北师大四年级数学下册导学案全册免费

1北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”《小数的意义》导学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第2—6页的内容学习目标：1．结合具体情境，体会小数的意义及其与日常生活的广泛联系。2．通过直观模型和实际操作，体会十进制分数与小数的关系，并能进行互化。3．能够正确地读写出小数。学习重难点：1．体会十进制分数与小数的密切关系，能够进行小数与分数的互化。2．能够正确地读写小数。学情分析：学习过程：一、学前准备。1.小数可以看成是由分母为、、等这样的分数改写成的。2.分母是10的分数对应的是位小数，分母是100的分数对应的是位小数，分母是1000的分数对应的是位小数。3.一位小数表示分之几，两位小数表示分之几，三位小数表示分之几。4.你能回答吗：小数是由几部分构成的吗？二、探究新知。1.认一认。（1）通过33.333在计数器上位置，我们可以看出“.”前面的两个“3”分别表示和，它们读作，这是小数的“整数部分”，和以前数的读法一致。（2）“.”是小数点，读作“点”，它是整数部分和小数部分的分界线。（3）小数点后面的三个“3”读作，这是小数的“小数部分”，是把数字顺次读出来的。2.数位顺序表。请把数位顺序表中的计数单位．．．．补充完整。23.根据数位顺序表写一写，再读一读。读作：读作：考一考：你能说说小数的写法吗？可以在小组内讨论，再归纳一下。三、课内巩固训练。1.把下面各图中涂色的部分分别用分数和小表示出来。2.把下列分数写成小数。3.把下列小数写成分数。0.6＝0.21＝0.111＝0.02＝0.07＝0.034＝4.在□里填上适当的分数或小数。5.（1）0.4里面有（）个0.1,0.025里面有（）个0.001.（2）4.8中的4在（）位上，表示（）个（）；8在（）位上，表示（）个（）。6.（1）读出下面各数。0.0504读作：30.118读作：100.100读作：0.50读作：（2）写出下面的小数。七十九点七零九写作：零点零二三写作：一点四五写作：一百二十点一二写作：3北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”《测量活动》导学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第7—8页的内容学习目标：1．通过测量活动，进一步体会小数在日常生活中的应用。2．通过探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示的过程，进一步体会小数的意义。3．会用小数表示一个物体的长度、质量等。学习重难点：1．探索怎样把几分米或几厘米用“米”作单位来表示，并体会小数的意义。2．会用小数表示一个物体的长度、质量等。学情分析：学习过程：一、学前准备。1.补充右面的数位顺序表。2.你能说一说小数的读法和写法吗？3.把下面的数改写成对应的小数或分数。11100＝1001000＝0.8＝0.021＝二、合作探究。1.观察右面的图片。（1）说一说从图上得到的信息。（2）桌面的长是，宽是，这样表示有什么缺点呢？（3）这些长度用“米”作单位怎样表示呢？我们来找一找它们之间的关系。1米＝分米，所以1分米就是1米的，即米或米。那么6分米是米，也就是米。1米＝厘米，所以1厘米就是1米的，即米或米。那么45厘米＝（）（）米＝米。43.填一填。4.即时应用。一只军舰鸟的体重约1千克500克，翼长2米1分米，骨骼重113克。用小数怎么表示呢？1千克500克=()千克2米1分米=（）米骨骼重113克=（）千克三、课内巩固训练。1.用小数表示下图的测量结果。由小组内一名成员说一说自己的想法。2.你会改写下面的单位吗？29厘米＝（）（）米＝（）米9分米＝（）（）米＝（）米5厘米＝（）（）米＝（）米55克＝（）（）千克＝（）千克3.填空。4分米＝（）米52厘米＝（）米450克＝（）千克69克＝（）千克5元6角7分＝（）元1米5分米＝（）米4.（1）0.4的计数单位是（），它有（）个这样的单位。（2）0.36的计数单位是（），它有（）个这样的单位。（3）0.1米表示把1米平均分成（）份，有这样的（）份。0.4米里有（）个0.1米。（4）0.5元表示把1元平均分成（）份，有这样的（）份。改错1、我的错题号：2、出错原因：3、改正措施：自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力小组评价：好良加油5你猜测的得分是。在小组内互相检查一下各自猜测的得分合理吗？北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”《比大小》导学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第9—11页的内容学习目标：1．会比较两个小数的大小以及将几个小数按大小顺序排列。2．在比较小数大小的过程中，发展推理能力。学习重难点：1．会比较两个小数的大小。2．在比较小数大小的过程中，发展推理能力。学情分析：学习过程：一、学前准备。1、一位小数表示分之几，两位小数表示分之几。2、小数点后面的第一位是位，它的计数单位是或。3、小数点后面的第二位是位，它的计数单位是或。4、0.307的3在位上，表示；7在位上，表示。5、1米＝分米，1分米＝米；1千克＝克，1克＝千克。二、合作探究。1.谁的得分高。在一次少年演讲比赛中，先出场的两位选手的得分如图所示。两人的得分哪一个高？你是怎么想的？在小组内交流。9.87○9.902.你会排列吗？第三位出场的选手张华的得分评委也打出来了。3.猜一猜。第四位选手王平的表现比张华差一些，比李明好一些。你来猜一猜他可能得多少分。以你猜测的得分作为王平的得分，把这四人的得分按顺序排列起来。（）＞（）＞（）＞（）4.我们来总结。你能将这三名同学的得分按顺序排列起来吗？（）＞（）＞（）你是怎么比较的？在小组内互相说一说。6根据上面我们比较的过程，结合在小组成员的比较方法，完成下面的填空。比较小数的大小，先比较部分的大小，部分大的这个数就大；如果部分相同，就从部分的位比起，位上大的数就大；如果位也相同，就从下一位比起。三、课内巩固训练。1.在下图中找到9.8和10.1的位置，并比较它们的大小。2.比大小。0.839○0.96.07○6.75.45○5.634.03○4.0097.217○7.227.19○71.93.在括号里填上合适的小数。5分米＝（）米37厘米＝（）米5元4角＝（）元150克＝（）千克4.5.按从小到大的顺序排列下面的数。（1）0.720，0.702，0.712（2）8.09，8.91，9.08（）＜（）＜（）（）＜（）＜（）6.根据要求，写出三个小数。（1）在0.6和1.0之间：（），（），（）。（2）在0.25和0.5之间：（），（），（）。（3）在0和0.1之间：（），（），（）。7．下面数中的□内可以填几？0.□7＜0.61.□＜□.2□.□＜1.□0.□1＞0.1□四、数学游戏。（教材第11页）五、数学阅读。（教材第10页）改错1、我的错题号：2、出错原因：3、改正措施：自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力小组评价：好良加油在□里填数字，使它分别符合下列要求：（1）使这个数最大，这个数是（）；（2）使这个数最接近31，这个数是（）。7北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”《练习一》导学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第12—13页的内容学习目标：1．通过练习，加深对小数意义的理解，进一步体会数与形的结合。2．灵活地应用小数的意义对单位进行改写以及对小数的大小进行比较。学习重难点：加深对小数意义的理解，准确地进行小数大小的比较。学情分析：学习过程：一、基本练习。1.填空。（1）小数和分数关系密切，分母是、、等的分数可以改写小数。（2）十分之几可以改写位小数，千分之几可以改写位小数。（3）小数点后面第一位是位，它的计数单位是或；小数点后面第四位是位，它的计数单位是或。（4）40.345的整数部分是，它的十分位是，表示个；5在位上，表示个。（5）5个0.1是，20个0.001是。（6）6.014是由组成的。2.把下面的数改写小数或分数。2100＝17100＝171000＝5010000＝611000＝1510＝0.125＝0.4＝0.201＝想一想：你能说一说小数和分数进行改写的方法吗？3.把下面的小数按从小到大的顺序排列起来。4.1024.2013.0980.990（）＜（）＜（）＜（）想一想：你能说一说进行小数大小比较的方法吗？4.2角5分＝（）元9分米＝（）米7分＝（）元135克＝（）千克3元4角＝（）元3分米2厘米＝（）分米想一想：解答上面的问题你是怎样思考的？二、综合练习。1.在下图中标出：0.3、1.5、2.8、3.6，并写出A、B、C表示的数。82.名次3.4.5.三、学习体会。说说本节课你的收获或者不明白的地方。五、数学游戏。用0～9这十张数字卡片和同桌一起玩“组数”游戏。（教材第13页）改错1、我的错题号：2、出错原因：3、改正措施：自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力小组评价：好良加油9你能帮助老师核对一下吗？北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”《购物小票》导学案学习内容：北师大版四年级数学上册课本第14—15页的内容学习目标：1．在具体的情境中，通过直观模型理解并掌握小数加减法。2．能解决简单的小数加减法的实际问题。3．在解决问题的过程中，养成估算的意识和能力。学习重难点：1．理解并掌握小数的加减法。2．能够解决简单的小数加减的问题。学情分析：学习过程：一、学前准备。1.列竖式计算。321＋36＝546－32＝想一想：列竖式计算加减法的方法是什么？一定要注意什么？二、合作探究。问题：星期天老师在超市里买东西，在付款后，收银员开出一张购物小票。你用什么方法来核对呢？在小组内互相交流自己的想法。（阅读教材第14页）怎样计算我们得到的算式呢？根据下面的提示来涂一涂。1.25＋2.41＝3.66－1.25＝＋－想一想：在涂色计算的过程中，你有没有发现小数加减法竖式计算的方法呢？小结：在用竖式计算小数加减法时，像整数加减法一样，要把对齐后，再计算。现在用竖式的方法再来计算一下吧。101.253.66＋2.41－1.25想一想：在计算小数加减法时，把小数点对齐，也就是对齐了。三、课内巩固训练。1.列竖式计算。4.8－2.81.3＋2.53.11＋2.2226.2－13.112.3＋11.235.8－13.32.小明家两个月的水费情况如下表所示。他家两个月的水费共是多少元？3.同学们进行跳远比赛。冬冬跳了3.16米，亮亮比冬冬多跳0.23米，强强比亮亮少跳0.18米，强强跳了多少米？4.亮亮身高1.45米。他站在0.4米高的凳子上时，比爸爸高0.05米。爸爸身高多少米？四、学习体会。本节课的知识你学会了吗？说一说你的收获或不理解的地方吧。五、拓展练习。一箱苹果连箱的质量是51.5千克，倒出一半后，连箱的质量是26.5千克，苹果的质量是多少千克？箱子的质量是多少千克？改错1、我的错题号：2、出错原因：3、改正措施：自我评价：通过今天的学习，我学会了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，在今后的学习中我会在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿方面更加努力小组评价：好良加油月份水费/元7月25.28月21.611北师大版四年级数学下册第一单元“小数的认识和加减法”《量体重》导学案（1）学习内容：北师大版四年级数学上册课本第16—17页的内容学习目标：1．能够结合问题情境，理解并掌握小数进、退位的加减法。2．能够运用所学的知识，解决简单的实际问题。3．在学习新知识的过程中，锻炼我们的迁移、类推的能力。学习重难点：1．能够理解并掌握小数进退位加减法。2．能够理解本位不够减向前一位借1的道理。学情分析：学习过程：一、学前准备。1.口算：0.3＋0.4＝0.2＋0.6＝1.4＋1.5＝0.33＋1.25＝0.9-0.7＝5.8-2.6＝2.列竖式计算。4.89－2.64＝3.61+1.37