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复习《质量与密度》团泊镇中学李国海编辑制作一、质量1.定义:物体所含物质的多少叫质量。(用m表示)2、质量的单位及换算国际单位是:千克(kg),常用单位:克(g)吨(t)它们之间的换算关系是:1t=1000kg1kg=1000g1g=1000mg思考:在下列过程中,铁的什么变了,什么没有变化?把质量为5kg的铁块压成铁板,它的质量为;把它熔化成铁水后,它的质量为_____;把它送到飞机上,它的质量为。3.一个物体的质量不随它的形状、状态和位置的变化而变化。所以(质量是物体本身的一种属性)4、质量的测量(1)测量工具:实验室其他的测量工具:一起练习使用托盘天平!!!!做一做做一做做一做(2)天平的使用步骤:•1认:先认清天平的最大称量和分度值。•2放:把天平放在水平台上,把游码移到标尺左端的零刻度线处。•3调:调节平衡螺母,使横梁平衡。•4称:左物右码,先大后小,移动游码使天平恢复平衡.•5记:m物=m砝码+m游左物右码:m物=m砝码+m游可是如果砝码和物体位置放反了,怎么求m物?•m物=m砝码-m游m物=m砝码-m游a如何测量固体的质量?器材及操作步骤如何?思考:如何测量一颗铁钉的质量?(3)测量物体的质量b如何测量液体的质量?器材有哪些?写下你的步骤以及需要测量的物理量、待测量的最终表达式!二、密度1.定义:某种物质单位体积的质量叫这种物质的密度(用ρ表示)(物质的一种特性)3.单位及换算kg/m3、g/cm31g/cm3=1000kg/m3密度=质量体积ρ=mV2.计算公式:水的密度为:ρ水=1.0103kg/m3物理意义:每立方米的水质量为1.0103千克如何计算物体的密度?ρ=m/v天平测量量筒或量杯测量(不规则固体或液体)想一想刻度尺(规则固体)V物=V2-V1怎么判断北京故宫旅游纪念币是什么材料做成的?4、密度的测量ρ=mV原理:(1)测量固体(小石块)的密度•实验器材:小石块、天平、量筒、水、细线1.。小石块用天平测出石块的质量m把适量水倒入量筒中,记下水的体积V1将石块用细线拴好,全部没入水中,测出水和石块的总体积V2,4.石块密度最终表达式:ρm=V2-V1参照上面的三幅图,请叙述测石块密度的步骤,设计出记录数据的表格,写出密度的表达式。实验步骤:实验步骤:2.3.V1V2则可以算出石块的体积为V=V2-V1下面是小明用天平和量筒测量一矿石密度时的主要步骤,请你帮她看一下她的步骤对吗?如果这样操作,则测得的矿石密度是偏大了,还是偏小了?A、倒入量筒中一部分水,记下这些水的体积V1B、将矿石用细线吊着慢慢的浸入量筒中,测出矿石和水的总体积V2C、用天平测出矿石的质量mD、将各步数据得出,带入密度的计算公式分析:因为矿石从水中取出沾有水,接着称出它的质量偏大,所以算出的密度也偏大了。你懂了吗?ρ=V2-V1m思考:如果在上一题中我们把石块换成蜡块那还可以这么去做吗?V蜡=?V2-V1质量可测:m测量蜡块的密度你需要哪些器材,仿照前两例写下你的实验步骤?•①用天平测出蜡块的质量m•②向量筒中注入适量的清水,并测得水的体积为v1•③用细针把蜡压入水中,使之没入水中,测出蜡块和水的总体积为v2,则得蜡块体积v蜡=v2—v1•④计算出蜡块的密度ρmv2—v1=蜡哈哈,我懂了!做一做做一做做一做(2)写下测量盐水密度的步骤•①用天平测出空烧杯的质量m1•②用天平测出烧杯和盐水的总质量m2;则盐水质量m=m2—m1•③将烧杯中的盐水倒入量筒中,测出体积V;•④求出盐水的密度ρ=(m2—m1)∕v③步骤中有部分盐水沾在烧杯壁上,不能全部都倒入量筒中,所以测得的体积比实际的小,算出的密度偏大,你有什么高招改进实验方案?1.。2.。3.。用天平测出烧杯和盐水的总质量m1将一部分盐水倒入量筒中,读出量筒中盐水的体积V用天平测出烧杯和剩余盐水的质量m2,则量筒中盐水的质量为m=m1–m2上面的三幅图是改进后的实验方案,请将下面的步骤补充完整,并练习设计出记录数据的表格。ρV=m1–m24.盐水密度最终表达式:实验步骤:实验步骤:•1、怎样测量一瓶空气的质量?(密度给出)器材:天平、水、空瓶•2、怎样测量牛奶的密度?器材:天平、水、烧杯、牛奶•3、怎样测量一块金属块的体积?器材:天平、水、烧杯、细线、金属块能力提高:能力提高:一个铝球,它的体积是500cm3,质量是540g,你怎样鉴别它是否是实心的?(已知铝的密度为2.7×103kg/m3)请讨论三种办法比较质量法:假定铝球是实心的,计算铝球质量是1350g,因为1350g>540g,判定该铝球是空心的。比较体积法:质量是540g的实心铝球计算体积应是200cm3,因为200cm3<500cm3,判定该铝球是空心的。比较密度法:用质量比体积可以得到该球的平均密度是1.08g/cm3,因为1.08g/cm3<2.7g/cm3,判定该铝球是空心的。三种办法思路:
本文标题:质量和密度复习
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