教科版四年级语文同步训练 全一册 带答案

1第一部分同步训练第一单元举手的秘密（1）知识要点1.了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。2.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人克服困难。同步训练一、看拼音，写词语。chéngkěnjuémiàochéngjìhuíyì()()()()二、在加点字的正确读音上画“√”。示意（shìsì）虽然（suīsuí）轻蔑（mièmòo）三、比一比，组词语。但（）亿（）县（）绩（）胆（）忆（）具（）责（）四、按要求写词语。1.例：呆头呆脑（ABAC）2.例：窃窃私语（AABC）3.从上面所填词语中选择一个写一句话。五、根据句子选择破折号的用法，把正确答案的序号填在括号里。A.解释说明B.表示递进C.表示声音延长时间D.表示转折1.我终于举起了左手，而且举得高高的，人都几乎要站起来了——生怕老师看不见。（）2.亚洲大陆有世界上最高的山系——喜马拉雅山，有目前地球上最高的山峰——珠穆朗玛峰。（）3.太阳系除了九个大行星——水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星和冥王星以外，还有40个卫星以及为数众多的小行星、彗星和流星体等。2（）4.“顺——山——倒——”林子里传出我们伐木连小伙子的喊声。()5.那个书包很漂亮，而且能装很多东西——但现在不见了。（）六、根据课文内容回答问题。1.老师为什么和“我”约定当我不知道问题的答案时，可以举右手？2.老师和学生这样的约定，体现了老师对学生的参考答案：一、诚恳绝妙成绩会议二、（1）（2）（1）四、甩来甩去又大又圆自言自语朗朗上口默默无语赫赫有名举手的秘密（2）知识要点1.了解故事中的“我”是怎样进步的，感悟到尊重、信任和鼓励能使处于困境中的人产生战胜困难的自信心。2.使学生认识到课文中的高老师之所以能巧妙的给予“我”鼓励和信任，是出于她对学生的热爱。爱护别人，与人为善，才能有效的帮助别人，启发别人克服困难。同步训练一、看拼音，写词语。dǎnxiǎoyǒushàncháoxiàohéǎi()()()()二、在加点字的正确读音上画“√”。尴尬（gāgē）迟钝（cíchí）懦弱（nuòxù）三、比一比，组词语。潮（）妙（）恳（）切（）嘲（）炒（）垦（）窃（）四、按要求写句子。1.眼里闪现惊喜。（扩句）2.我吐露了心中的秘密。（改成“被”字句）3.这一次，我流利地回答了问题。（缩句）4.这个房间布置得非常美丽极了。（修改病句）3五、阅读短文，回答问题。四季吵架一天，春、夏、秋、冬四季，在一起吵起来了。夏季说：“我应该是你们的头，因为我是长果子的季节。那些花草树木和庄稼正是享受我带来的充足阳光才蓬勃成长，最后硕果累累。”冬季听了怒气冲冲：“你算什么，我可是给庄稼带来雪水的，没有我庄稼会变绿吗？我应该是四季的头。”秋季不同意了：“别小看我，是我叫多少叶子像雨点一样落下，也是我让多少果子成熟，我是有力量的，我是头！”春季发火道：“当头，应该是我，所有人啊，花啊，鸟啊，最喜欢我……”太阳听了，慢慢地说：“做头的要有本领。你们谁能把冷、热、雨、水、庄稼都一一生产出来吗？”这怎么做得到呢？四季都觉得自己理亏，都低头不语了。“看来，你们只具备其中的一个条件，怎么好当头呢？”太阳又笑嘻嘻地说：“你们还是握起手来，像过去一样，一个接一个，好好地工作为人类，花朵、鸟儿带来美好的一年吧！”说完，太阳继续工作了，发出了耀眼的光。四季听了太阳的劝告，感到惭愧。他们又像以前一样，一个接一个来到人间……1.联系上下文，理解词语的含义。理亏：惭愧：2.“一个接一个，好好地工作”指的是（）A.四季团结友爱，共同工作。B.四季交替，按春、夏、秋、冬的顺序工作。3.用“//”将短文分成两段，写出大意。第一段：第二段：参考答案：一、胆小优先嘲笑和蔼四、1.他的眼里闪现出惊喜。2.心中的秘密被我吐露出了。3.我回答问题。4.这个房间布置的非常美丽。举手的秘密（3）4同步训练一、看拼音写字。wèntíbǎocúnqíngkuàng（）（）（）jiàoshìxīnzhàobùxuān（）（）二、组词。份（）仍（）况（）分（）扔（）兄（）三、填上恰当的词语。（）的目光（）的笑容争先恐后地（）从容地（）吃惊地（）耐心地（）薄薄的（）芳香的（）悄悄地（）绿色的（）开心的（）慢慢地（）四、想一想，在括号里填上适当的词语。一声（）一缕（）一棵（）一道（）一次（）一张（）五、阅读训练。三月桃花水是什么声音,像一串小铃铛,轻轻地走过村边？是什么光芒,像一匹明洁的丝绸,映照着蓝天？啊,河流醒来了！三月的桃花木,舞动着绚丽的朝霞,向前流淌。有一千朵樱花,点点洒在了河面；有一万个小酒窝,在水中回旋。三月的桃花木,是春天的竖琴。每一条波纹,都是一根轻柔的弦。那细白的浪花,敲打着有节秦的鼓点；那忽大忽小的水波声,应和着田野上拖拉机的鸣响；那纤细的低语,是在和刚刚从雪被里伸出头来的麦苗谈心；那碰着岸边石块的叮咚声,像是大路上车轮滚过的铃声；那急流的水浪声,是在催促着村民们开犁播种啊！三月的桃花木,是春天的明镜。它看见燕子飞过天空,翅膀上裹着白云；它看见垂柳披上了长发,如雾如烟；它看见一群姑娘来到河边,水底立刻浮起一片片花瓣；边疆看见村庄上空,很早很早,就升起了袅袅炊烟……比金子还贵啊,三月桃花水！比银子还亮啊,三月桃花水！啊,地上草如茵,两岸柳如眉。三月桃花木,叫人多沉醉。啊！掬一捧,品一口,让这三月的桃花水盛满我们心灵的酒杯。1.理解短文内容填空。（1）第一自然段作者把（）比作了铃铛、丝绸，写出了河水（）的情景。（2）“三月的桃花水，舞动着绮丽的朝霞，向前流淌。”这是一种（）的写法，写出了（）。2.感悟全文，请你从三个方面说说桃花水的美。53.看到这么美的三月桃花水作者会是怎样的心情？4.“三月的桃花水，是春天的明镜。”说说你从明镜中看到了哪些景物。我看见我还看见5.写一句关于春天的谚语。参考答案一、问题保存情况教室心照不宣二、几份仍然情况分数扔掉兄弟三、（略）四、问候阳光大树彩虹体验桌子五、1．（1）三月的桃花水融化，欢快地向前奔腾（2）拟人河水映照着朝霞向前流动的情景2.（1）美在有声（2）美在有色（3）春水如滋润万物，美在有情。3.惊喜、高兴、激动。4.提示：写出能代表春天的特点的句子。5.如“一年之计在于春，一日之计在于晨。”（答案不唯一）陶罐和铁罐（1）知识要点1.体会铁罐的傲慢无理和陶罐的谦虚克制。2.文寓意：人都有长处和短处，要看到别人的长处，正视自己的短处。同步训练一、看拼音，写词语。naonufushihebishiqing()()()()二、比一比，组词语。晴（）朴（）脑（）府（）情（）扑（）恼（）腐（）三、将下面的成语补充完整。相（）并（）翻（）覆（）（）（）私语呆（）呆（）兴（）采（）（）睦（）处四、给下列句子填上标点。1.□我就知道你不敢□懦弱的东西□铁罐说□带着更加轻蔑的语气□2.□谢谢你们□陶兴奋地说□我的兄弟铁罐就在我旁边□请你们把他掘出来吧□他一定闷得够受了□3.□哟□这里头有一只罐子□一个人惊讶地说□五、根据课文内容回答问题。1.许多年过去了，陶罐和铁罐发生了哪些巨大的变化呢？陶罐：铁罐：2.他们的不同结果说明了什么道理？6参考答案：一、恼怒腐蚀何必事情三、相提并论翻来覆去窃窃私语呆头呆脑兴高采烈和睦相处陶罐和铁罐（2）同步训练一、读读写写。ｊｉāｏàｏｎｕòｘīｍｉè()()弱()落轻()ｎǎｏｘｉūｃｈǐｓｈìｆù()怒()流()()灭ｃｈǔ()ｓｈèｎｇ()ｘīｎｇ()处盛兴ｃｈù()ｃｈéｎｇ()ｘìｎｇ()ｌｉáｎｇ()ｐū()ｈáｏ()量铺号ｌｉàｎｇ()ｐù()ｈàｏ()ｓｈǔ()ｚｈǎｎｇ()ｃāｎ()数长参ｓｈù()ｃｈáｎｇ()ｓｈēｎ()三、读课文，回答问题。(1)铁罐是怎样奚落陶罐的?提示：从课文中铁罐的4段话去理解。①_________________________________________________________________________②_________________________________________________________________________③_________________________________________________________________________④_________________________________________________________________________四、许多年过去了，陶罐和铁罐发生了什么变化?陶罐：_____________________________________________________________________铁罐：_____________________________________________________________________五、比一比，组成词语。骄()虚()恼()奚(7桥()虑()脑()溪(骄傲——懦弱——恼怒——轻蔑——羞耻——美观——七、读了这则寓言，你懂得了什么道理?答：___________________________________________________________________________________________________________________________________________________八、照样子，在括号里填上适当的字(词)。例：一块(板)一扇()一顶()一门()一列()一担()一棵()一场()一团()一阵()一颗()九、阅读训练渴望读书的“大眼睛”十几年前，一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“希望工程”。在安徽省金寨县，他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子，在众多孩子中间发现了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小，最叫他担心，因为她上学走的是蜿蜒的山路，其中一段还在一座大水库上面。可是，这个大眼睛的小姑娘十分坚强，不管刮风下雨，她总是按时到校。这位记者十分感动，一天早晨，他随着这个孩子走进教室，拍下了《我要读书》这张极具感染力的照片。从此，照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了无数的热心人，也在小朋友的心中留下了深刻的印象。你看，这双大眼睛，是那样明亮，那样专注。它注视着前方，生怕漏掉老师在黑板上写的每一个字，生怕漏掉老师讲的每一句话……你看，这双大眼睛，闪烁着渴望，充满着忧郁。虽然清晨教室光线并不明亮，虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有，可是就连这样的学习机会她也担心会失去……这双大眼睛，好像在看着你，看着我，向我们讲述着成千上万濒临失学的儿童的故事。这双大眼睛，好像在看着大人，看着孩子，看着所有人，从心灵深处唤起人们的同情和关心。这幅照片发表后，“大眼睛”很快成为“希望工程”的形象标志。这双忧郁而充满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心，无数援助之手伸向了渴望求学的孩子们。无数同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书，把省下来的零花钱积攒起来援助小伙伴。在社会各界的努力下，“希望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园，贫困地区崛起了7549所希望小学。因此，“希望工程”被公认为是20世纪90年代中国人为改变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。直到今天，那双渴望读书的大眼睛还在注视着人们，召唤着更多的人投入到“希望工程”当中，激励着千百万孩子更加努力学习。1.课文题目中的“大眼睛”加上了引号，其作用是（）A.特定称谓B.着重指出C.表示引用2.阅读第1自然段，回答下面问题。（1）“大眼睛”是怎样读书的？（2）记者为什么要拍摄这张照片？83.课文是怎样描写大眼睛的？从第2～5自然段中各找出一个关键词语。4.第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的，“可是