二年级手工

手工教学设计学科：手工年级：二年级姓名：手工手工教学设计蜀山小学11、漂亮的礼盒教学内容漂亮的礼盒主备教师庞婷婷课标要求1、学会包装礼盒，掌握包、扎、粘等技能。2、提高学生的审美能力。课时安排1教学方法教学资源活动准备：各种大小不同的纸盒，各色彩带，包装纸，双面胶，剪刀等。教学过程师生互动二次备课制作书签一、导入活动1、请一学生扮演小猫：“我是小猫咪咪，今天是我的生日，请小朋友来参加我的生日聚会。”2、师：你们想参加咪咪的生日聚会吗？去的时候应该带些什么东西呢？3、引导学生说出带礼物。二、出示范例，引发学生兴趣。1、师：老师也准备了两份礼物。2、学生观察，教师简单讲解制作过程。三、学生操作，教师指导。1、师：我们一起去买礼物吧。买了礼物然后放在旁边的盒子里，再把礼物包装起来。2、学生操作，教师指导。三、评价学生作品，结束活动。板书设计漂亮的礼盒教学反思手工教学设计2蜀山小学2、制作书签教学内容制作书签主备教师庞婷婷课标要求1、激发学生制作书签的兴趣,培养学生敢于动手尝试的习惯。2、使学生了解书签的作用,引导学生用多种方法制作书签。课时安排1教学方法教学资源1、书签、彩色丝带、打洞机。2、卡纸、牙刷、木梳、油画棒或水彩笔等教学过程师生互动二次备课制作书签一、开始部分:播放音乐,让学生做动作进入手工室,组织学生坐好。二、基本部分:1、教师出示各种书签,让学生欣赏,引起学生兴趣。2、让学生讨论书签的作用?(学生回答)教师小结:书签能够帮助阅读者记住阅读的页数,对图书起着一定的保护作用。3、让学生讨论见过的书签及制作方法(可用喷画、撕贴、线条画等多种手工手段制作书签)。4、教师出示美丽的热带鱼书签,学生观察讨论其制作方法,然后教师讲解示范热带鱼书签的制作方法:①在厚卡纸上画出热带鱼的图案。②用彩笔给热带鱼涂上漂亮的颜色③用剪刀沿图案轮廓剪下来④在图案后面用透明胶粘上毛线。5、发给学生足够的制作材料及课本,参照课本第28页制作书签;教师巡回指导,及时帮助有困难的学生。(播放轻音乐)6、教师鼓励学生选用不同材料及不同的制作方法,提醒学生注意剪刀的使用方法及安全,最后不要忘了系上彩带。7、制作完后,将作品摆放在桌子上,让学生互相欣赏作品。三、结束部分:教师总结讲评学生制作情况,表扬敢于尝试探索新方法的学生。活动延伸:让学生在活动角中制作自己喜欢的书签,送给爸爸妈妈或好朋友。板书设计制作书签手工教学设计蜀山小学3教学反思3、包糖果教学内容包糖果主备教师庞婷婷课标要求1．学习包糖果的技能。2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。课时安排1教学目标教学重点难点教学目标1．学习包糖果的技能。2．积极参与操作活动，活动中体验成功感。教学重点学习包糖果的技能。教学难点学习包糖果的技能。教学方法教学资源操作材料，橡皮泥、一盘糖。教学过程师生互动二次备课包糖果一、激趣引入1．猜猜老师带来了什么？出示一盘糖“老师给你们带来了什么？”（糖）“小朋友吃过糖吗？好吃吗？”“娃娃也想吃糖，我们来给它们做糖吧。我们一起来包糖果。”2．请能力强的学生来包糖果。两手拿住纸的两条花边，反面朝上放好，橡皮泥摆放在纸的中间，将纸的前后两边分别往里折，包住橡皮泥，左右两头的纸分别收拢并扭转一下，糖果就好了。（目标1）二、交代要求，开始操作。（1）在操作时，提醒用正确的方法。（2）包好一颗糖果后，还可以包另一颗糖，比比谁包得又多又好。4．展示糖果“比比谁的小手最能干，包得又多又好看。”手工教学设计4蜀山小学表扬那些在活动中认真的小朋友。活动延伸：将糖果送到娃娃家去，给娃娃吃。三、谈谈自己的收获。板书设计包糖果教学反思4、狐狸与乌鸦教学内容狐狸与乌鸦主备教师庞婷婷教学目标教学重点难点1.学习能活动的纸工作品的制作过程和制作方法。2.能比较完整的叙述“狐狸与乌鸦”的故事，并体会这则寓言的故事含义。3.通过“狐狸与乌鸦”纸工作品的制作，进行思想品德教育。教学方法教学资源材料：32开彩印卡纸一张，胶水，细线。工具：剪刀，刻刀，针。教学过程师生互动二次备课狐狸与乌鸦活动过程：1.仔细观察彩印卡纸上的各部分彩图，弄清楚各个部分在作品中得位置和作用。2.将彩印卡纸上有“刻空”符号的地方用刻刀小心的刻空。3.分别把彩印卡纸上的各图沿边缘线剪下。4.在剪下各部分的虚线或点划线处用用小刀轻轻划出痕迹，然后分别沿虚线正折，沿点划线反折。5.将“狐狸”上半身插片插入黄色的纸片的刻空槽中；然后把安装“狐狸”上半身的黄色纸条从印有狐狸下半身彩图的反面两个刻空槽中插入，手工教学设计蜀山小学5再把“狐狸”的上下两个半身用针线连接起来。6.把第5步连接好的“站在草坪上的狐狸”，按粘贴符号粘到印有乌鸦的卡纸上。7.抽动黄色纸条，花言巧语的狡猾的“狐狸”就活灵活现地出现在我们面前了。8.比比看，谁的作品做的又干净，又漂亮。注意事项：1.在制作活动纸工作品时，要学生体会到做事要有耐心，同时要认真，细致，按照制作顺序一步一步地完成，不可操之过急。2.注意使用刀具的安全同时要用垫板，以免刻坏了桌面。教学反思：板书设计狐狸与乌鸦教学反思5、分类游戏教学内容分类游戏主备教师庞婷婷教学目标教学重点难点教学目标：1.通过图形分类，培养学生的观察能力，并对一些简单的几何图形的特点有所认识。2.通过拼搭“建筑物”平面图，丰富学生的想象能力，引发学生的学习兴趣。3.进一步练习直线和弧线的箭法。教学方法教学资源材料:32开“分类游戏”彩印卡纸。工具：剪刀。教学过程师生互动二次备课分类游戏活动过程：1.观察“分类游戏”彩印卡纸上的图块，数数看，卡纸上共有多少块图块？各个图块分别是什么形状？手工教学设计6蜀山小学2.沿各图块边缘的粗黑边线将各个图块仔细箭下来。3.图形分类：（1）.请你把图块中图形相同的（如果都是三角形的或都是长方形的）归为一类，可以归为多少类？（2）.请你把形状，图案和颜色都相同的图块归并在一起，可以归为多少类?（3）.把图块形状相同，图案相同但颜色不一定相同的归类，可以归为多少类？（4）.你还能做其他方式的归类吗？请按照你的想法归类，并在小组内交流。4.用各种形状的图块搭建各种“建筑物”平面图用简图记录下来。5.把你感到最满意的“建筑物”平面图用简图记录下来。注意事项：1.鼓励学生从不同思路作图形分类；鼓励学生搭拼各式各样的“建筑物”平面图。2.组织学生交流、拼比，做到相互启发。板书设计分类游戏教学反思6、歌唱祖国教学内容歌唱祖国主备教师庞婷婷手工教学设计蜀山小学7教学目标教学重点难点教学目标：1.使学生知道十月一日是我国国庆节，是全中国人民普天同庆的日子。并结合作品，对学生进行爱国主义教育。2.使学生熟悉，拉动式结构的活动纸作品的制作。教学方法教学资源材料：32开“国庆歌唱祖国”彩印卡纸，胶水。工具：剪刀，刻刀。教学过程师生互动二次备课歌唱祖国活动过程：1.仔细观察“国庆歌唱祖国”彩印卡纸上的各个部分，弄清楚各部分在作品中得位置和和作用。2.沿卡纸上的各个部分的边缘线把各部分剪下。一些微细的部分不宜用剪刀，可用刻刀刻下。3.将各部分标有刻空符号的位置仔细刻空。4.用直尺比着，用刻刀将虚线处划痕，然后正折。5.把“小女孩”下端的“连杆”下部虚线处正折并向后弯叠，然后插入红灯笼下面中间的刻槽中；在反面，再将“连杆”下端的“连杆”下端插入正折后的拉杆中间的刻空槽中；然后将拉杆两端从红灯笼下面的左，右两个刻槽中的正面穿出。6.把吊灯的吊柄按粘贴记粘在红灯笼下方的中间位置。7.待粘贴部位的胶干的，抽动栏杆，一位在国庆灯下正在歌唱祖国的少先队员就会活灵活现。板书设计歌唱祖国教学反思集体讨论1.本课可结合国庆节前的班会进行。2.注意剪刀和刻刀的安全使用，并注意用刻刀时要使用垫板。手工教学设计8蜀山小学7、翻版画教学内容翻版画主备教师庞婷婷教学目标教学重点难点教学目标：1.学会折纸的基本技能，技巧。2.通过讲述卡通人物的故事，培养学生的讲演能力。教学方法教学资源材料：18开“翻版画”彩印。工具：剪刀。教学过程师生互动二次备课翻版画活动过程：1.沿别线剪下整个彩图，把彩图反面朝上平放在桌面上。2.先将彩图两边的四分之一部分分别向上折（图二），然后将折上来的两片折成“船”形（图三、图四）。3.再将“船”形的两个尖向里折（图五、图六）。4.分别折换折纸的四个角，就可以拼成三个有趣的卡通人物（孙悟空，猫博士，小矮人），加上正面中心的“米老鼠”，就是大名鼎鼎的四位卡通人物了。5.你能说说“米老鼠”，“猫博士”，“小矮人”，“孙悟空”的故事吗？每个小组选出一位同学，在班内分别讲述四个卡通人物的故事。注意事项：教师可设计其他人物，动物，各种物品的翻画板，让学生了解翻画板的设计制作方法。板书设计翻版画教学反思8、手工钢琴教学内容手工钢琴主备庞婷婷手工教学设计蜀山小学9教师教学目标教学重点难点教学目标：1．学习对折的方法用正方形手工纸折钢琴。2．引导学生想象钢琴发出悦耳动听的声音。教学方法教学资源1．每人一张正方形手工纸。2．步骤图一张。教学过程师生互动二次备课手工钢琴活动过程：一．引起兴趣。1．出示范例，吸引学生：你们看，这是什么？（钢琴）2．你们知道它是用什么做成的吗？（手工纸）3．你们知道它是怎么折成的吗？二．学折钢琴。1．教师出示步骤图，请学生仔细看每一步折法，教师指导。2．学生自己依照步骤图折叠，教师适时指导。3、教师重点指导长方形三、手工钢琴展示四、手工钢琴修改，装饰。五、评比。板书设计手工钢琴教学反思9.制作树叶画手工教学设计10蜀山小学教学内容制作树叶画主备教师刘艳课标要求1、了解制作树叶画的过程,初步学会制作树叶画。2、锻炼动手实践的能力，提升实践技能和审美情趣。3．初步体验合作与分工的作用，提高合作意识。课时安排1教学方法教学资源活动准备：课件、收集的各种树叶、每小组一张卡纸、胶水和安全剪刀。教学过程师生互动二次备课一、创设情景，激趣导入。1、放映几幅图片，看到优美的图片孩子们兴致盎然。你喜欢哪一幅？它什么样？2、放映一组关于树叶画的资料，学生欣赏。你能说出你的感受吗？3、揭示课题——《制作树叶画》二、示范制作，观察发现。师：既然大家对树叶画这么兴趣，你想知道制作树叶画的方法吗？1、出示小鸟图：你能说说小鸟的特征吗？2、根据学生的描述，老师示范制作树叶画，学生细心观察。3、课件出示：1、看---树叶2、想---内容3、摆---姿态4、贴---平整三、小组合作，制作体验。1、师：你能根据你手中的树叶，说出你想要制作的树叶画吗？小组交流，说一说小组内同学的树叶能制作什么形象的树叶画。2、小组合作制作树叶画。通过：看一看，想一想，摆一摆，贴一贴等几个环节动脑动手，制作出有趣生动的画面，教师巡回辅导。四、作品展示，汇报交流。展示交流，小组交流实践成果。你能介绍你们小组的作品吗？你能评价一下其他小组的作品吗？手工教学设计蜀山小学11板书设计制作树叶画制作树叶画教学反思10.泥工-海底世界教学内容泥工-海底世界主备教师刘艳教学目标教学重点难点教学目标：1．学习海底动物的不同造型特点；2．学生能用基本型塑造出更多生动的海底动物。教学方法教学资源1.教师准备泥工制作的作品课件。2．学生准备橡皮泥、小棒等。教学过程师生互动二次备课一、组织教学，导入课题欣赏课件图片导入。二、学习新课1．学生分析不同鱼的造型特点（师小结）2．出示范作（鱼）制作方法。（1）教师介绍橡皮泥、陶艺泥、软陶三种泥塑材料。（2）用实物投影演示揉、撮、捏、团、按等技法，使之出现所需的不同形状。（3）课件演示热带鱼的制作过程：外形的处理（揉、搓、捏、接、刮刻、粘等）。手工教学设计12蜀山小学细节的处理（压印、利用小棒进行简单雕刻等）。三、学生尝试用橡皮泥创造海底动物。1、引导学生捏制自己喜欢的海底动物，如热带鱼、海龟、贝壳等。2、小组交流，可以把每个同学捏制出的不同造型的海底动物组合在一起，组成海底世界（引导学生注意不同鱼类造型特点和色彩的把握）3、作品展示，师小结。四、全课总结板书设计泥工-海底世界教学反思11．植物标本制作教学内容植物标本制作主备教师刘艳教学目标教学