2019届诗歌鉴赏表达技巧---表现手法2

---表现手法第二课时诗歌鉴赏表达技巧1、读懂诗歌；2、审清题意，准确把握诗歌的表现手法---比兴。3、规范答题。学习目标：1分钟考点突破◆对点演练P8643.(2014湖南,102)阅读下面的古诗,回答问题。桃夭《诗经》桃之夭夭,灼灼其华。之子于归①,宜其室家。桃之夭夭,有蕡②其实。之子于归,宜其家室。桃之夭夭,其叶蓁蓁③。之子于归,宜其家人。[注]①归:出嫁。②蕡(fén):草木果实繁盛硕大的样子。③蓁(zhēn)蓁:草木茂盛的样子。请从比兴手法运用的角度赏析全诗。(6分)自学指导与检测一12分钟考点突破解析对《桃夭》中比兴手法的辨认不难,每一节前两句均为比兴;但此题缺乏背景交代,赏析难点在于对思想感情的把握,依据“归”的意义可知,《桃夭》写的是婚恋嫁娶。全诗以“桃”来比新娘,喻指新娘的美丽贤淑。第一节写桃花盛开,喻指夫妻婚姻和睦;第二节写桃树结果,喻指夫妻生儿育女,子孙繁衍;第三节写桃叶茂盛,喻指家族兴旺。题目要求从比兴手法的角度赏析,必须关注比兴手法的作用,如联想巧妙、形象鲜明等。答案以“桃之夭夭”起兴,通过铺垫和渲染,热烈而真挚地表达了对新娘的赞美和祝福。以“桃”设比,通过对桃花、桃实、桃叶的描写,在赞美新娘美丽贤淑的同时,从不同的角度祝福新娘婚后夫妻和睦、子孙繁衍、家族兴旺;联想巧妙,形象鲜明,意趣盎然。考点突破◆对点演练P8644.阅读下面这首宋词,回答问题。青玉案贺铸①凌波②不过横塘路,但目送、芳尘去。锦瑟华年谁与度?月桥花院,琐窗朱户,只有春知处。飞云冉冉蘅皋③暮,彩笔新题断肠句。试问闲情都几许?一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨![注]①贺铸:北宋词人,字方回,又名贺三愁。此词作于作者晚年退居苏州时。②凌波:形容女子轻盈的步态。③蘅皋:长满杜蘅的水边高地。“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”运用了什么手法?请简要分析自学指导与检测二：12分钟考点突破答案这里运用了渲染的手法。词人紧扣季节特征,用满地的青草、满城的柳絮和满天的梅雨来渲染这闲愁之浓、之深。用博喻的修辞手法,将无形变有形,将抽象变形象,将无可捉摸变为有形有质,显示了高超的艺术表现力。解析上阕是说美人的脚步在横塘前匆匆走过,作者只有遥遥地目送她的倩影渐行渐远。基于这种可望而不可即的遗憾,作者展开丰富的想象,推测那位美妙的佳人是怎样生活的。下阕则承上阕词意,遥想美人独处幽闺的怅惘情怀。伫立良久,直到暮色四合,笼罩了周围的景物,才蓦然醒觉。不由愁从中来,提笔写下柔肠寸断的诗句。诗句里有“闲愁”,正因为“闲”,所以才漫无目的,漫无边际,缥缥缈缈,捉摸不定,却又无处不在,无时不有。这种若有若无、似真还幻的形象,只有那“一川烟草,满城风絮,梅子黄时雨”可堪比拟。考点突破◆对点演练45.阅读下面两首唐诗,按要求作答。峡口送友人司空曙峡口花飞欲尽春,天涯去住泪沾巾。来时万里同为客,今日翻成送故人。送蜀客雍陶剑南风景腊前春,山鸟江风得雨新。莫怪送君行较远,自缘身是忆归人。有人认为《峡口送友人》一诗采用了正面烘托的手法,《送蜀客》一诗采用了反面衬托的手法,你是否同意?请说明理由。当堂训练：12分钟考点突破(示例1)同意。第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首用早春清新之景反衬离别之情,以乐景写哀情。(示例2)不同意。第一首用伤春之景正面烘托离别之情;第二首也是正面烘托,用早春清新之景烘托诗人分享友人归乡的喜悦之情。解析要说明理由,首先要掌握烘托手法的基本知识。第一首以伤春之景来写离别之情,以哀景写哀情,是正面烘托;第二首,如何理解诗人所抒发的情感是回答同意与不同意的关键,如果理解为抒发的是离别之情,就是以乐景写哀情,手法是反衬;如果理解为抒发的是分享友人归乡的喜悦之情,就是以乐景写乐情,手法就是正面烘托。