文化建设，开展以“好书伴我快乐成长”为主题的系列阅读活动，借此激发学生读书的兴趣，让课外阅读书籍为同学们打开一扇扇知识的大门，丰富他们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真正使他们体验到：好书伴我快乐成长！二、活动目标1．通过1-3年级讲故事比赛，激发学生的读书兴趣，让他们喜欢读书，和书成为好朋友，让他们的童年时时与好书相伴。2．通过4-6年级课外阅读知识竞赛活动，指导学生正确阅读，使学生增长知识，陶冶情操；拓展视野，提高阅读能力。3．通过图书置换活动，让学生养成“会读书、好读书、读好书”的习惯，能保护图书，真正与书为友。三、活动主题“好书伴我快乐成长！”四、活动方式（一）讲故事比赛（针对1-3年级）一．比赛时间：10月25日二．参赛选手：1-3年级每班一名参赛选手三．负责人：史校长、张主任、吕萍具体负责人：各班主任及语文老师负责指导学生讲故事。四．评委老师：4-6年级语文老师统计总分：吕向、刘雅文五．比赛要求：1．故事内容富有童趣，可以是古今中外名著、童话故事或自己亲身经历的童年趣事为内容，可以尝试有创意的表演形式。2．故事要求内容充实具体、条理清晰，逻辑较严密，结构较精巧，富有启发性，有较强的感染力和号召力。3．参赛选手服装与外表要朴素、大方、端庄。4.要求普通话标准，表情丰富。5．参赛选手必须在4分钟内脱稿独立完成，6．抽签决定各班出场顺序。47．负责人：吕萍公布学生得分情况8.本次比赛评选出“铜川故事大王”、“铜川故事小明星”、“铜川故事小精灵”、“铜川故事小能手”等若干名。附评分标准：（满分10分）内容（3分）要求：内容富有童趣，表演富有创意。②普通话（2分）要求：普通话标准、发音清晰。③语言表达（3分）要求：语言表达流畅、生动，精神饱满，感情充沛。④服装形象（1分）要求：服饰整洁、朴素，仪态端庄、自然大方。⑤时间加分（1分）要求：3-5分钟以内，超时扣一分。青岛铜川路小学讲故事比赛评分单序号题目主题内容（3分）普通话（2分）表达（3分）形象（1分）时长（1分）得分（二）课外阅读知识竞赛（4-6年级）一、比赛时间：10月30日二、参赛选手：4-6年级每班三名选手组成一队三、负责人：史校长、张主任、韩彬具体负责人：各班主任及语文老师负责挑选学生，模拟训练。四、比赛形式1、放松题--轻松致胜主持人：徐阳及学生1名游戏规则：本环节由工作人员为每组播放一段适合学生年龄段的、与古诗词、与古典故事等有关的音乐，由各组选手根据播放的音乐说出歌名，在播放完十秒内答出有效，答对者每首加十分，答错不扣分。最后以一首儿童版三字经结束，掀起第一轮小高潮。2、必读书目--“先声夺人”主持人：刘婷婷及学生1名【数量、书目、难易程度等】题型设计：问题内容全部来源于必读书目；由主持人介绍一本书的作者、主要内容或者主要人物等形式，分为是非判断题，简答题和必答题。答题规则：答题分别由每队一名代表回答，回答不出或答错，可由其他助答手补答。时间限制：主持人读题后10秒内答题有效。评分标准：答对加10分，答错或弃权不加分也不扣分。3．争分夺秒--“步步为营”主持人：王琳及学生1名题型设计：问题内容全部来源于学生常见的成语或歇后语（地方特色）。成5语为你表演我猜题目（室外，室内模仿疯狂猜成语的形式，需要大屏幕），自由推荐2名选手，第三名选手参加歇后语接龙竞赛。答题规则：猜成语题目按照年级依次进行，时间是3分钟10个成语。歇后语有选手自己抽签决定，以在一分钟内接上主持人的歇后语多少计分。评分标准：猜成语题和歇后语接龙题目都是以答对的多到少依次累加20,18，15,10，5，和0分，并列的名次依次类推。主持人公布各队得分情况。4．冲锋题--“当机立断”主持人：张继鑫及学生1名题型设计：以诗歌吟诵及其表演题为主，题目分值设置为30分。答题规则：吟诵为主，辅助表演。评分标准：按照实际表演和诵读效果，原则上由2—3位语文老师协商给出得分，由主持人公布相应的分值时间限制：每队选出题目后，给予4分钟准备时间，超时者以弃权处理。主持人公布各队得分情况。具体评分标准1.字音准确（5分，错一个字扣0.5分，扣完为止）2.吐字清晰，声音洪亮，能准确把握节奏（各4分，共12分）3.精神饱满，姿态大方，声情并茂（各3分，共9分）。4.衣着大方（2分）5.有创新形式（2分）负责人：韩彬公布各队得分情况。五.奖项设置。本次活动分集体和个人奖项。集体为一等奖1名，二等奖2名，，三等奖3名。个人奖项将评出阅读小明星6名。六.由领导为获奖队颁发证书和奖品——图书，并做点评，主持人宣布比赛结束。（三）好书置换活动快乐读书分享收获——好书置换活动方案快乐与人分享，会变成两份快乐。好书与人分享，也会变成两份收获。孩子们都从家里带来了自己最喜爱的图书，你一本、我一本，集成书的海洋，来充实班级的图书角在班级与班级之间开展“好书置换”活动，由每个班的小图书管理员具体负责记录，要登记好交换图书的数量、新旧程度和置换日期。开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。负责人：史校长、张主任、程芳、刘雅文、各班主任。适用学生：3-6年级各班6活动目标：共享资源，共享读书之乐活动时间：11月1日活动流程：一、前期准备1．图书准备班级分成4—5个小组，发动组里边的同学准备5-6本学生喜闻乐见的图书用以交换，在扉页上写上班级和姓名。2．登记造册由班级的图书管理员提前负责为本班同学的图书录入《图书交换登记表》，《登记表》明确记录书名、书主，在图书交换现场由每个组的组长签名确认借书。3．方法指引分好小组，明确职责。指导学生好书交置换的环节和方法，明确注意事项。4．礼仪教育指导学生在图书置换过程中的语言和行止，以及如何面对领导、客人、媒体。5．场地准备根据学校安排，与相关部门协调，每班约5张桌子，二、图书交换1．各班携书进场各班整好队，快静齐进入自己班级场地。2．图书有序摆放各班依序摆放好图书，静候活动开始。3．（1）分组员出动借书（2）分组员留守推荐自己组的图书4．活动结束盘点整理《图书置换登记表》；整理图书；归还学校物品；班级内进行活动评价。三、后期工作1．场地清理：做到场地整洁、不凌乱2．爱书指导：教育学生爱惜所借的图书3．图书归还：提醒学生按时归还所借的图书备注事项：一．校园读书节：启动仪式：10月21日升旗仪式，3年级1班7负责人：王淑娟、王琳、曲娟二、宣讲团1、刘辉负责挑选学生组建学校读书宣传团【宣讲团学生——知识竞赛、讲故事、图书置换等等】2、刘婷婷、陈蕾蕾、新进美术老师负责制作读书节和宣讲团宣传海报三．活动一：讲故事比赛（1-3年级）总负责人：吕萍1．张秀负责从1-3年级中挑选主持人2名，写好主持词并负责训练主持人。2.吕萍负责整理参赛学生名单和题目，并安排出场顺序。3.王俊负责安排比赛当天学生的队伍安排。4.李刚、杨静、刘京勋：负责全程的照相、录像和音响的调试。活动二：阅读竞赛活动（4—6年级）总负责人：韩彬1．主持人：徐阳、刘婷婷、王林、张继鑫及学生4名要求：主持人自己准备一个环节的主持词，搜集并制作有关于本环节竞赛内容的题目，难易度要适合，并且自己训练一名学生小主持人协助主持活动。a．徐阳：负责搜集与古诗词、典故等有关适合学生欣赏的音乐，经学校审核通过后，下发给各班主任，并主持第一环节竞赛。负责训练开场白学生主持人2名，可全校挑选。b．刘婷婷：负责主持：必读书目--“先声夺人”环节，有关于20本必读书目的常识性知识的竞赛。c．王林：负责主持“争分夺秒--“步步为营”环节，有关于成语、歇后语的竞赛。d．张继鑫：负责主持：冲锋题--“当机立断”环节，有关于小学生必备75古诗词的竞赛。2.韩彬负责会场的布置，学生的上下场3.宋兆蕾负责从3年级4班搬桌子35把，刘辉负责从1年级6班搬桌子30把放在大操场规定的位置摆好。4.各班前期准备工作：a.发动阅读学校下发的必读书目，共20本。b.搜集成语，能够认读并理解词义。c.查找并学习歇后语，包括地方特色的歇后语，理解并能够接龙。d.背诵、理解小学生必背古诗75首，可适当表演。5.李刚、杨静、刘京勋：负责全程的照相、录像和音响的调试。8活动三、好书置换活动总负责人：程芳1.刘雅文负责制作3—6年级各班班牌，并负责发给和回收各班级《图书置换登记表》。2.程芳负责安排班级会场位置，协调