2017东南大学文化素质教育实践学分论文

-1-东南大学“文化素质教育实践学分”课程考核论文姓名学号得分________________我感受的东南大学校园文化四年时光即将结束，经过与东大的四年相处，我对东大校园文化的认识更加深切了。还记得当我踏进九龙湖校区所领略到的人文气息，是与一般的理工特色的大学是有很大的差异的。印象深刻的是军训期间在我听了东南大学校歌以及后来还参观的四牌楼本部校区，深深的为东大的深厚的文化氛围所震撼。建校至今，百年的文化底蕴与深厚的历史积淀，潜移默化中深深地影响着每一个东大的学子。“止于至善”的校训，从入学那天起就深深镌刻在了我的心里，在“严谨、求实、团结、奋进”的校风里，如每一个身在东大的学子一样，我如饥似渴地在母校里汲取营养，不断学习，不断成长，不断进步。在东南大学的四年里，我参加了多场学术讲座，聆听大师们的教导，也欣赏了多次艺术表演，为自身品格的培养提供养分。我们生活在校园里，受校园文化的熏陶，通过耳濡目染、潜移默化我们的思想以及思考方式，都被影响。东南大学的校园文化，丰富充实而健康，陶冶东大学子的情操、启迪东大学子的心智，促进东大学子的全面发展。关于人文素质讲座，虽然是学校的要求并且是一名工科的学生，但我的确感受人文气息再提高我们的自身修养，这一系列的活动，都是给同学们送上的一场文化盛宴。比如武汉大学李工真教授主讲的精品人文课程“文化清洗运动与犹太科学家的流亡”和我们讲了纳粹暴政下的文化清洗运动，使美国知识界的领导人看到了通过接受德国流亡科学家来发展美国科学的良机。他们与洛克菲勒基金会等美国私人性资助团体一起采取种种措施，化解了美国高校中普遍存在的“对外来科学家的恐惧症”，为接受德国流亡科学家创造了有利的条件。与此同时，纳粹德国战前扩张政策的成功以及战争初期“闪电战”的速胜效应，制造出了事关生死的威胁力，迫使绝大多数德国流亡科学家彻底放弃了继续留在欧洲诸国的幻想，并与来自欧洲沦陷国家的流亡科学家一起，形成了一场人类历史上前所未有的流亡美国的高文化素质难民潮，从而完成了20世纪世界科学、文化中心最具历史意义的洲际移转。使我们了解到了德国为什么会在19世纪末20世纪初成为-2-世界科学文化中心，又为什么会在20世纪30年代将这一中心地位拱手让给美国，当今美国的大学为什么会具有世界主义的国际化新特点，这让我记忆犹新。另外，在学校里有涵盖了方方面面的各种社团协会，学生们都非常的积极向上，这些社团协会是所有东大学子的舞台，他们由学生自己管理，自己组织安排活动。正是这些社团协会丰富了我们的生活，让东大的校园充满了自由和欢乐。就比如心理协会给了爱好心理学知识的同学一个相互交流沟通的平台，大家一起学习进步，找到生活的意义所在。此外还有非常多趣味性和知识性并存的社团协会，它们都会以自己的方式锻炼这每个人，充实我们的生活。我至今还记得东南大学的校训出处：“大学之道，在明明德，在亲民，在止于至善”，这让我记忆十分深刻。我相信学校除了培养出各个领域的拔尖人才以外，也是不断追求这人格上的完善吧，将培养文化知识与个人修养相结合。在东大获得的这些个人的修养，是一种东西融入血液的东西，我相信这将对自己的人生道路有着很深远的影响，收益一生。愈是如此，我越发感受到了四年间所经历的人文熏陶，甚是庆幸。百年学府，无论是遒劲挺拔的六朝松，还是巍然高耸的穹顶礼堂，都折射出了我们心灵的深厚的历史底蕴和雄伟的文化气魄。大学四年只是人生很小的一部分，我们来自五湖四海，最终也将走向五湖四海，但不管将来的我们变成什么样，我们都在东南大学的校园文化下熏陶过，我们都相信东南大学那严谨、求实、勤奋、进取，止于至善的精神，她用自己的人文气息，让我们获得了宝贵的品格，让我们全面发展。这四年的校园文化熏陶中，我们不断的成长，从青涩的少年逐渐找到前进的方向，不断加深对自身的认识，明白自己想要的。学校当然只是人生的中转只是人生中的一段时光站，让我们可以在大步的踏入社会去实现自己的人生理想前作好准备，但她却用自己的人文关怀给予了我们最宝贵的精神力量，让我们的生命有了更多的维度，我相信在东南大学校园文化的影响下，东大的学子必然会成长为有知识、有教养、有进取精神，有良好气质、天天向上的人。此，我们生活中那最浓墨重彩的一笔永远属于东大，因为她给予我们精神的力量，而那是一切的源泉。