C++程序设计实验报告

C++程序设计实验报告学院（部）：专业：学生姓名：顾少指导老师：沈浩班级：学号2015年12月实验一类和对象的应用（实验课时：2实验性质：设计）实验名称:类和对象的应用实验目的:（1）进一步学习VC++6.0开发环境及程序调试方法。（2）熟悉C++面向对象的程序设计的基本概念；（3）练习类的定义和对象的创建；（4）练习对象的成员函数的调用方法以及对象的初始化；实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为VisualC++6.0。实验内容:事先编好程序，上机调试和运行程序，分析结果。（1）编程1：有一个3*4的整形矩阵，要求编写一个函数求出其中值最大的那个元素的值，以及其所在的行号和列号；使用debug调试功能：追踪程序中函数的运行。（2）编程2：定义并实现一个简单的学生类：公有属性为：学号、姓名、班级，成员函数为输入和显示一个学生的上述信息，要求成员函数写在.cpp文件中，成员函数说明写在.h文件中；（3）将程序（2）中的数据成员改为私有的,考虑对程序有何影响；（4）编程3：设计一个长方形类Rectangle。成员变量包括：长度和宽度，成员函数有：Area计算面积，Set设置长方形的长和宽，Get获取长方形的长和宽。最后，编写一个主程序来测试该类及成员函数。（5）编程4：设计一个汽车类Car。成员变量有：品牌，颜色，车门，车灯，行驶速度。成员函数有：打开车门、打开车灯、加速、减速等。最后，编写一个主程序来测试该类及功能。（提示：在成员函数中用输出成员函数名来表示该成员函数被调用）实验步骤:（1）启动VisualC++6.0开发环境；（2）创建一个项目；（3）建立C++源程序文件；（4）编辑C++源程序文件内容；（5）建立并运行可执行程序；（6）关闭工作空间。#includeiostreamusingnamespacestd;intfun(inta[3][4],int&x,int&y){intmax=a[0][0];for(inti=0;i=2;i++){for(intj=0;j=3;j++){if(max=a[i][j]){max=a[i][j];x=i;y=j;}}}returnmax;}intmain(){intarr[3][4]={{1,2,3,4},{224,67,85,3},{5,8,755,3}};intm,n,MAX;MAX=fun(arr,m,n);coutThemaximum:MAXendl;coutAbscissais:mendl;coutOrdinateis:nendl;system(pause);return0;}实验要求:（1）掌握C++类和对象的基本概念；（2）掌握C++类和对象的定义及使用；（3）掌握对象的成员函数的调用方法；（4）程序格式规范，程序运行正确；（5）认真书写实验报告，如实填写各项实验内容。实验二类的构造函数、析构函数的应用（实验课时：2实验性质：设计）实验名称:类的构造函数、析构函数的应用实验目的:（1）练习类的构造函数、析构函数的定义和使用方法；（2）练习对象数组、对象指针的使用；（3）练习类的静态成员的使用。实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为VisualC++6.0。实验内容:（1）编程：设计一个学生类。要求：学生的属性有：学号，姓名，性别；学生的行为有：输入学生的上述属性和输出学生的上述属性。编写构造函数对学生的所有属性初始化，无参数的构造函数设置学号为1001，姓名为“张三”，性别为‘M’（‘M’代表男，‘F’代表女）。（2）修改上述程序：修改定义析构函数，在析构函数中输出学号。再运行程序，观察运行结果。（3）修改上述main程序：使用对象指针，用new生成一个学生对象，然后，用delete清除该对象，使用单步运行观察运行结果。（4）修改上述程序：增加一个私有数据成员成绩score；增加一个成员函数readdata：输入一学生的学号和成绩；增加一个成员函数getscore：取得学生的成绩。再修改main函数；定义一个班的同学（假如一个班有10位同学，采用对象数组），输出该班的平均成绩。（5）不用对象数组，而使用静态的数据成员来实现（4）中求一个班的学生的平均成绩，学生的成绩在构造函数中输入。（提示：定义2个静态数据成员，1个是存储总成绩，1个是存储学生人数）。（6）分别运行上述程序，并分析结果。注意：在增加一个新的功能时，可以把暂时不需要的功能代码给注释掉。实验步骤:（1）启动VisualC++6.0开发环境；（2）创建一个项目；（3）建立C++源程序文件；（4）编辑C++源程序文件内容；（5）建立并运行可执行程序；（6）关闭工作空间。#includeiostream#includestring#includehead.husingnamespacestd;/*classCstudent{public:intnum,clas;stringname;voidprint();voidpout();};*/voidCstudent::print(){coutEnterStudent'snumber:endl;cinnum;coutEnterStudent'sname:endl;cinname;coutEnterStudent'sclass:endl;cinclas;}voidCstudent::pout(){coutNumber:numendl;coutName:nameendl;coutClass:clasendl;}intmain(){Cstudentstu;stu.print();stu.pout();system(pause);return0;}实验要求:（1）掌握C++类的构造函数、析构函数的定义和使用方法；（2）掌握C++对象数组、对象指针的使用；（3）掌握类的静态数据成员的定义和使用；（4）程序格式规范，程序运行正确；（5）认真书写实验报告，如实填写各项实验内容。实验三类的继承与派生（实验课时：2实验性质：设计）实验名称：类的继承与派生实验目的:（1）进一步理解继承与派生的概念；（2）掌握通过继承派生出一个新的类的方法；实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为VisualC++6.0。实验内容:事先编好程序，上机调试和运行程序，分析结果。（1）编程：编写一个学生类Student。要求：①学生的保护属性有：学号（Num），姓名（Name），性别（Sex）；学生的公用成员函数有：ReadData()用于输入Num、Name、Sex。OutputData()用于输出Num、Name、Sex。②然后，在学生类的基础上派生出研究生类Graduate，该类新增私有属性研究方向（ResearchD），新增公用成员函数ResearchWork()，该函数功能为输出学号和研究方向。③编写main函数测试基类和派生类的各属性很函数的访问。修改派生类的派生方式以及基类成员的访问方式，再测试看看基类和派生类的属性访问方式有何不同。（2）编程：在上述工程中增加一个Teacher（教师）类，采用多重继承方式由Student和Teacher类公有派生出新类Student_Teacher。要求：①Teacher类的保护成员有：Name、Sex、Title（职称）、Wages（工资）。两个基类中的Name、Sex同名，在引用这些数据成员时，指定作用域。②在派生类Student_Teacher中，增加两个成员函数：ReadF1（）用于读入：Num、Name、Sex、Title、Wages。Show（）用于输出数据，在Show（）中，首先调用Student类的display（）函数用于输出Num、Name、Sex，然后再用cout语句输出Title、Wages。③在类体中声明成员函数，在类外定义成员函数。思考题：类的三种继承方式的主要区别是什么？实验步骤:（1）启动VisualC++6.0开发环境；（2）创建一个项目；（3）建立C++源程序文件；（4）编辑C++源程序文件内容；（5）建立并运行可执行程序；（6）关闭工作空间。#includeiostreamusingnamespacestd;inta,b;classCrectangle{public:intlen,wid,s;intarea();voidset(int,int);voidget();};intCrectangle::area(){s=len*wid;returns;}voidCrectangle::set(intm,intn){len=m;wid=n;}voidCrectangle::get(){coutlengthis:lenendl;coutwidthis:widendl;coutAreais:sendl;}intmain(){Crectanglerec;rec.set(3,4);rec.area();rec.get();}实验要求:（1）掌握继承与派生的概念；（2）掌握通过继承派生出一个新的类的方法；（3）程序格式规范，程序运行正确；（4）认真书写实验报告，如实填写各项实验内容。实验四类的多态性与虚函数（实验课时：2实验性质：设计）实验名称:类的多态性与虚函数实验目的:（1）了解多态性的概念；（2）了解虚函数的作用和使用方法；（3）了解纯虚函数和抽象类的概念和用法。实验设备：（1）硬件：个人微机（配置不低于：CPU为P4，主频1.6G，内存256MB，硬盘40GB）；（2）软件：操作系统为WindowsXP（或2000、server2003等），工具软件为VisualC++6.0。实验内容:事先编好程序，上机调试和运行程序，分析结果。（1）编程：定义抽象基类Shape（图形）。Shape类有一个公共的纯虚函数Area，用于派生类求图形的面积。（2）由Shape派生出3个派生类：Circle（圆形）、Rectangle(矩形)、Triangle（三角形），用一个函数PrintArea分别输出以上三者的面积，3个图形的数据在定义对象时给定。在主程序中测试这些类的PrintArea函数。（3）在类Circle基础上再派生一个圆柱体Cylinder，重载Area函数求圆柱体的体积。然后，编写主程序采用静态多态性和动态多态性分别测试Area函数。（4）在类Circle中定义一个析构函数，让它输出一行信息“ThisisCicleDestruction。”，在类Cylinder中定义一个析构函数，让它输出一行信息“ThisisCylinderDestruction。”。在主程序中用指向基类Circle类的指针动态生成Cylinder类对象，然后用delete语句释放该对象，测试看看运行结果如何。再修改Circle的析构函数为虚函数，测试看看运行结果如何。（5）运行上述程序，并分析结果。实验要求:（1）掌握多态性的概念；（2）掌握虚函数的作用和使用方法；（3）掌握纯虚函数和抽象类的概念和用法；（4）程序格式规范，程序运行正确；（5）认真书写实验报告，如实填写各项实验内容。思考题：虚函数的作用是什么？#includeiostream#includestringusingnamespacestd;classCar{private:charbrand[10],color[10];booldoor,lamp;do