校友寻访心得

心得分为三人的：张潇荷、李莹莹、郝振艳。刘薇提供口述。校友寻访心得一、采访前的几天这份心得，也可以说不是心得，只能说是一些采访前的感慨。虽然曾经也与一些社会工作者打过交道，但我不否认自己对这次访谈的紧张与重视。可能当面对曾经同样站在过山是这片土地并已经取得成绩的师哥师姐们，既有对他们的敬佩与羡慕，可能怀有一丝小小的妒忌。当然，我必须得承认他们现在的成就来自他们的努力，不论是当年求学时的努力还是在职场上的拼搏，都是他们现在成就的基石。可以说我的嫉妒来的有些莫名奇妙，也许现在的就业形势不容乐观，让还是大一的我就开始心存焦虑，而师哥师姐已在岗位上做得风生水起、贡献多多。这些都让我心生感慨：可怜我生不逢时，英雄无用武之地。呵呵~~这个羡慕让人可笑吧！如果我真出生在那个年代，我还受不了那个苦，每个时代都有他自己的发展背景，这岂能是我能苛求的？真有些身在福中不知福了。让我有些无语的是，在学校给的84级名单中只有一人是教育学专业（与我同一专业）的，其它人都是学校教育的。我不禁想到教育学有这么差么？我看我还是好好学习天天向上吧！看来我还真得让老校友激发我的斗志，和老校友好好交流一下啦！2012年二月五日二、采访的前夕夸张些说，我一想到明天的采访活动，我就有些睡不着觉，既怕达不到学校要求又怕老校友觉得我的能力不够。“参与活动的学生要注意仪表，着装整洁、举止文明、讲究礼貌，向校友展示个人良好素质和学校良好形象。”我不断的问自己我可以做到并做的更好吗？这儿没人给我答案，而妈妈对我说只要相信自己能就能，是不行也行，行也行。老爸就说，我的女儿是最棒的，你是不是应该自信些，事情都是人做的不是么？电话预约的结果并不尽如人意，只是让我的心一直忐忑的原因。路是走出来的，但我不知道我是不是能成为为他人开拓路径的人。这毕竟是山东师范大学首届“探寻校友足迹，启迪成功人生”活动，既为首届，就是你没人指导，要自己探求摸索。在此之前，队员们几乎没有多少的社会实践经验。对于我们来说，采访校友这种社会实践是如此的陌生，我们也只能更多的是靠我们自己在摸索中前行。然而，我们可以在这摸索中成长与收获。就活动的意义来说，提前的认识校园之外的社会构筑，对于我们接下来三年半的学习方向和学习动力都有着莫大的帮助。也可以借此次机会，为在校大学生做出一份毕业投身社会的前期调查。很多时候在校的大学生对于自己的前途、人生规划、职业生涯规划，并没有整体的蓝图。有着这一个社会实践，不仅能让毕业的学生知道如今的社会发展是怎样的。也能让在校的学生明白自己在大学期间如何利用好每一寸光阴，更加了解每一个行业的发展趋势，从而更了解自己需要的是什么。不仅能让我们自己收益，通过这样的方式，能让师弟师妹与师兄师姐的关系更加紧密，能让校友们了解母校的发展，这样就更好的传承了校友对学校的眷恋。有了这样的目的目标，我们前进就有了方向。现在在这个采访的前夕，我也只好闭上眼睛好好休息，为明天的采访养足精气神了吧！睡前，默默对自己说：加油↖(^ω^)↗！2012年二月十四日三、采访中的心得总会有一些事情、一些人能在极短的时间内撼动我们的灵魂，恩赐于我们不可思议的成长还有很多人，很多曾经激荡着我们心灵的话语不能一一记录。一个人的精力是有限的，在这方面付出的多了，在另一方面必然会失去很多，但是，最重要的是要搞清楚当前该做什么。有多少人的仕途是在大学期间呼风唤雨到了社会还能泰然处事的？撒贝宁也许是让很多法科学生羡慕的一个神话，但是，不管什么时候，撒贝宁只有一个。并且，成功从来都不可以被复制，优秀的人之所以优秀并不在于他比别人付出了多少，而在于他的成绩一直被模仿，却从未被超越。访谈的时候，我们喜欢说谈一下经验，说一下体会。经验是自己经历的体验，没有亲身经历过怎么会有体验。哪怕很简单的一件事，长辈的经验告诉我们盐是咸的，我们从此知道盐之所以被称为盐，是因为它是咸的，可如果不亲口尝一下，怎么会知道咸是一种怎样的味道？人生像是一个圆圈，走走停停，曲折去不曾走远。他人的经历中是作为标榜将我们的棱角磨平，于是，我们在原地几平米的地方兜兜转转。圆啊，这是一种标榜是的模仿，模仿是一种学习的方式，但是学习的前提是要确认所学的是适合自己的。对的就一定是好的吗？我们的路途中遇见的困难并在不断的克服中成长。这才是我们应该从师哥师姐身上学到的。今后的社会是由我们自己来闯荡的，没有人为我们开路，没有人为我们铺路，我们要成为自己成长道路上的卫士，为自己的未来与希望添砖铺瓦。这才是我们最正确的选择！每正如程远臣师哥说的那样：这是我的经验与经历，如果可以给你们启发我会很高兴，如果说错了，你们也可以改正并给我提出来，这给没有绝对的对错。所以我们应该走自己的路，让别人找路去吧！（当然也要借鉴他人正确的意见！）在采访时与很多优秀的学长学姐交流，了解他们成功的人生经历。几乎所有的学长学姐都婉谢“成功”一词，但在我看来，他们确实是成功的，至起码是人生阶段的成功。我也确实能在他们身上学到很多。每一位接受采访的学长学姐，都给我不一样的感觉。有散发浓郁学者气息热情的纪委副书记程远臣师哥；也有从事栽培祖国花朵幼儿教育的王典美师姐；有在威海一中默默耕耘的政治老师黄进淑师姐；还有在威海一中高三前线工作的李丽学姐。他们既有各自的行业特征，也有各自独特的性格魅力。每个人的话都有它的道理，精辟有亲身的体会。采访中有几句话让我记忆尤深：1.不是要我学，而是我要学。是啊~~每个人都可以选择自己的生活方式，但前提是要有选择的资格。学习就是那必要的前提。口袋里只有十块钱的时候，你凭什么选择是吃牛排还是龙虾，你没得选择，即便是要一碗面还是不带炒肉的。自身的硬实力决定了生活的舒适程度。能够在自己所属的舞台上站住脚，靠的是硬实的两条腿，大学生活并不是幸福生活的开始，它只是序幕。所以我们要努力学习天天向上。2.时不我待，事不我待---为未来奋斗！师哥说他之所以成功，是他清楚自己是怎样的人，将要成为什么样的人。所以他总是很积极的去追求。明白起点有多高，事业就有多大。。。3.工作是为了让生活更好的途径，但不能为了工作丢掉生活。一个好好生活的人，他的时间应该分为三部分：劳动（工作或学习），享乐（多多的课外活动，接触社会），休息。当然，在整个的交谈之中，我们也深切体会到他们回味大学生活的陶醉。离校数十载，他们依然情系母校，总会找机会回母校看看，寻找当年梧桐树下的脚印。也许，等我们匆匆岁月行过。回首，我们也会抚手母校梧桐。2012年二月十五至十六日四、采访后的后期想法校友是重要的人力智力资源、物力财力资源、信息资源和社会关系资源。校友是学校教育事业发展的重要依靠力量。做好采访校友工作，已成为推动学校改革与发展的一个重要方面，为社会主义事业培养优秀人才，为社会经济发展服务意义深远。有人把校友会的工作比喻为筑桥工人，是它构建了母校与校友、校友与校友、母校与社会间的桥梁。师哥程远臣说：继续开展探寻校友足迹活动，架起新老校友感情之桥梁，为弘扬母校广大母校做贡献。为了这个采访活动，我们做了很大的努力。我们根据通讯录分工，多头同时行动联系列表里校友。虽然一开始由于联系方式、工作等各种原因，有一部分校友联系不上，但是我没有气馁，想方设法解决问题。联系上校友之后，我就开始做采访的准备工作，上网搜寻资料、准备访谈提纲、通知其它队员等。不过说真的，学校应该定期更新校友资料。有的不是已经退休就是换了工作，还有换电话的！我晕X﹏X我真想叹一句：哎呦我的妈呀~~还有就是，学校也应加强校友之间的联系，多多开办些校友回访活动，扩大学校的号召力。我们小组的缺点：在访谈期间，师姐说一直认为有经验的采访者，应该善于把采访的成功建立在充分准备的基础之上。采访准备是指取得采访线索之后，在与采访对象见面之前，对采访的人或事物有一个初步的认识和了解，以及准备用什么途径、方式、工具才能与采访对象接触。这种工作，就是采访前的准备。1.也许这是我采访前没有做好的部分。没有对采访对象进行一定的背景调查有些盲目。//一次访谈的成果最核心的来自于访问者现场的表现从而引出受访者最真挚的回答。在对话中，我们必须抓住核心问题，开门见山，切中要害。由浅入深，追问问题，发掘未知的细节。其次进行诱导性的提问，引出生动活泼、论点鲜明的谈话。再次保持适度的沉默。因为沉默也是深度报道采访提问中的一个重要的技巧，因为深度报道的提问多是要点性、针对性、独家类的提问，需要给采访对象留出思考和阐述问题的时间。2.善于倾听我们是做到了，但是问题不够精辟，对话有些拘谨，观察被采访者的环境布置，观察被采访者的外貌，观察被采访者的神态变化，这些只能说是做到了70%。也许还有许多的问题，不过，我相信，我们在以后的道路中会越做越好！！记不清是哪位颇有阅历的前辈说过这样一句话：找工作，30岁前靠专业，30岁后靠人脉。或许他是对的。总会有走出象牙塔的那一天的，在这之前，我能做的，只是把每一门功课都修好，把每一件小事都做好，小草永远不可能长成大树，但是雏鹰总会飞向蓝天的。我们都已成年，都到了自己对自己负责的年龄，很多事情自己完全可以独立地去决定和处理，无需依赖别人。而且我们也不想一直生活在别人的世界里，我们就是我们自己，我们掌控着自己的人生发展轨迹。在这次社会实践所学到的东西，我必会牢记在心，也以每一位优秀的学长学姐作为榜样，鞭策自己不断向他们靠拢。最后，感谢母校给我们提供了如此珍贵的机会。相信，我们的活动一定会圆满成功的！PS:之前提到的在学校给的84级名单中只有一人是教育学专业（与我同一专业）的，其它人都是学校教育的。当时我的心真是拔凉拔凉的。其实不然，在之后的采访中才知道，当时84级的学校教育是指幼儿教育和教育学。嘿嘿~~我的心这下终于放宽了！2012年2月21日星期二2011级教育学一班张潇荷校友寻访心得今天采访了山师校友，收获颇丰。这次采访的是高中母校一位年纪比较大的级部主任，也是一位历史老师。刚进他的办公室，老师就很热情，我也就减少了一份紧张。刚开始的时候有点拘谨，但是老师聊天式的口吻慢慢的减少了生疏，也聊得越来越多。他询问了我的大学生活过得怎么样，而且对这次活动给予了肯定。也因为这次活动勾起了他当年的大学生活的回忆。他说他上学的时候喜欢并且经常做的事情就是爬千佛山，一天可以去两次，早晨和下午，他说山上很好很陶冶人也很养人，并鼓励我们的大学生可以经常去玩儿。他说这几年他也经常去济南去山师，所以对现在的山师本部很熟悉，也很喜欢校本部的氛围和风景，他回忆说当年的山师还被一些人成为花园式庭院式的学校。老师笑着说我们能在山师校本部学习可算是一种荣幸啊~~学生很自由而且周边也很繁华，学习之余可以多出去走走，开开眼界，增加一些社会经验，对未来也是一种帮助。在聊天中，老师的一番话也让我领悟不少。当我对老师说现在有点担心以后的就业问题时，老师无奈的笑了。他说本来把学生们送入大学就是想让学生们可以不像高中初中一样为学习烦恼，可以比较自由的生活，没想到又增添了另一种忧愁，他说人的一生都在发愁。小学愁升初中，初中愁升高中，高中愁上大学，大学愁就业，就业愁房、车，有房有车后就愁结婚，婚后愁孩子，有了孩子愁孩子的学习，紧接着愁孩子的车、房子、婚姻……这样活着多累啊。他告诉我们该放松的时候就不要那么紧张，过好每一天就好了，以后就业的途径很多，工作总会有的，只要善于抓住机会。对于学习，他说，现在的大学的学习任务很轻松，要是想拿奖学金，考研，那就认认真真的学习书本，要是想以后快点就业就有计划的学习，分清轻重，多出去积累经验，没有哪种工作只凭书本就可以胜任，就算当军师还得有实战，我想这对于我们来说应该说是一种启发。老师还对于教师这个行业给予了一定分析。他说作为一名教师一定要分清什么是“严”，什么是“死”；什么是“乱”，什么是“活”。千万不能把严格当成一种死命令，不可以把学生的活跃当成是课堂的混乱。可现在的老师有些偏偏把“死”当成“严”，把“活”当成“乱”，让学生一点积极性也没用，老师们教的也累；对于活跃的班级，有些领导还会批评成扰乱学风。这次采访的老师思想很开放，他说我教过的班级不会用一些死板的纪律来约束学生，盯梢值班只会