教科版四年级科学上_课件《声音的传播》5

声音的强弱用来描述，振动越大，声音越，振动越小，声音越。音量幅度强幅度弱声音的高低用来描述，振动越快，声音越，振动越慢，声音越。音高高低声音是怎样到达我们的耳朵呢？•声音能在空气中传播吗？•声音能在木头中传播吗？•声音能在水中传播吗？•声音能否在真空中传播呢?课外自己试着做一做土话筒声音是通过物体以波的形式传播，当声波遇到物体时，会使物体产生振动，声音就是这样通过各种物质，从一个地方传播到另一个地方的。声音在不同物体中的传播闹钟设定1分钟后响→套塑料袋→放入水中→把水管伸入水中→听到闹铃声音吗？实验探究：液体能否传播声音？液体能不能传播声音？----演示•结论：----声音也可以在液体中(如水)传播。•知识应用：1：我们在钓鱼时，能不能大声说话？为什么？2：渔民用电子音乐网怎样捕鱼？(看图片)。电子音乐网捕鱼图片：•固体传声实验固体能不能传播声音？--学生分组“土电话”固体能不能传播声音？--学生分组•结论：----声音还可以在固体中(如桌面)传播。•知识运用：1:音乐家贝多芬晚年失聪，用铁棒“听”音乐。2:狗休息时常常伏在地面，将一只耳朵贴在地面，听远方传来的声音。声音的传播需要介质•实验表明：声音要通过一定的物质（如空气）才能传播出去。即声音是靠介质传播的。•传播声音的物质叫做声音的介质•真空不能传播声音。•不仅空气（气体）能传播声音，水（液体），玻璃（固体）等其他物质也能传播声音。水面向外扩散的一圈圈圆形波纹水波空气向外扩散的一圈圈疏密变化声波用铝箔尺、木制米尺、棉线、尼龙绳做实验。看看哪种材料，声音的传播效果最好？传声物体铝箔木尺棉线尼龙绳能否听到音叉的声音能否感受到音叉的振动哪种材料传声效果最好声音在不同物体中的传播实验记录表：能能能能能能能能√介质声速(米/秒)介质声速(米/秒)纯水1490松木3320海水1520铜3810玻璃5500钢5200空气340铅1190声音在各种介质的传播速度课堂练习1：填空题•如图3-1-5所示，图甲为人敲鼓，能发出悦耳动听的鼓声，这说明声音是由于物体_______产生的；图乙为抽去玻璃罩内的空气，就听不到铃声，说明声音的传播需要依靠_______．水上芭蕾选手的头部潜入泳池中時，为何仍能随音乐起舞？水是介质。NO，声音在真空中无法传播。有大陨石撞上月球，地球上的人能否听到撞击声？•传播速度：固体＞液体＞气体空气是传播声音的重要物质。玻璃罩内小闹钟的声音传播图：闹钟空气玻璃空气耳朵在月球上，没有空气就没有可以传播的物质，两人相隔不远也不能相互直接通话，而必须借助无线电设备。小结：声音______在空气、水或木头等介质中传播，______在真空中传播。（可以/不可以）可以不可以伏地听声