青洛小学学2015-2016年度校本研修方案

青洛小学2015-2016学年度校本研修方案青洛小学2015-2016学年度“基于课堂观察的校本研修方案”一、指导思想根据《滁州市2015-2016学年度中小学教师全员培训指导方案》精神和我校《2015-2016学年度教育教学工作要点》的要求特制定本学期的校本培训计划。在我校2015-2016年工作要点中，继续突出强调以“课堂观察”为主题的有效教学统揽全校教育教学工作。为此我校将围绕这一工作指导思想，积极组织校本研修的相关理论的学习与培训工作。从我校教育教学工作的实际出发，抓住教师专业化成长的契机，落实我校的教师自塑目标，以促进学生健康发展、建设学习型教师群体、构建和谐书香校园为宗旨，着眼于教师综合素质特备是专业水平提高，让每一位教师在不同层次、不同形式的培训中快速成长，不断进步。二、总体目标以提高教师有效教学能力为中心，以现代网络技术为载体，以省、市、县、校四级培训体系为支撑，创新培训模式，优化培训内容，探索构建开放灵活的教师终身学习体系。引导全体小学教师重点探究“课堂观察”为主题的教学模式，全面提高教师执教的意识与能力，着力提升教师有效学习指导能力。三、校本研修领导小组、指导团队校本研修领导小组：组长：藏开桃，负责校本研修的组织与领导工作。校本研修的主要决策人和负责人,负责校本研修的总体策划宏观调控及全面的研究和实施。副组长：高悟、王荣祥、唐中阳，负责校本研修的专门管理，组织和实施校本研修。成员：鄂长永、陈朝兴、姚国贵、单廷云、柏家波、李荣杰、葛明珠、陈红梅、严梅、石磊，具体落实校本研修的管理、组织和实施；陈朝兴负责做好语文数学教研组研修指导团队的工作。校本研修指导团队：语文组组长：高悟副组长：刘颖成员：钮维凤、严梅、张琼、秦桂桂、胡永青、马丽、付吉盼数学组组长：鄂长永副组长：王娟成员：凌玲、柏家波、李荣杰、葛明珠、费学慧、邓继群、郑孝莉、杨陈亮、刘兆芹、李雪梅英语组组长：朱云梅成员：杨帆、刘爱君、薛晓娇四、研修内容根据研修目标，在对我校教师现状和培训需求调研基础上，围绕“课堂观察”主题，探索并开发基于“课堂观察”校本研修的新思路、新方法；并成立“课堂观察”研修团队，确保学校的研修活动得以顺利开展。五、具体措施(一)准备阶段1、深入开展训前需求调研，制定培训计划，完善培训平台，整合培训资源；（二）线上学习阶段和学校计划安排阶段1、参训教师选课,建立个人学习任务单,观看视频课程、阅读课程文本资料；2、通过交流平台的各项交流功能组织参训教师参与互动交流，通过文字、视频等形式开展在线集中答疑，实现辅导专家与参训教师以及参训教师间的教学互动；3、通过线上学科作业初步检验参训教师学习成效；4、学习教育理论、提高教学技能、加强教育科研、提升师德境界。5、建立校本研修学科指导团队组织，开展第一次“课堂观察”为主题活动。第一学期在教师中开展听课评课重点研究“课堂观察”这一活动并要求每位教师每学期上一节公开课，每学期听课节数不少于8节，撰写教学反思，进行个性化积累、开展互动交流，达到共同提高的目的。6、创设多种途径发挥学科教师团队示范引领作用，督促骨干教师完成学校规定的任务。7、积极参加上级教育部门组织的各项教研活动和学校尽可能的组织部分教师走出去听专家的讲座或一些优质课、展示课。组织教师外出听课并让外出听课教师针对名师的课堂观察心得体会总结及体会与其余的教师共同分享和共同交流，从中吸取好的方法为己所用达到共同进步的目的。8、下学期开学收集远程学习问题单，借此机会开展第一次“课堂观察”为主题的活动。语、数、英学科指导团队带领各自的成员针对本次远程学习后对“课堂观察”这一活动有何收获和体会及其独特的见解，发表各自的意见和建议在一起讨论探究，最终对“课堂观察”有新的认识和新的收获并能用到教学中从而提高课堂教学的质量。9、校本研修指导团队有效组织线下研讨活动并打算在2016年4月中旬开展第二次“课堂观察”活动，结合线上远程学习的体会和线下研讨的活动，校本研修指导团队组织全体教师共同研讨，进一步体会课堂上的技巧和方法以提高自身的课堂教学质量。10、校本研修学习的总结审核（学校初步检查查记录册）。本学年度的校本研修即将结束，线上远程学习和线下研讨都即将结束以及通过上面两次的“课堂观察”活动为基础最后共同讨论总结本次校本研修的主题“课堂观察”对于我们的课堂教学质量能够得到什么样的改进及效果如何，在今后的教学中该如何贯彻这一活动主题。六、实施要点1、融合校内外教研资源，为教师提供必要的专题学习资料和音像素材，建立直接服务于教师发展的、开放性的学校教研网络，及时提供课程改革信息。2、能采取引进来、走出去的方式，开展有效活动，适当组织教师外出学习，考察走访。3、坚持校本研修民主、科学、开放的原则，使校本研修活动形式多样，切实有效（如实施听评课、校本研修；通过集体备课、说课，教学观摩，评课、案例分析、问题研讨等类型开展校本研修活动）。4、能总结、交流、反思教学情况，及时发现典型现象，提出问题并研究解决。七、保障措施（一）、加强组织领导，狠抓落实。加强对校本研修的指导和管理，确保校本研修工作的落实。（二）、健全制度1、完善校本培训制度结合实际进一步完善各种校本培训制度，落实每次培训的时间、地点、人员、内容。教导处记录好出勤、考核等情况，促使校本培训走上规范化、制度化轨道。2、建立教师档案建立健全校本培训教师个人档案，将教师参加校本培训的情况、听课笔记、学习收获、等及时记录。3、积极参加教育局和进修学校开展的教研活动、理论讲座等，取长补短，实现资源共享。着眼于教育发展的挑战与需要，立足学校实际，我们会扎实抓好校本培训，不断提高学校的办学水平。青洛小学学校本研修领导小组