11三年级下册数学教师家长会ppt

二、考试情况三、存在问题及应对策略四、需要家长配合一、本学期内容一、本学期内容两位数乘两位数千米和吨解决问题的策略混合运算年、月、日长方形和正方形的面积分数的初步认识（二）小数的初步认识数据的收集和整理（二）期末复习两位数乘两位数、千米和吨、解决问题的策略、混合运算以及年、月、日长方形和正方形的面积是本册教材的重点教学内容。去年期末这次期中一：计算二、填空三、选择四、看图列式五、解决问题计算题做的太少概念理解的不扎实不能灵活运用二、考试情况3班4班期中考试存在的问题1.计算题不细心，漏算，错算。2.应用题不认真读题，盲目列式计算。3.算完不认真检查，自己觉得答得很好。4.书写还有待于提高。乘法口诀背错题目抄错漏做答案漏写1、计算题不细心2、不认真读题，盲目列式。3、算完不认真检查4.书写还有待于提高。平时数学方面的情况1、数学思维活跃的同学：王李婷、谢锦烨、任思雨、刘梓涵、周芸同、张欣睿、黄欣悦、陆翔、陈轩逸、徐戴琳、杰米2、课堂积极发言的同学：王李婷、周芸同、徐戴琳、赵欣然、杰米、陈轩逸、刘梓涵、任思雨3、书写认真的同学：王李婷、周芸同、徐戴琳、赵欣然、陈轩逸、任思雨、谢锦烨、陆翔、徐伟佳、饶盈、孩子的错，真的是“粗心、马虎”吗？区别在于学习的习惯学习中存在的问题1、缺乏独立思考：孩子发言时，随声附和的人比较多，独立思考习惯仍未养成；2、计算能力不过关；会做的经常会出错，如加号看成减号3、不打草稿（在书本到处计算）或是打草稿马虎潦草，东倒西歪；4、作业的完成情况（个别学生字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做数学作业。（2）作业不够用心，不够投入，乱填答案（3）依赖性很强，不独立。（4）错题不及时订正。坏习惯的表现：（一）、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养（二）、正确对待孩子的作业（三）、重视孩子计算能力的培养数学学科需家长配合的地方（一）、做孩子学习的促进者，重视学习习惯的培养（有不带齐学习用具现象：尺）（二）、正确对待孩子的作业（有不完成作业现象）在家如何帮助孩子养成良好的学习（作业）习惯1、监督孩子按时完成作业。2、监督孩子专心完成作业。3、监督孩子认真书写作业。4、检查孩子每天的家庭作业。5、监督孩子把学习用具整备好装书包。首先是抓紧时间不拖欠（1）迅速开始：时常有家长反映，有些孩子在坐下开始做作业时，常表现出不能立刻进入全神贯注学习状态的特征：或东找西找学习用品；或东翻翻语文，西翻翻数学；或一会儿喝点水，一会儿吃点东西，一会儿瞄瞄电视，一会儿听听大人们闲聊，一会儿又插话……时间就在不知不觉中过去了。那么怎样才能做到迅速开始做作业呢？（2）按时结束可以试试给孩子严格规定做作业的时间（当然要视作业的量来定时间）。A、给孩子一个固定的学习的地方，一坐下来，就可以做作业了。而其他事情，如看闲书、喝茶、聊天、吃点心什么的都必须到别的地方去。长此以往，就给自己一个定势，一坐到熟悉的桌前，就能集中精力投入学习。B、必须在规定的时间内做作业，时间一到，马上就坐到桌前去。渐渐地，大脑就会形成条件反射，一到时间，和学习有关的思维都被调动起来，做作业的效率也就高了。C、专门用来学习的地方，学习用品要备齐。学习用品要井然有序地摆放在固定的地方，这样就可以节省许多找东西的时间和精力。（三）、重视孩子计算能力的培养布置10道竖式计算或者10道混合运算减少计算错误：不再出现抄错题、漏做、少做等现象