幼儿小班下册-《社会》教案

幼儿小班下册《社会》教案义井中心幼儿园李玲2019年春11妈妈的节日目标：知道三八妇女节是妈妈的节日，学习用适宜的方法向妈妈祝福。教学过程：一、开始环节组织幼儿听音乐，配动作，调动幼儿情感和兴趣。二、基本环节1.教师向幼儿介绍三八妇女节，重点强调是妈妈的节日。（让幼儿感情转移到自己的妈妈。）2.提出问题，让幼儿说一说：妈妈每天做些什么事？妈妈辛苦吗？妈妈为什么那么辛苦？那我们小朋友该怎么做？3.引导幼儿自由表达对妈妈的感激之情。如：“祝您………”“我帮您………”,帮妈妈做事情、给妈妈拿拖鞋、请妈妈喝水、给妈妈拿毛巾、听妈妈话、不让妈妈生气等。三、结束环节1.为妈妈送上一幅画，对妈妈表达自己的想法。2.教师帮助幼儿把对妈妈的祝福写出来。四、延伸环节1.将幼儿做好的礼物送给妈妈，或是贴在班级的门边，请幼儿家长欣赏，并鼓励幼儿向妈妈表达节日的问候。2.有机与其他领域相渗透，扩展对妇女节的认识。教学反思：在活动过程中，我觉得幼儿的接收效果还是很好的，一说到自己的妈妈幼儿表现很活跃也很积极，能够跟随教师的提问，积极回答问题。教师提出问题，根据幼儿反映情况，可以看出幼儿反应敏捷，学习效果明显。22四个好朋友目标：能在不同场合正确使用礼貌用语“对不起”、“没关系”。教学过程：一、创设情景，引起兴趣。师：“今天天气真好，宝宝们和妈妈一起到草地上去做游戏，好吗？幼儿：“我们开着车去吧。”（幼儿作开汽车状，来到草地上）二、观看情景表演。师：“呀，那边不是小花猫和小黄狗吗？它们在干什么呢？我们过去看看好吗？（观看大班小朋友表演的故事“四个好朋友”，让幼儿初步了解如何使用礼貌用语）三、讨论：1.当小白兔不小心碰了小花猫一下小白兔说了什么，小花猫又说了什么？2.小白兔和小花猫怎么会成为好朋友的？（引导幼儿说出它们有礼貌）3.小花猫去捡皮球的时候不小心撞了小黄狗它是怎么说的？小黄狗说了什么？4.小黄狗踩了小公鸡的脚，小黄狗做了什么说了什么？小公鸡疼得快哭了为什么还原谅了小黄狗？5.大家为什么都成了好朋友？四、教师演示木偶讲故事，让幼儿巩固此类礼貌用语的使用方法。师：“刚才我们看到小朋友的表演，老师想给小朋友讲一个故事名字叫《四个好朋友》，小朋友想听吗？五、活动迁移，幼儿讲述自己有礼貌的体验。师：“小动物是那么有礼貌，我们小朋友是不是一个有礼貌的小朋友呢？”如：去别人家做客进门是怎样说的，走时又是怎样说的？得到了别人的帮助是你是怎样说的……教学反思：在本节活动课中，我运用了多种教学方法，再加入了一系列表演环节，让幼儿不仅获得知识，又养成了良好的行为习惯。在今后的课上，我得继续在这些方面多元进行培养。33穿白制服的人目标：认识食堂、医务室的工作人员，懂得尊重他们的劳动。教学过程：一、产生兴趣。1.教师出示图片，讲述画面内容。2.下雪了，到处都是白茫茫的一片。小兔兄弟看着雪白雪白的大地，就想起了他的好朋友——小熊。于是，他们就堆起了一个雪白雪白的小熊。3.教师提问：小兔堆了雪白雪白的谁？他们为什么要堆好朋友呢？二、借助生活经验讨论。1.你有好朋友吗？你的好朋友是谁？2.你想他吗？在什么时候想他？三、迁移讲述。1.小兔兄弟想念朋友就堆了一个雪白雪白的朋友，那么你想念谁？你想堆一个雪白雪白的谁呢？2.除了这个办法，你想念朋友时还会怎么做？3.让幼儿自由表达自己的想法，对于其中比较可行的办法，教师可以引导幼儿用语言或动作表示，如打电话，说祝福的话，拍照片等。4.小结幼儿回答的情况教学反思：本节课我初步尝试运用观察、推理等方法准确判断物体的数量，另外注重引导幼儿认识各行各业的工作人员，体验帮助他人解决生活中问题的快乐，并尊重他人的劳动。在活动时间也可以建议孩子们进行角色扮演，加深体会。44谁最勇敢目标：知道遇事不害怕，愿意做勇敢的孩子。教学过程：一、准备活动——洋娃娃和小熊跳舞。1.出示洋娃娃，告诉幼儿洋娃娃有许多好朋友，都是可爱的小熊，你们想不想来做她的小熊朋友啊？2.放音乐《洋娃娃和小熊跳舞》，老师拿着洋娃娃，幼儿随着音乐，围在老师身边自由地跳一跳。二、游戏活动——小熊过桥。1.介绍游戏内容：这里有一座小桥，河对岸住着洋娃娃，小熊想到洋娃娃家去玩，就必须从桥上走过去，你们瞧，小熊是怎样过桥的教师戴上头饰边念儿歌，边走过平衡木。教师对小朋友说：你们敢过这个小桥吗？我们来试一试吧。2.幼儿排队一个跟着一个过平衡木，教师站在一旁观察。3.讨论：你是怎么走的？小结：两臂侧平举，眼睛看前面。4.幼儿再走一次平衡木，老师站在一旁重点帮助个别较胆小的幼儿。5.幼儿多次练习走平衡木过小桥。三、放松活动。教师带领幼儿在河对岸，与洋娃娃一起手拉手，跳一跳圆圈舞。评价：表扬大胆走过小桥、身体不摇晃的幼儿。教学反思：课堂通过小熊过桥的故事引出我们幼儿在日常生活中遇到的一些挫折、困难，并且引导他们努力克服直到战胜，最后给出“谁最勇敢”的问题，激发孩子们的好胜心，在课堂上也能积极参与进来。今后的课堂也要多一些鼓励和帮助。55对与错目标：知道什么是对的，什么是错的。教学过程：一、导入部分师：“小朋友，你们好，我是李老师，今天我们班上来了一位小客人，你们看他是谁？”外星人“贝贝”出现引起幼儿的注意。（“贝贝”我介绍：“hello！小朋友，你们好！我的名字叫贝贝，来自另外一个星球。我们的星球上什么也没有，很荒凉，妈妈告诉我，地球是个很美的地方，我就来到这里。可看到的并不像妈妈说的那么美。我拍了几幅照片，小朋友你们看）——引出课题。二、基本部分1.教师演示课件（1—3幅图），并提问：“谁来说一下他们这样做对不对？”（幼儿回答）为什么不对呢？（幼儿回答）幼儿一边回答教师一边演示课件。2.：“他们的行为都不对，因为这破坏了我们美丽的环境，那么小朋友应该怎样做？”（幼儿回答）3.开阔幼儿的思维，让幼儿想一想在我们的日常生活中，你还见到过那些破坏环境的现象。4.人们在不知不觉的破坏着我们的环境，看地球妈妈都流下了伤心的眼泪，小朋友你们能不能想个办法让地球妈妈笑起来？（幼儿回答）三、判断1.熊医生给小白兔打针，小白兔大哭不止。（）2.小狗和小花猫开心地在一起分享玩具玩耍。（）3.宝宝和贝贝在医院走廊里大吵大闹。（）四、总结：小朋友们一定要学会分辨是非，辨别行为的对错。教学反思：课堂上应该多一些这方面的故事，帮助小朋友们更好地辨别是非对错，也可以尝试着换一种上课方式去听，比如，小朋友围坐一圈听课讲故事，可能会更好地吸引孩子们的注意力，还利于他们间的交流。66我叫轻轻目标：知道不干扰他人的活动和休息。教学过程：一、幼儿观看手偶表演：小猫出场：喵喵喵，小朋友你们好！（小朋友向小猫问好。）我叫轻轻，瞧我走路多轻，老鼠一下子就被我抓住了。小鸭出场：嘎嘎嘎，小朋友你们好！我们也叫轻轻，大家在一起，不吵不闹游戏多快乐。小羊出场：咩咩咩，小朋友你们好!我也叫轻轻，每次回家我都轻轻敲门，妈妈说我有礼貌。二、讨论：1.刚才你们看到了谁？他们叫什么名字？2.他们为什么都叫轻轻？3.轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门好不好？为什么？教师小结：大声说话，重重的敲门，这些声音让我们听了很不舒服，对我们的健康有害。我们也要像这些小动物一样要轻轻走路、轻轻说话、轻轻敲门。三、游戏“躲过大灰狼”1、谈话激趣：小朋友，我们一起来玩一个躲过大灰狼的游戏，你们做小兔，老师做兔妈妈。喔，对了，妈妈还忘了告诉你们一件大事，大门那边有一只大灰狼在睡觉，我们千万不敢大声，否则会被大灰狼抓住的。小兔怎么跳才不会把大灰狼吵醒呢？（师幼共同讨论怎样跳才不会被大灰狼发现的方法）2、教师小结幼儿说的内容：不推、不挤，嘴巴不发出声音，双脚并拢用脚尖轻轻着地向前跳。3、幼儿练习几次。4、游戏老师扮大灰狼，幼儿扮小兔。大灰狼背对着小兔在睡觉，小兔们一个个从大灰狼背后跳过，去把小板凳轻轻的放好，如果发出较大响声，大灰狼就转身去抓小兔。教学反思：本节课通过有趣的游戏及一系列师幼互动活动，使幼儿在认识“轻轻”的基础上进一步体会我们为什么都喜欢轻轻，从而明白不干扰他人的活动和休息的重要性，我要在组织幼儿活动上继续猛下功夫。77学好样目标：知道不乱扔玩具和杂物。教学过程：一、谈话导入1.安静教学《看谁拍得最最好》2.表扬拍手拍得最好的小朋友，请大家向这个表现最棒的小朋友学习，他是大家的好榜样。（解释什么是好榜样）3.今天老师要教小朋友们学习一首儿歌，名字就叫《学好样》，我一起来停听一听儿歌里说了什么。二、新授儿歌《学好样》1.播放儿歌《学好样》的课件，幼儿边看画面边欣赏儿歌《学好样》2.教师朗诵儿歌《学好样》，幼儿认真倾听。3.提问引导幼儿理解记忆儿歌内容。（1）儿歌里都有谁啊？谁是好榜样？（2）小花猫和小螃蟹分别是怎么走路的？请学一学。（3）小白鹅和大青虾分别是怎么坐的？（4）百灵鸟和小乌鸦分别是怎么唱歌的？（5）儿歌里那些好榜样值得我学习，那些不能学的就是坏榜样，我们不仅不都不能做，而且要提醒别人去纠正。4.教念儿歌《学好样》学习词语：静悄悄，横冲直撞，糟糕。（请幼儿尝试用表情动作表现这些词语）5.请幼儿按照儿歌内容边念边表演。6.再次播放课件，幼儿边看画面边朗诵儿歌《学好样》7.请小朋友们想一想：我们哪些小朋友是好榜样？它们哪些方面表现得比较号。教学反思：教育幼儿要学习好榜样，知道每个人都有自己的优点，我们要发挥自己的特长，自己争做别人的好榜样。结合课本及课外延伸的内容让幼儿更易掌握不乱扔玩具和杂物的重要性。争取以后的课堂要更灵活些。88美丽的公园目标：在提醒下，能遵守公共场所的规则。教学过程：一、结合图片,引导幼儿了解相应场所的公共规则。(1)了解在超市应该遵守的规则。提问:视频中的人在什么地方干什么?小朋友们都去过超市吗？去超市的时候我们应该怎么做?要遵守哪些规则?先让幼儿结合已有经验进行回答,然后教师再补充小结。小结:不乱摸乱尝散装食品；不乱动玩具；排队付钱；付钱后才能吃或玩等。(2)了解在电影院应该遵守的规则。提问:去电影院看电影要注意什么事情?哪些是不好的行为?为什么?启发幼儿在老师的引导下回答。小结:观看演出提前到。对号入座不吵闹,吃完零食要收好,离开时候要安静。(3)认识了解图书馆。提问:说到安静，小朋友们知道我们教室的哪里最需要安静吗？小朋友们经常会去阅读区拿书看，但是它只能看书不能借书，如果我们要到更大一点的地方看书或借书回家跟爸爸妈妈一起看应该去哪里？去图书馆怎么做呢?小结:看书、借书先登记,保持安静不吵闹,爱护图书,及时归还。教师结合幼儿的回答进行补充和介绍。二、小结。(1)不同的场所作用不同,规则不同。(2)在任何公共场所都要遵守规则。教学反思：通过本节课的学习，我们不仅要让幼儿明白美丽的公园需要我们保护，还要拓展让孩子们知道除了以上这些地方,以后我们还会到更多的地方去,但无论是去哪里都要遵守规则,做一个文明的好宝宝。99十二生肖歌目标：喜欢听民间童谣、故事，对传统文化感兴趣。教学过程：一、师生就生肖展开谈话，进入主题。——小朋友，你知道自己属什么吗？——我们小朋友有的属羊，有的属猴，这个羊和猴就是你们的生肖。——你知道爸爸妈妈的生肖是什么呢？——除了这些，你们还知道哪些生肖吗？（逐一出示图片）——我们一起来数数看，共有几只小动物？二、排序活动。——你们知道这十二个小动物谁排在第一位吗？（请个别幼儿上来排一排）——带领幼儿按正确的排列顺序读。——生肖接龙游戏：如第一个说了鼠，那第二个就要说牛，以此类推。——小结：小朋友有没有发现，当说到猪以后，接下来的小朋友又从哪个生肖开始了？（鼠）十二个生肖代表十二年，从第十三年开始，就又要从头开始。三、谈话活动：我喜欢的生肖，引导幼儿说出十二生肖的一些特征，并加以概括。——刚才我们不仅知道了有十二个生肖，也知道了他们的排列顺序，那现在我们一起来聊一聊，在这十二个生肖中，哪一个是你最喜欢的？为什么？——引导幼儿说出每个生肖的特点，教师加以概括（老鼠—狡猾、老牛—憨厚、老虎—发威、小兔—机灵、龙—会飞、花蛇—聪明……）——动作指导：发威、吃桃、啄米——刚才我们一起聊了你喜欢的十二生肖，也知道了他们的特点，其