我为校园减噪出份力

《我为校园减噪出份力》主题队会活动教案一、活动背景：学校，是学生的成长家园；也是老师耕耘的园地。成长，需要一个能让心灵安放、思维沉淀的美好环境；而奋斗，同样需要让头脑清醒、心情放松的理想环境。但身在教学第一线，我们时时“感受”着校园噪音。通过指导学生搜集、交流校园中噪声状况，了解噪声的对老师和学生造成的影响，使学生在参与消除校园噪声活动中出份力。二、活动目标：1、通过查阅资料、实地调查和采访，进一步了解校园噪音的危害，提高学生获取信息的能力。2、培养学生通过分析问题产生的原因，提出解决方案的能力，懂得通过交流与讨论可以引发新的想法，能流利地表述研究过程和结果。3、在参与消除噪声研究中树立校园主人翁意识，提升环保意识。三、活动过程：（一）噪声知多少：1、噪声是什么？（提出问题）生1：噪声就是让人听起来不和谐的声音。生2：在一定的环境中不应该出现的声音。生3：妨碍人们正常休息、学习和工作的声音；引起人们烦躁或音量过强而危害人体健康的声音。师：当噪声对人和周围环境造成不良影响时，就形成了噪声污染。（二）噪声危害知多少？噪声会给我们身心带来哪些危害呢？有关资料表明：当人连续听摩托车声8小时以后，听力就会受损；若是在音乐厅，半小时后，人的听力就会受损；若在80分贝以上的噪声环境中生活，造成耳聋的可能性可达百分之50………从心理方面来说，噪声会让人注意力不能集中。。。（三）校园噪声小调查：请同学们说一说，在你们身边存在哪些噪声现象？对你的学习和生活有影响吗？生：早上到校，扫班级的同学用扫把打闹。课间，有人在走廊上跑来跑去，大声喊叫。课间，同学们在走廊上跳绳或跳皮筋的声音特别大，还有同学在跳楼梯，还发出尖叫声。上课时，老师带着扩音器刚好站在我们耳边，声音太大了，听了很难受。上课时，听到外面楼房在施工，有敲敲打打的声音，很吵，影响我们专心上课。下课时，同学们会移动桌椅，发出声音。放学时，家长和同学们的声音乱成一团，校门口交通堵塞，有些司机不停的按喇叭。午休时，有同学在班上大声说话，影响他人休息。师：是啊！噪声的罪状真多。那它对老师和同学造成了哪些影响呢？生：中午休息时，没有老师在，教室里就会有很吵闹的声音，还有老师批评同学的声音很响。生：下课的时候，走廊上同学们的吵闹声很响，也让人觉得难受和烦躁。放学时，总会听到司机按喇叭的声音，很刺耳。师：噪声在无形中影响着学生的学习和老师的工作。大多数的噪声是人为发出的，是我们通过努力可以控制的，有的噪声是一些同学故意发出的，这样的同学应该给予批评。（四）校园减噪我要说：队员们，反思一下，你有过在校园里制造噪声的行为吗？校园减噪你准备怎么做呢？和其他队员说一说你的打算吧！（五）校园减噪我要做：队员们，既然校园噪声有这么多坏处，那让我们积极行动起来，一起制定一份减噪实施方案吧，为校园减噪出份力！校园减噪规则：1、与人说话，请在1米范围之内“轻声交流”。2、在教学区内说话，请勿大声。3、课堂上，聆听是一种有效的学习方法。4、个人发言时，同学们可以大声，其它同学一定要安静。5、到小组或全班讨论时，尽量小声议论，不要大声叫喊。6、课间不要在教室里打闹，不要在走廊、楼梯上追逐、玩耍。7、上下楼梯要学小猫走路，轻轻地。8、体育课，同学们要到操场上进行各种有益的活动。不能影响其他班上课。9、拖动桌椅板凳时，也要轻拿轻放。10、课间操、体育课、排路队时，遵守秩序，做到快、静、齐。四、进行活动总结：古人的智慧告诉我们：宁静能致远，正所谓“静而后能虑，虑而后能得”，所以减少校园噪音，打造一个理想的成长家园，应该是我们共同追求的方向。总之，为了一个宁静而美好的校园，做我们化成小学的小主人，提升环保意识。我们会做得越来越好的。