小学信息技术《认识键盘大家族》说课搞方案课件

第三课说课者：达勒亚古丽说课内容4312说教材说教学过程设计说教法与学法说学情一、教材分析1教材的地位与作用2教学目标3教学重难点1.教材的地位与作用新疆青少年出版社，《信息技术》三年级下册第三课认识键盘大家族《认识键盘大家族》这课是新疆青少年出版社出版的《信息技术》三年级下册第一单元第三课的内容，这节课是小学阶段认识键盘和指法学习的基础，也是今后学习汉字录入的基础。因此它占有非常重要的地位和作用。一、说教材让学生认识键盘的分区以及各个区域的名称。通过认识键盘，感受成功，让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的兴趣。在教师的引导和组织下，学生通过阅读教材、动手操作和讨论交流，来体验自主探究学习的学习过程。正确的键盘操作姿势和各个区域的名称。双字符键、Shift和Backspace键4教学准备：PPT课件、多媒体电脑、卡片二、学情分析授课对象：小学三年级学生初步了解了计算机的的特点、熟悉了鼠标的操作尊重学生的差异引导法、讲授法、实践法、交流讨论法自主探究、尝试操作、交流讨论等学习方式。谜语导入，激发兴趣2演示观察，认识四区345正确的操作键盘尝试自学，掌握重点感受成功，体验快乐14.1谜语导入，激发兴趣有户人家真奇怪，房子区分成四块；有的面积大，有的面积小；有的成员多，有的成员少；别看它们不起眼，少了他们真麻烦。（打一个电脑组件）引入课题4.2演示观察，认识四区手指放在八个基本键上，两个母指轻放在空格键上放松、挺直、平放、垂直正确的指法正确的操作姿势4.3正确的操作键盘教师过程引导学生按照老师提出的问题尝试自学、反馈交流，让学生觉得能行;尝试发现、实践，让学生发现、探索，点燃学生求知的火花，在实践中感受成功带来的快乐;教师引导。4.4尝试自学，掌握重点学生尝试自学反馈交流学生尝试发现分组协作、实践操作这节课认识了键盘的四个分区以及区域的名称，还学到了正确的键盘操作姿势。通过这节课的学习和操作，你学会了什么？4.5感受成功，体验快乐THANKYOU人有了知识，就会具备各种分析能力，明辨是非的能力。所以我们要勤恳读书，广泛阅读，古人说“书中自有黄金屋。”通过阅读科技书籍，我们能丰富知识，培养逻辑思维能力；通过阅读文学作品，我们能提高文学鉴赏水平，培养文学情趣；通过阅读报刊，我们能增长见识，扩大自己的知识面。有许多书籍还能培养我们的道德情操，给我们巨大的精神力量，鼓舞我们前进。