家长会材料――亲子共读 (2)

四年级“我阅读我快乐”亲子共读专题家校课亲子共读的好处*通过共读，父母与孩子共同学习，共同成长，共同提高。*通过共读，为父母创造与孩子沟通的机会，增进你们之间的感情。*通过共读，可以带给孩子欢喜、智慧、希望、勇气、热情和信心。亲子共读的好处“书籍是我们了解历史和认识世界的一扇窗口，人类的智慧和文明，只有书籍可以保留。书籍是经验教训的结晶，是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是走向未来的基石。读书是人类重要的学习方式，精神的提升和传承必须强化阅读。”亲子共读的好处读书，是人生有益的积累，它能塑造健全一个人的人格、锤炼顽强的意志。一个人在青少年时代读过的书,会内化为孩子的生命本身，甚至影响孩子的一生。孩子的阅读不只是在学校，更多的是在家里，培养孩子良好的读书习惯将让孩子受益终身，而这习惯的培养离不开您的参与和支持。亲子共读的方法1、低年级孩子阅读能力不强，建议采用和孩子同读一本书；中年级采用伴读的方式；高年级采用独立读的方式。家长和孩子一起读的过程中，逐渐加大孩子自己读的比重。2、在读的过程中，适当穿插讨论、讲解和游戏。3、用平等的态度和孩子讨论，鼓励孩子发表自己的看法。合理安排时间1、早晨是读书的好时光2、晚饭以后和睡觉之前是好时光3、一次时间不要长，但需要坚持，每天30分钟—1个小时4、让孩子静下心来读营造读书环境？图一图二你认为在哪一种环境下读书才有利于孩子的成长呢？营造读书环境要有一个安静的环境光线比较明亮不要躺着读共享读书的快乐朗读有利于孩子集中注意力。朗读能放松心情、陶冶情操。朗读能增强语言表达能力。小草之歌我是一株小草，大千世界，我很渺小；可我并不惭愧，并不气馁，献一点儿绿色在天地间闪耀。我是一株小草，我的地位微不足道；我并不灰心，并不计较，做一丝奉献只为大自然需要。春盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。一切都像刚睡醒的样子，欣欣然张开了眼。山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满是的。坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球赛几趟跑，捉几回迷藏。风轻悄悄的，草软绵绵的。桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。红的像火，粉的像霞白的像雪。读什么书好？考虑孩子的年龄层次考虑孩子的阅读兴趣关注得奖作品和经典名著对高年级孩子来说有阅读能力，推荐书目是首选推荐几本优秀的书刊1、《爸妈不是我的佣人》2、《傲慢与偏见》3、《十岁那年》4、《智慧比漂亮更重要》5、《安徒生童话》6、《爱心树》7、《我要做个好孩子》8、《假如给我三天光明》书从哪里来？1、借来读。2、买来读。3、租来读。4、陪孩子多逛书店。关于儿童阅读的思考？没有不爱读书的孩子，只有不会引导的大人行动，就一定会有变化让我们和孩子一起读好书，享受亲子共读的乐趣谢谢各位家长的光临！