小学语文教学叙事

小学教育叙事—不要吝啬你的小红花宁姜中心小学代淑莉2012、11小学教育叙事叙事—不要吝啬你的小红花最近几天我为学生准备的小红花粘贴又用光了，听写词语，默写课文……一系列活动下来，我又欠下了很多小红花债，弄得学生整天追着我“讨债”︰“老师，你还欠我两朵小红花哪﹗”“老师，我的三朵小红花什么时候给呀？”……每每此时，我都会想：“好像都是为了小红花在学习，小红花真的那么重要吗？”一次批改学生作业，除了写评语外，我突发奇想的为一些作业本贴上了小红花，特别是平时作业潦草，而这次稍有进步的同学的本子，没想到再次收作业本时，竟那样出乎我的意料：本子干净了，字迹也工整了。更让我惊讶的是那些平时交作业总是慢吞吞的学生居然也及时的把作业交了上来。哦﹗小红花。同年组教数学的杨老师有一个绝妙的方法曾让我叹服了很久，就是在每学期开学时准备一个笔记本﹙学生称之为星星记录本﹚，上面写着本年组两个班所有学生的名字，从第一天上课起，大到单元测试，小到完成作业，老师奖励的星星数。一天，第二节上语文课，刚上课不久，一位学生就举手说上厕所，我急忙示意他快去。还没等他回来，又一位学生举起手也说上厕所，我只好同意。这时，有人窃窃私语起来：“哼，上数学课就不敢，怕扣星星。”“老师，你也准备星星记录本吧﹗”我忙问原因，学生告诉我，如果上课时去厕所，就会被扣掉五颗星星。得到十颗星就可以换一朵小红花。我不禁感叹起来：小红花的作用真大﹗现代教育对学生的评价方式是多种多样的，星星、小红花在老师眼中也许就是一个简单的符号，一个微乎其微的纸片，可在学生心中那是一种收获，一种快乐。既然这样，我们何不让他们收获，给他们快乐。老师，请不要吝啬你的小红花﹗近期，我梳理了自己的教育教学工作，慢慢地产生了些许的内疚与不安。从教至今，将近十年的时间，却很难找出能够引以为豪的成功案例，更多的是困惑与反思。上个星期，刚好看了部电影，名字叫《看上去很美》，翻译到国外叫《ALittleFlower》，小红花。影片的背景是八十年代初期的中国幼儿教育。影片的主人公是一个名叫方枪枪的三岁小男孩。在幼儿园里，如果自己穿衣，饭前便后洗手等等都能得到小红花，如果做得不好，就要被扣小红花。如果一天能得到五朵小红花，，那是对小朋友最好的奖赏。方枪枪也很想得到，他甚至把一朵拣到的小红花用手绢包好，珍藏起来。为此，他努力地改变着自己的习惯，但始终得不到严厉的李老师的认可。他内心那种积极向上，渴望别人认可的愿望就在老师的无视中被扼杀了！于是，他走入了另一个极端……这部电影，我的女儿也和我一起自始至终看完了。虽然我无法跟她做很深的交流，但是在她幼小的心灵中，她一定和方枪枪一样有一种小红花的情结。记得女儿刚上幼儿园那会儿，有一次回家，我刚拿钥匙在开门，就听见女儿兴奋的声音：妈妈，妈妈。。。。。，我打开门一看，就看见她兴冲冲地朝我飞奔过来，一只手把额前的流海高高地撩起来，我终于明白了，今天她奖到了一个红苹果，贴在额头上……她是那么急于想告诉我们老师对她的肯定，又是那么急于想得到我们的再次肯定！虽然我们现在面对的不是天真无邪的小朋友，但我相信我们的学生在内心深处依然存在着一种对小红花的渴望。苏霍姆林斯基曾经有个十分精彩的比喻：要像对待荷叶上的露珠一样，小心翼翼地保护学生的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽可爱的，却又是十分脆弱的，一不小心露珠滚落，就会破碎，不复存在。而有一段时间，我却忽视去关注他们的这一种情感！有一段时间，我一直很郁闷，为什么我教训学生的时候，总不能教训到让他们哭，哪怕女生都不。我也一度把我的这种郁闷和别人交流过，他们笑着说我的这种想法很BT，就是很变态的意思。想来确实如此。之后的一段时间，我开始改变着我的观念。记得有一次期末考试后，从登分册上看学生的成绩，有一位同学第二卷得了相当不错的分数，但等总成绩一下来，却很糟糕。假期进来之后，有次路上刚好碰到，我很不经意地提起这件事，我很夸张地说，上次期末考试我们批完卷子登完分，一看，你的第二卷做得特别好，五十分以上的同学不多的，我想第二卷做得这么好，第一卷肯定不会差的。可最后看到总成绩，吓了一跳，我还在想是不是你把答题卡涂错了呢？不经意的几句话，效果却令我震惊。在接下来的几次考试中，他的化学成绩一直稳定，而且名列前茅，有一次还考了最高分。对于基础不太好的同学，在课堂上，我会把简单的问题留给他们，几次下来，跟他们交流的时候，我会说：从课堂表现来看的话，我觉得你可以啊，每次我问你问题，你回答得都不错，考试成绩暂不够理想，是不是哪个环节出了问题？事后我也会发现，他学化学的兴趣没有减退，成绩还小有进步……美国的教育心理学家盖杰和伯令纳在《教育心理学》一书中写道：“对于教师来说，表扬是最易使用和最自然的、有效的形成动机的方法。”我也听过周弘老师的赏识教育，两者有着异曲同工之妙！我想在座的老师绝大多数都会认同这样的观点，只是真正在教育学生时，我们仍然会在无意间吝啬我们的小红花。虽然我尝试着在用，但总觉得用得非常狭隘，始终做不到淋漓尽致，得心应手。化学组：郭颖莉眼看这个学期又要过完，期末考试又要来临，可班上却有一部分学生，既不认真复习，也不认真读记，这使我心急如焚。瞧！他又开小差了。他是班上一位调皮捣蛋的学生，每次上课注意力都不集中，我一次次地批评教育，跟他讲道理，但都毫无作用，我对他有些失望了，可是在这课堂上，却让我对他的看法有了转变。那是星期二的上午第四节，我还是像往常一样，上课前先问课代表谁的练习册没交，课代表说：“老师，***的作业好几次都没交呢！”听完这话我没作声，然后安排这节课的任务，复习第三单元，我把重点讲后，让他们自己读背，然后我在教室里转，当我一次又一次地走到那位同学面前，他都在玩。这时，我真是火冒三丈，又是他！作业没完成，书又不好好读。我恨不得一把把他拽出教室，给他点颜色瞧瞧。可静下来想一想，这回我要是还像往常一样训斥一番，他还是一如既往、我行我素。能不能想点别的办法呢？于是我让大家都停下来，在全班同学面前表扬他一番，他当时愣住了……到了下午第二节课，我又给了二十分钟的复习时间，在这20分钟里我见他一直认认真真读记，我真是惊喜万分，没想到我没在意的一个想法，却给他带来这么大的变化。这时我顺水鼓励，结果在考这一单元时，他比平时学习好的同学做的还要好。由此可见，教育不在于传授多少本领，而在于激励、鼓舞、唤醒。让我们在课堂上多一些表扬，少一些批评，让学生从此感受课堂上灿烂的阳光！掌声因你而响起(2011-09-2416:36:41)转载▼标签：转载原文地址：教育叙事（二）：掌声因你而响起作者：chuntiandetianye今天，我去上课，孩子们正饶有感情的诵读着唐诗宋词，我走上讲台正准备上课时，安琪同学兴冲冲地捧着自己的家庭作业本走上前来，她摊开本子指着上面的生字对我说：“老师，这是我妈妈昨晚给我听写的，你看我的字写得漂亮吗？”看着本子上虽说算不上很漂亮但是很整洁的一行行字迹我对全班同学说，“同学们，徐安琪同学的写字水平是越来越高了，从一年级到现在她是一次比一次有进步啊！我们给她掌声好不好？”话刚落音，教室里立刻想起了一阵掌声。这堂课我们的内容是《找骆驼》学生很感兴趣，学生们读完课文，我就给了个问题：读了老人找骆驼的方法后，你有什么想法？就此问题，学生们先分组进行讨论交流，然后再作回答。学生讨论的声音很高也很投入，我在学生间来回走着，准备解答学生的疑难问题，这时我注意了一下安琪，她在那里一言不发，只顾自己看书，我走过去问她“为什么不说话呀？”她低着头说：“我找不到答案，怕说错了同学们笑我。”她说话的声音很低，我说：“没事，老师允许你出错，正是因为你拿不准答案，才让你们讨论呢，相信自己，你能行，你和同学们好好交流，等会我提问你，行不行？”她说：“行！”这样，经过我的鼓励，安琪开始说话了，而且声音越来越高。当讲到找骆驼的老人时，我问安琪：“你觉得老人找骆驼的方法怎么样？”她答道：“老人找骆驼的方法很巧妙，他很细心，能仔细观察并及时发现骆驼留下的蛛丝马迹，帮助那位商人找见了骆驼，他真了不起！”“回答得非常好,我和同学们相信你今后的回答会更精彩，相信自己，你永远是最优秀的！”我的话音刚落，教室里又响起了热烈的掌声。就这样，在这堂语文课上，我提问了安琪近三遍，使她回答问题的声音也越来越高，答案越来越精确，学习的信心更足了。通过这堂课，让我深深地意识到，落后的学生更需要我们的关心和鼓励，我想,在她成长的少年时代，老师和同学给她关爱,让她感受到了班级的温暖,使他更快地融入到我们群体中,给她提供回答问题的机会,更增强了她的自信心,老师给予学生肯定和鼓励的语言，对学生能产生积极的心理效应，让学生提高学习的主动性，帮助他们树立对生活的自信心,使他们成为有足够活力、足够勇气和充满自信的人。我还依稀记得曾在某本刊物上读到过这样一个故事：一个街头卖艺者，其琴声悠扬，让人深深地陶醉。因此在他的周围聚拢了不少路过的行人。一曲完了，他向周围的人深情地鞠躬，周围的人纷纷向钱罐里丢钱。转眼工夫，罐子里装满了钞票和钱币。奇怪的是卖艺者的脸上没有绽放出一丝欣喜的笑容。后来，一个旅游者为卖艺者送上真诚赞美的掌声。顿时，卖艺者激动不已，感激的泪水夺眶而出。所有的围观者这才恍然大悟，随后一阵又一阵的掌声此起彼伏，经久不息。可见，卖艺者是哲人，他寻求的是知音，期待的是掌声。人生需要掌声，有时候掌声比恩赐比金钱更为重要。由此我想到，我们所有的孩子们在学习生活中是多么需要鼓励的掌声啊！孩子们需要母亲慈爱的掌声，父亲有力的掌声，同学热情而轻快的掌声，更需要我们“微笑”赞美的掌声！那掌声就是对孩子们的鼓励，肯定，欣赏，尊重。可以说有掌声的地方就有故事；有掌声的地方就有精彩；有掌声的地方就有成功；有掌声的地方就有爱心。孩子的生命中不能缺少掌声。老师们，请你也不要吝啬自己的掌声，给你的孩子们鼓鼓掌，给你的孩子们更多的爱吧!（来自博客）