现代汉语教学大纲-05094921

现代汉语教学大纲一、课程性质与教学目的《现代汉语》是高等学校汉语言文学专业、新闻专业基础课程之一。本课程的教学任务是：以马克思主义理论为指导，以国家的语言文字政策为依据，贯彻理论联系实际的原则，系统地讲授现代汉语的基础理论和基本知识，同时加强基本技能的训练，提高学生对现代汉语的理论水平和实际运用能力，为他们学习其他课程以及将来从事语言文字工作、语文教学工作和现代汉语的研究工作打好基础。二、课时安排周四课程，一学年。三、教学与考核方法教学方式：以课堂讲授为主，同时组织一些实践活动，如普通话比赛，社会语言文字使用状况调查，语言使用问题讨论等。考核方式：闭卷考试，或采用开卷考试、口试等形式。四、教材与参考书目以本学院人员参加编写的黄伯荣、廖序东主编《现代汉语》(增订二版)为教材。主要参考书目：(各章参考书目见下)1．胡裕树主编《现代汉语》2．钱乃荣主编《现代汉语》3．北京大学中文系现代汉语教研室编《现代汉语》五、分章大纲第一章绪论一、教学目的要求使学生了解现代汉语的基本情况与基本特点，现代汉语共同语的标准与形成，现代汉语方言概况，现阶段语言文字工作的方针和任务，明确语言规范化的意义；提高对祖国语言的自豪感，提高进行语言规范的理论水平和行动的自觉性。二、课时安排10课时。三、各节讲授重点第一节现代汉语概述1．语言的概念、性质与构成(1)什么是语言(2)语言的交际工具性质(3)语言的构成要素(4)口语和书面语2．现代汉语的含义(1)广义：相对于古代汉语而言(2)狭义：仅指共同语3．共同语和方言(1)什么是共同语(2)什么是方言(3)共同语和方言的关系4．现代汉语共同语的形成(1)历史上的方言(2)历史上的共同语(3)北方方言的影响与白话文的流传(4)白话文运动与国语运动(5)共同语的最终形成5．普通话的定义与标准(1)什么是普通话(2)普通话的语音标准(3)普通话的词汇基础(4)普通话的语法标准6．现代汉语方言的分区(1)方言形成的一般因素(2)现代汉语各方言区的分布(3)现代汉语方言之间的差异7．现代汉语的特点(1)现代汉语的语音特点(2)现代汉语的词汇特点(3)现代汉语的语法特点8．汉语的历史地位(1)汉语的悠久历史(2)汉语在历史上对其他语言的影响9．现代汉语的使用(1)现代汉语在国内的使用(2)现代汉语在国外的作用A．国外华人的使用B．联合国工作语言C．作为外语在国外的使用第二节新时期语言文字工作的方针和任务1．新时期语言文字工作的方针和任务(1)新时期语言文字工作的方针和任务的内容(2)新时期语言文字工作的方针和任务的意义2．现代汉语规范化的意义和内容(1)规范化的意义(2)规范化的内容3．推广普通话(1)推广普通话的意义(2)推广普通话的工作第三节现代汉语的性质、内容和任务1．学习现代汉语的意义2．学习现代汉语注意的问题四、本章参考书目1．李荣《中国的语言和方言》(《方言》1989年第3期)2．詹伯慧《现代汉语方言》3．语文出版社编《语言文字规范手册》第二章语音一、教学目的要求使学生明确语音的基本性质与基本概念，掌握普通话语音的发音原理，掌握普通话语音系统和音位系统，以及语流音变；提高学生的普通话发音水平和理论水平；具有初步的审音、记音能力；提高语音规范化的意识。二、课时安排24课时。三、各节讲授重点第一节语音概说1．什么是语音(1)定义(2)对定义的解释2．语音的物理性质(1)语音与声音(2)音高A．什么是音高B．音高与音波C．音高与发音D．音高在汉语中的作用(3)音强A．什么音强B．音强与音波C．音强与发音D．音强在汉语中的作用(4)音长A．什么是音长B．音长的形成C．音长在汉语中的作用(5)音色A．什么是音色B．音色与音波C．音色与发音D．音色在汉语中的作用3．语音的生理性质(1)肺和气管的作用(2)喉头和声带的作用(3)口腔和鼻腔的作用4．语音的社会性质（1）语音与意义的结合由社会决定(2)语音的系统由社会决定5．语音的基本概念(1)音素(2)元音和辅音A．什么是元音、辅音B．元音和辅音的差异(3)音节(4)声母A．什么是声母B．声母与辅音的不同(5)韵母A．什么是韵母B．韵母与元音的不同(6)声调6．汉语拼音方案(1)古代的记音方法(2)注音字母(3)汉语拼音方案的制定(4)汉语拼音方案的内容(5)汉语拼音方案的作用7．国际音标(1)什么是音标(2)国际音标的制定与修改(3)国际音标的记音原则(4)宽式与严式记音第二节声母1．声母的发音部位(1)什么是发音部位(2)普通话的发音部位2．声母的发音方法(1)什么是发音方法(2)按阻碍方式的分类A．塞音B．擦音C．塞擦音D．鼻音E．边音(3)按声带颤动与否的分类A．浊音B．清音(4)按气流强弱的分类A．不送气音B．送气音3．声母发音辨正根据学生来源不同，说明方言与普通话声母在类和值两方面的差异与对应，有针对性地纠正学生在发普通话声母时的缺点。第三节韵母1．元音的发音(1)元音音色的形成(2)舌面元音舌位图2．单元音韵母(1)什么是单元音和单元音韵母(2)舌面单韵母(3)舌尖单韵母(4)卷舌单韵母3．复元音韵母(1)什么是复元音和复元音韵母(2)复元音的发音特点(3)前响复元音韵母(4)后响复元音韵母(5)中响复元音韵母4．鼻音尾韵母(1)什么是鼻音尾韵母(2)前鼻尾韵母(3)后鼻尾韵母5．普通话韵母的结构韵头、韵腹、韵尾6．普通话韵母的四呼分类开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼7．韵母与韵(1)押韵与“韵”(2)十三辙与十八韵8．韵母发音辨正根据学生来源不同，说明方言与普通话韵母在类和值两方面的差异与对应，有针对性地提高学生发好普通话韵母水平。第四节声调1．声调的性质(1)语音性质(音高的相对变化)(2)作用(区别意义)2．调类和调值(1)什么是调整类(2)什么是调值(3)调值的标写——五度标调法3．普通话的调类和调值4．古今调类的比较(1)古代的四声与平仄(2)古今调类对应关系(3)关于入声的性质与演变A．入声的性质B．入声的演变5．声调发音辨正根据学生来源不同，说明方言与普通话声调在类和值两方面的差异与对应，有针对性地提高学生发好普通话声调的水平。第五节音节1．汉语音节的结构2．汉语音节结构的特点3．汉语音韵配合规律4．音节的拼写规则(1)改写(2)省写(3)隔音符号(4)标调(5)连写(6)大写第六节音变1．连读变调(本部分内容也可以放在声调一节中讲授)(1)什么是连续变调(2)上声的连续变调(3)“一七八不”的连续变调(4)去声的连续变调(5)形容词重叠的变调2．轻声(1)什么是轻声(2)轻声的语音性质A．音强和音长的变化B．音高的化(3)轻声对音色的影响A．对声母的影响B．对韵母的影响(4)轻声的作用A．有些能区分意义B．有些能区分词性C．有些能区分词和词组(5)读轻声的规律3．儿化(1)什么是儿化(2)儿化的发音规律(3)儿化的作用A．有些能够区别词义B．有些能够区别词性C．一般地表示细小、亲切、喜爱或者轻蔑的感情色彩(4)读儿化的规律4．语气词“啊”的音变第七节音位1．什么是音位2．音位的分类3．音位变体及其分类4．归纳音位的标准5．普通话的元音音位6．普通话的辅音音位7．普通话的声调音位第八节朗读和语调1．朗读的作用与技巧2．停顿3．重音(1)什么是重音(2)语法重音(3)逻辑重音(语用重音)4．句调第九节语音规范化1．语音不规范现象的产生原因2．异读词的整理四、本章参考书目1．罗常培、王均《普通语音学纲要》2．董少文《语音常识》第三章文字一、教学目的要求使学生掌握现代汉语书面符号系统――汉字的基础理论和系统知识，提高学生正确理解、分析及运用汉语汉字的能力，提高学生对汉字规范化的意识。二、课时安排12课时。三、各节讲授重点第一节汉字概说1．什么是文字2．汉字的起源3．汉字的性质(1)世界文字的类型(2)汉字的表意性质(3)汉字表意的优缺点4．汉字的使用和影响第二节汉字的形体1．汉字形体演变概况2．汉字形体演变的特点和规律(1)隶变在汉字形体演变中的意义(2)汉字形体演变的规律3．现行汉字的形体类别4．印刷体的字形、字号第三节汉字的构造1．汉字的结构单位2．笔画(1)什么是笔画(2)基本笔画与复合笔画(3)笔画的组合3．偏旁(1)什么是偏旁(2)偏旁的分类4．部首(1)什么是部首(2)部首含义的变化5．笔顺(1)什么是笔顺(2)笔顺的规范6．造字法(1)象形A．什么是象形B．象形的特点(2)指事A．什么是指事B．指事的特点(3)会意A．什么是会意B．会意的特点(3)形声A．什么是形声B．形旁和声旁的位置C．形旁和声旁的变化D．形声的特点(5)六书说与现代汉字第四节汉字的整理和标准化1．汉字改革的历史过程与地位(1)汉字改革的起因(2)汉字改革的过程(3)汉字改革的历史地位2．汉字笔画的简化(1)简化汉字的过程(2)简化的方法(3)目前存在的问题3．异体字的整理(1)异体字的类型(2)异体字的精简过程(3)异体字的精简原则(4)目前存在的问题4．汉字的标准化(1)定量(2)定形(3)定音(4)定序5．汉字的排序法6．汉字的计算机输入编码第五节正确使用汉字1．规范汉字的标准2．当前社会上的不规范用字现象3．使用规范汉字中注意的问题4．纠正错别字四、本章参考书目1．殷焕先《汉字三论》2．梁东汉《汉字的结构及其流变》3．高家莺、范可育、费锦昌《现代汉字学》第四章词汇一、教学目的要求通过对词、词汇、词义等内容的讲授，使学生掌握词汇学的基本知识和基本理论，并能运用所学分析具体的词汇现象，提高析词、辨词、赏词、用词等词汇环节的语言素养和语言能力。二、课时安排20课时。三、各节讲授重点第一节词汇和词汇单位1．什么是词汇广义的词汇与狭义的词汇。2．语素(1)语素的含义(2)语素的分类：自由、半自由、不自由2．词(1)语素的含义(2)语素的分类：自由、半自由、不自由3．词(1)词的含义(2)词的构成A．单纯词①联绵词(双声词、叠韵词、其他)②叠音词③音译外来词B．合成词①复合式(联合型、偏正型、补充型、动宾型、主谓型)②重叠式③附加式(词缀＋词根、词根＋词缀)3．语素、词和字的关系4．简称和数词缩语第二节词义的性质和构成1．词义的性质(1)概括性(2)模糊性(3)民族性(4)客观性(5)社会性(6)主观性2．词义的构成(1)理性意义(2)色彩意义①感情色彩②语体色彩③形象色彩(3)语法意义第三节词义的分解1．义项(1)什么是义项(2)义项的分类①基本义②转义(引申义、比喻义)(3)单义词和多义词(4)同音词以及与多义词的区别2．义素的分析和运用(1)什么是义素(2)义素分析的步骤(3)义素分析的运用第四节词义的聚合――语义场1．语义场(1)语义场的含义(2)语义场的层次(3)语义场的种类①类书义场②顺序义场③关系义场2．同义义场和同义词(1)同义义场(2)同义词的差别①理性意义方面的差别(意义轻重、范围大小、个体与集体、搭配对象)②色彩意义方面的差别(感情色彩、语体色彩、形象色彩)(3)辨新同义词的方法(4)同义词的作用3．反义义场和反义词(1)反义义场(2)反义义场的类型①互补反义义场②极性反义义场(3)反义词的不平衡性现象(4)反义词的自由泳第五节语境和词义1．两种语境(1)上下文语境(2)情景语境2．语境和词义（1）根据语境解释词义（2）语境使词义单一化(3)语境使词义具体化(4)语境增加临时性意义(5)语境表现出词义的选择性第六节现代汉语词汇的组成(上)――词的总汇1．基本词汇(1)基本词汇的含义(2)基本词汇的特点①稳固性②能产性③全民常用性2．一般词汇(1)一般词汇的含义(2)一般词汇的特点3．古语词4．方言词5．外来词6．新词7．行业语8．隐语第七节现代汉语词汇的组成(下)――熟语的总汇1．成语（1）成语的特征(意义的整体性、结构的凝固性)(2)成语的来源(神话寓言、历史故事、诗及语句、口头熟语)(3)成语的构造(4)成语的运用2．惯用语(1)惯用语的含义及特征(2)惯用语与成语的区别3．歇后语(1)歇后语的含义(2)歇后语的种类第八节词汇的发展变