工业机器人技术专业专业申请表

1附件1河南省高等学校增设高职高专专业申请表学校名称（盖章）：学校主管部门：专业名称：工业机器人技术专业代码：560309所属专业大类：装备制造大类修业年限：三年申请时间：二〇一五年十一月专业负责人：联系电话：河南省教育厅制2目录1.河南省高等学校增设高职高专专业申请表2.申请增设专业的理由和基础3.申请增设专业人才培养方案4.教师基本情况表5.主要课程开设情况一览表6.办学条件情况表31.河南省高等学校增设高职高专专业申请表专业代码560309专业名称工业机器人技术修业年限3所在院系名称汽车与机电工程学院学校举办高职高专教育的年份2004.10现有高职高专专业（个）52学校招生面向全国本校已设的相近高职高专专业及开设年份电气自动化2012数控技术2012拟首次招生时间及招生数2016.09/100人五年内计划发展规模500人校学术委员会意见（主任签字）年月日学校审批意见（盖章）年月日注：专业代码按教育部公布的填写，新的目录外专业请填写建议代码。2.申请增设专业的理由和基础4一、增设专业的主要理由（一）工业机器人行业发展的需要工业机器人技术是将机械技术、电工电子技术、微电子技术、信息技术、传感器技术、接口技术、信号变换技术等多种技术进行有机结合，并综合应用到实际中的系统化的交叉技术。工业机器人技术应用范围涉及工业、农业、国防等众多领域，是现代工业技术的基础和支撑，是高新技术产业的重要组成部分，在国民经济中发挥着越来越重要的作用。当前，世界经济受国际金融危机的深层次影响，正面临着经济结构的深度调整。同时，随着科学技术的日新月异，以人工智能、机器人、数字化制造等为代表的新技术的快速发展,正重新构筑国际制造业的竞争格局。第三次工业革命中非常重要的特征就是智能化，发展机器人产业也是适应第三次工业革命的需要。数据显示，10年前中国单位劳动力成本是美国平均水平的40%，现在已超过美国的70%。人力成本已经超过泰国和马来西亚，一举成为亚洲新兴国家中人力成本最高的国家。分析人士预计中国人力成本急速上升的趋势还将继续。此外，中国制造业在全球所占的份额不断提升，也是机器人产业发展的重要基石。工信部公布的数据显示，目前中国制造业已经占据全球制造业20%的比重。显然，随着全球产业转移的进行以及中国制造业自身的发展，中国制造业未来在全球的比重还会不断攀升。目前，中国在机器人的拥有量上，仅仅只有日本的五分之一，美国和德国的三分之一。2012年5月30日，国务院通过了《“十二五”国家战略性新兴产业发展规划》，工业机器人等高端装备制造产业已列入“十二五”国家战略性新兴产业。预计到2015年，中国机器人市场需求总量将占全球比重16.9%，成为全球第一大市场。10年后，机器人产业将是一个上万亿元产值的产业集群。工业机器人技术专业资源库的建设适应了工业机器人产业发展的需要。（二）地方经济发展的需要河南省是中国经济发展比较迟缓的省份，近几年先进装备制造业迅速增多，因此，对工业机器人专业的人才需求量巨大。随着经济的快速发展，对具有此类知识水平和技能的工业机器人专业技术人员的需求还会不断增加。（三）高等职业教育发展的需要5职业教育是我国高等教育的重要组成部分，河南省要成为经济强省，就需要由高职院校培养和造就大量的高技能专门人才。因此根据行业的发展需求，合理进行专业布局的调整，加大专业建设的投入力度，建设一批具有示范和辐射作用的重点专业，不仅可以引领河南职业教育的健康发展，也可对经济建设和社会发展起到巨大的推动作用。（四）学院自身发展的需要fff职业技术学院成立后，经过这几年的艰苦努力，办学水平不断提高，专业结构调整非常顺利。学院将积极向综合性、多学科性的普通高校发展，非师范类专业应放在优先发展的位置，这对学校人才培养模式转型至关重要。工业机器人技术专业是学院职业技术特征非常明显的专业，此专业的设置必将对学院自身的发展起到推动作用，使学院面向地方，面向企业、面向基层，更好地为地方经济发展服务。二、专业筹建情况我院老校区位于fff市中心，占地458亩，羊山新校区占地2025.43亩。固定资产6.7亿多元，教学仪器总值5775万元，建筑面积41万多平方米。学院现有教职工713人，其中，专职教师659人，教授、主任医师22人，副高职称192，双师素质教师269人，具有硕士学位教师168人，享受国务院特殊津贴专家、省管优秀专家1人，市厅级以上学术技术带头人、专业技术拔尖人才、青年科技专家39人，聘请兼职教师163人，兼职教授27人。学院拥有完善的教育教学和后勤服务设施，建有各专业实验实训室125个，校外实习实训基地157个，这将为学院发展提供更大空间。为了申请增设工业机器人技术专业，学院领导多次会同有关专业专家和教师召开会议，对学院的办学宗旨、专业规划、专业基础、师资力量、学生就业方向等问题进行研讨，学院多次前往先进院校和知名工业机器人生产基地考察学习。近年我院还分批引进一批高素质的专业人才，同时还选派骨干教师到有关院校进行本专业的进修学习，充分保证师资队伍的质量。三、学校专业发展规划及人才需求预测情况（一)学校专业发展规划学院原是fff卫生学校、fff师范学校、fff教育学院和fff商业学校合并组6建的职业技术学院，组建后学院专业都带有一些原学校性质，如卫生、师范类专业等，随着高职教育的发展，学院将大力发展职业技术类应用专业并力争办出特色。专业建设总体要求是要主动适应经济、社会发展需求，以人才市场需求为导向，适时调整专业结构。今后几年，我们将会按照专业建设和高职教育的要求，重点加强专业建设，一是要按照专业设置要求认真制定专业教学计划，科学设置专业课程，要通过完善专业教学内容和课程体系，进一步明确培养目标和教学质量标准；二是要建立实践教学体系，完善管理体制，充分发挥学院职业技能鉴定所的职能作用，建立与专业培养目标相匹配的职业技能考核鉴定制度，加大实践技能在专业教学中的课程比重，进一步提高实践教学和职业教育质量；三是要认真做好精品专业建设和精品课程建设，逐步建立学院的品牌专业。同时要在省级精品课程和试点专业数量上要有新的扩展，在国家级精品课程上要有新的突破。（二)人才需求预测中国工业机器人市场近年来持续表现强劲，市场容量不断扩大。工业机器人的热潮带动机器人产业园的新建。到目前为止，上海、徐州、常州、昆山、哈尔滨、天津、重庆、唐山和青岛等地均已经着手开建机器人产业园区。目前国内高职院校尚无工业机器人应用方面的对口专业，从事工业机器人现场编程、机器人自动线维护、工业机器人安装调试等岗位的人员主要来自对电气自动化技术、机电一体化等专业毕业生的二次培训，而且短期培训难以达到岗位要求。我省的新型工业化道路刚刚起步，但是围绕实施中原经济区战略，坚持推进经济增长方式转变和工业强省战略深入实施，工业经济高位运行，企业效益明显好转，各企业对先进生产设备的投入明显增大。通过我们的走访调查，我市许多很有发展前景的企业，都打算引进先进的机器人生产线，这些先进的设备都需工业机器人专业的人才来维护和运行。例如我市国际家居产业小镇的一家企业，一次就需求十几名工业机器人技术专业的学生。从近几年毕业生的就业情况看，各个行业中，工业机器人专业的毕业生就业率一直处在前列。因此，随着经济的发展，工业机器人专业的人才需求量与日俱增。一方面是工业机器人应用高端技术人才需求飙升，一方面是相应的人才供应奇缺，更为重要的是，工业机器人应用及高端技术人才的大量缺口，已经开始制约相关技术领域的进展，成为地方产业发展的掣肘。综上所述，工业机器人技术专业是我国在产业升级战略关健期的紧缺专业.随7着我国经济的不断发展以及现代化工业的不断发展，使工业机器人技术方面的人才市场具有相当大的潜力。3.申请增设专业人才培养方案8工业机器人专业人才培养方案【专业名称】工业机器人专业【专业代码】560309【教育类型】高等职业教育【招生对象】普通高中毕业生或中职毕业生【基本学制】三年（全日制）本方案包括人才培养指导思想、人才培养需求分析、人才培养目标、人才培养规格、人才培养模式、课程体系的构建、专业核心课程说明及目标要求、教学计划安排、教学团队与实验实训条件建设、教学实施与质量保障体系、毕业条件、专业建设委员会成员一览表等十二个部分。一、人才培养的指导思想以2014年5月2日《国务院关于加快发展现代职业教育的决定》（国发〔2014〕19号）及教育部教高【2000】2号、【2006】14号、【2006】16号等文件为指导，以服务于河南及沿海经济发达地区的投资与理财行业为宗旨，跟着市场走，围着市场转，以工业机器人专业人才需求为依据，以提高学生的职业能力和职业素养为目标，遵循高职教育教学规律，坚持“校企合作，工学结合”的改革方向，加强校企合作、联合办学、专业共建的嵌入式教学模式，实现校企联合培养，人才就业对接方针。通过以培养学生工作技能和综合素质为目标，与行业企业紧密合作，建立以工业机器人技术岗位职业能力为特征的“工学结合”人才培养模式，为机器人行业培养高素质技能型专门人才。二、人才培养需求分析（一）工业机器人技术发展现状工业机器人的普及是实现自动化生产，提高社会生产效率，推动企业和社会生产力发展的有效手段。随着工业机器人向更深更广方向的发展以及机器人智能化水平的提高，机器人的应用范围还在不断地扩大，已从汽车制造业推广到其他制造业，进而推广到诸如采矿机器人、建筑业机器人以及水电系统维护维修机器人等各种非制造行业。此外，在国防军事、医疗卫生、生活服务等领域机器人的应用也越来越多，如无人侦察机（飞行器）、警备机器人、医疗机器人、家政服务机器人等均有应用实例。机9器人正在为提高人类的生活质量发挥着重要的作用。“工业4.0”两大主题，“智慧工厂”重点研究智能化生产系统及过程，以及网络化分布式生产设施的实现；“智能生产”主要涉及整个企业的生产物流管理、人机互动以及3D技术在工业生产过程中的应用等。工业机器人属于上述信息物理融合系统（CPS）或“物理计算”理念或课题（PhysicalComputing）。据统计，目前全世界大约有100多万机器人在世界各个角落辛勤工作，特别是在人类难以胜任的危险环境里。日本是机器人密度最高的国家，每10万人中就有295个机器人。目前，全球工业机器人装机总量已达到100多万台，主要分布在日本、美国、德国等发达国家。机器人新增的需求主要来自中国等新兴市场，日本等发达国家的保有量较为平稳。在我国，工业机器人的最初规模应用是在汽车和工程机械行业，主要用于汽车及工程机械的喷涂及焊接。工业机器人主要以点焊、弧焊、装配和搬运机器人为主，我国的工业机器人市场已经开始形成，特别是加入WTO以后，对各种以工业机器人为主的先进自动化装备的需求日益迫切。我国现有的机器人研究开发和应用的工程单位超过200家，其中从事工业机器人研究和应用的超过80家。基本掌握了操作机的设计制造技术、控制系统硬件和软件设计技术、运动学和轨迹规划技术，开发出弧焊、点焊、装配、搬运等机器人，目前生产的各类工业机器人中有90%以上用于生产中。近年来，中国已成为工业机器人增长最快的国家之一。2004年以来，国内机器人市场年均增长率达到40%以上。2011年，我国工业机器人市场增长率更是高达51%，位居全球第一。23000台的绝对增量也仅次于日韩，排在全球第三位。中国工业机器人几年内或将迎来井喷式发展，而非简单的线性增长。这种井喷式增长，与我国人口和经济现状密切相关。过去我们曾依靠低廉而充沛的人力资源，将中国发展为世界最大制造业大国。但随着用工成本的增长，“人才红利”取代“人口红利”，成为中国制造向中国智造转变的关键。在这样一个转折点上，工业机器人的井喷式增长，既反映出这样的趋势，也将为中国制造提“智”奠定坚实基础。机器人产业作为高端智能制造的代表，在新一轮工业革命中将成为制造模式变革的核心和推进制造业产业升级的发动机。数据显示，国内工业机器人市场需求日益强劲，新安装量年均增长高达40%。三年内，机器人的应用会有快速的增加，五年后，机器人的应用就会有一个直线式的上升。可见，我国