现代汉语概述

现代汉语教育类限选课程主讲：李尚生问题你出生后学会的第一种话叫什么话?它是属于哪种语言的?普通话最难发的音是什么,知道为什么难发吗?外国人说普通话有什么特点,原因是什么?汉字与其他文字最主要的区别是什么?你知道“鸟”、“保”古代是什么写的吗？你知道“烎”是什么字吗？你知道“伤不起”这个词是怎么来的吗？目录绪论现代汉语语音现代汉字现代汉语词汇现代汉语语法课程目标通过对现代汉语语音、词汇、语法和文字等知识的全面而简略的学习和实践，比较系统了解现代汉语的知识，提高在听、说、读、写等语言实践活动中理解、分析和运用母语的能力,提高师范生的专业素养。第一章绪论第一节课程概述一、课程的性质与地位（一）课程的性质汉语通论（现代）课程是我院小学教育（理科）、学前教育、特殊教育专业一门的专业限选课,旨在提高学生在听、说、读、写等语言实践活动中理解、分析和运用母语的能力,是培养师范生专业素养的重要课程。汉语通论（现代）课程具有工具性、理论性和实践性。第一章绪论一、课程的性质与地位（一）课程的性质（二）课程学习的意义1．了解、热爱母语。2．提高规范运用现代汉语的自觉意识。3．为学习和实践打好基础第一章绪论二、课程学习的内容和要求（一）内容1．现代汉语的涵义、地位和特点和规范化问题2．现代汉语语音3．现代汉语词汇4．现代汉语语法5．现代汉字第一章绪论二、课程学习的内容和要求（二）要求1.对现代汉语有一个系统的、简略的把握。2.通过语言训练，培养语言素养和一定的语言教学能力。3.明确现代汉语规范化的意义。4.引发学习现代汉语的兴趣、加深对母语的情感认同。第一章绪论第二节现代汉语概述一、汉语（一）涵义汉语是汉藏语系一个主要语族，是随着汉民族的形成逐渐发展起来的语言，并对中华民族的形成、中国文化的传播起过巨大的作用。第一章绪论第二节现代汉语概述一、汉语（二）历史1．上古汉语：公元3世纪以前2．中古汉语：公元4世纪——12世纪3．近代汉语：公元13世纪——19世纪4．现代汉语：从20世纪开始第一章绪论第二节现代汉语概述（三）地位使用人口最多（23％）对东亚、东南亚邻邦的语言和文化产生过巨大的影响联合国的6种法定工作语言“之一第一章绪论第二节现代汉语概述二、现代汉语（一）定义广义的现代汉语指现代汉民族所使用的语言，包括共同语和方言变体。狭义的现代汉语即现代汉民族共同语——以北京语音为标准音，以北方话为基础方言，以典范的现代白话文著作为语法规范的普通话。第一章绪论第二节现代汉语概述（二）来源“雅言”（先秦）—“通语”（汉代）——“文言”—“白话”（唐宋）——“官话”（元明）——“国语”（民国）——普通话（新中国）第一章绪论（三）特点与古汉语比较语音——声母、韵母比古汉语少，声调不所不同；词汇——复音词比古汉语多，词义变化较大；语法——虚词不同，词序和词类活用没有古汉语灵活，被动句和判断句有差别第一章绪论（三）特点与外语比较语音整齐、响亮、有音乐感——没有复辅音、元音占优势、元音收尾的音节较多，每个音节都有声调。语素以单音节为基本形式，双音节的词占优势、有丰富的量词和语气助词词形变化极少，构词方式广泛运用词根复合法，词序和虚词十分重要，它是表达语法意义的主要手段。第一章绪论英语辅音丛：“tree”(树)“spring”(春天，泉水)英语[ti]“tea”——“茶”。汉语[ti]tī(梯、锑、脑、剔、踢、体(—己))tí(遆、啼、蹄、鹈、绨、荑、缇、题、提、……tǐ(体)tì(涕、悌、剃、綈、洟、替、嚏、逖、薙、惕、俶、趯、裼、嚏、、侗、屉)。第一章绪论英语辅音丛：“tree”(树)“spring”(春天，泉水)英语[ti]“tea”——“茶”。汉语[ti]tī(梯、锑、脑、剔、踢、体(—己))tí(遆、啼、蹄、鹈、绨、荑、缇、题、提、……tǐ(体)tì(涕、悌、剃、綈、洟、替、嚏、逖、薙、惕、俶、趯、裼、嚏、、侗、屉)。千锤百炼、光明磊落、花红柳绿；信以为真、妙手回春、异口同声“目——眼睛齿——牙齿口——嘴巴耳——耳朵”对……容易——易于不适宜——不宜有利益，有好处——有利没有有好处——不利”“泰山北斗——泰斗化学肥料——化肥”国家——并列平民——限定司令——支配改善——补充心软——陈述Care（动词）、careful（形容词）、carefully（副词）、carefulness（名词）“他可是个仔细人儿”“仔细看了半天”“为人极仔细”“讲得非常仔细”“仔细总比马虎好”）空气新鲜-新鲜空气、市场繁荣-繁荣市场，完成了任务-任务完成了；父亲和母亲-父亲的母亲、木匠师傅-木匠的师傅；屡战屡败-屡败屡战。要什么，有什么。-有什么，要什么。第一章绪论三、现代汉语方言（一）现代汉语的方言也就是它的地域变体。（二）方言的分为七大方言或十大方言（三）方言的语音差别最大，词汇语法也有所不同第一章绪论四、现代汉语规范化国家推广普通话，推行规范汉字。——《中华人民共和国国家通用语言文字法》（一）规范的意义：1．社会发展的需要2．语言发展的需要（二）规范化的标准：1.“以北京语音为标准音”，2.“以北方方言为基础方言”，3.“以典范的现代白话文著作为语法规范”第一章绪论四、现代汉语规范化（三）如何规范1．正确认识规范化问题2．要建立和完善现代汉语规范化的标准3．要符合语言发展的规律语系＞语族＞语支吉林图们辽宁丹东济南许昌西安重庆上海湖南广东莆田第一章绪论思考与练习一、什么是语言，有什么功能？二、世界上语言分行几个语系，汉语属于哪个语系？三、联合国使用的工作语言有哪些？四、什么是普通话？（什么是现代汉语？）五、什么是现代汉语方言，和现代汉语是一种什么关系（地方变体），现代汉语有哪些方言区？第一章绪论六、闽南话是一种什么方言，以那个地方话为代表？七、与古代汉语与外语相比，现代汉语的有什么特点，请举例说明。八、如何理解现代汉语规范化问题。九、说明现代汉语的特点及其地位。