除数不接近整十数的笔算除法_课件

人教课标版四年级数学上册除数不接近整十数的笔算除法学习目标•创设情境，能在在独立探索的过程中选用不同的方法试商，能正确进行除数不接近整十数的笔算除法。•在对自己和他人的计算进行分析的过程中增强辨析、归纳的能力。1、口算。25×4=15×8=45×4=基本练习10012018065740048240÷40=150÷30=350÷50=79×5≈319÷80≈240÷32≈2、笔算下面各题，并说说计算时你是怎样试商的。245÷72272÷68例5:学校礼堂每排有26个座位，四年级共有240人，可以坐满几排？还剩几人？240÷26=24026请同学们自学课本81页例5内容，独立思考下面问题：自探提示（2）你最喜欢哪一种试商方法？为什么？（3）计算好后还要注意什么？怎样验算？（4）请你试完成“做一做”的题目，观察它们的除数有什么特点？（5）想一想，除数像26这样的不接近整十数时，用什么方法试商简便些？（1）在计算时你发现除数有什么特点？你是把除数看成几来试商的？例5:学校礼堂每排有26个座位，四年级共有240人，可以坐满几排？还剩几人？怎样试商？240÷26=2402626240把26看作30来试商。3082083232里面还有1个26商8小了，需要调商262403092346可以把26看作几来试商？262402592346把26看作25来试商。有余数除法的验算方法：除数×商+余数＝被除数26×5+10＝130+10＝140请说一说你是怎样验算的？961620025采用你喜欢的方法试商，并说说你是怎么想的。10426试一试159660200802510440像14、15、16、24、25、26这样不接近整十数的除数，我们还可以把它看成15、25来商，比较简便。回顾本节你还有哪些不明白的地方或者你又产生了哪些新的问题，请提出来，我们共同探讨！编一编请根据本节知识编一道习题，考考你的同桌。这道题可以是计算、选择，也可以是判断题和改错题。知识乐园（）×2410026×（）15025×（）2001我会填空。下面（）里最大能填几？4572我会思考。不用计算，你能很快的试出它们的商吗？21842401799014210263火眼金睛判对错。（用手势表示对错，并说说哪儿错了？）2423192256(25)16906966(15)××4四年级200名同学们去参观西峡恐龙遗迹园。每辆车能坐36人。一共需要租几辆车？200÷36=5(辆)……20（人）答：一共需要租6辆车。20人也需要一辆车5+1=6（辆）3620051802035解决生活中的问题说一说：通过本节课的学习,你有什么收获?试商顺口溜•两位数除多位数，四舍五入试试商。•四舍初商容易大，逐步减1往小调。•五入初商容易小，逐步加1往大调。•多位数除法别作难，弄清算理最关键。•个位数是1、2、3，四舍方法来判断。•个位数是4、5、6，运用口算最方便。•个位数是7、8、9，五入方法来试验。