教师计算机中级考前辅导手册

第1页共20页全国中小学教师教育技术水平考试（教学人员·中级）考前辅导手册（仅供参考）2011年4月第2页共20页目录学科教学设计.......................................3小学学科教学设计的考点、题型与例题.................3中学学科教学设计的考点、题型与例题.................5技术操作要点.......................................8Word..............................................8PowerPoint.......................................10Excel............................................10FrontPage........................................11OutlookExpress..................................15画图工具.........................................15论坛、博客、网络搜索..............................16Freemind.........................................17附录一：word技术操作要点练习题....................18附录二：Powerpoint技术操作要点练习题...............18附录三：excel技术操作要点练习工作簿................18附录四：Frontpage制作网站模板.....................18附录五：水平考试考务注意事项.......................19第3页共20页学科教学设计小学学科教学设计的考点、题型与例题考查内容常见题型案例教学目标选择题提供几项教学目标，问这些教学目标考虑到了哪些“学习者特征”（多选题）填空题在FreeMind软件界面中，将布卢姆的6个教学目标层次补充完整（已给4个，题目中所缺两个分别是：运用和综合），并将所给实例填入恰当的节点内。改错题打开word文档，将一篇课文的6条教学目标，按新课程教学目标分类后保存并修改相应的思维导图汇出后按JPEJ格式保存到指定地点。学习者特征分析操作题用Freemind操作填写学习者特征与其对应的描述（四年级语文）教学策略与学习方式选择题给一个情景，要求写出属于什么学习类型。如：合作学习、自主学习等。简答题出示教学设计，问所使用的教学策略是什么，并回答是否合适，为什么?导入情境设计操作题英语基本句型：Whatarethey?Theyaresheep.Theyarecows….（人教版四年级Atthefarm）Atthefarm的导入部分的编写（1）运用多媒体技术导入，至少两个步骤（2）每个步骤的编码由计算机自动生成如下：（1），（2），（3）…教师学生目的音乐音乐欣赏《彼得与狼》，情景导入，写出教师活动、学生活动和导入意图。设计教学的导入环节，并回答预计会出现的问题信息技术情境导入，要写出教师活动、学生活动以及设计意图。研究性学习或活动方案操作题语文给你一个教师课堂教学的六个环节，问哪两个环节分别不符合哪两个理念。用word阅读研究性学习问题的提出相关内容，并根据《我是谁》一课的课后研究型作业的要求，提出四个相关的研究主题。探究型课题的设计，给出一个课题，具体该如何操作才能达到效果。（五年级、四年级）数学《认识长方体》写主要教学环节五个，分别从教师、学生、意图三个方面。（五年级）给你20元钱如何有效安排玩乐游乐园项目，写出研究性方案（一年级）教师布置学生测量教室的墙面积。并根据面积，测算要买多少涂料，并了解涂料价格，做一个活动记录。可能遇到的困难解决方法。。。。。第4页共20页时间信息收集。。。。。。科学设计《岩石》研究岩石特点的活动。以简单机械为题，设计四个研究性的题目。美术请以“蝴蝶”为主题列四个研究型学习题目。给你一个“画瓢虫”的片段。a.请你设计一个过渡语。b.接下来设计一个片段想一想，你设计的这个片断中会遇到哪些问题，举1-2个，并说说如何解决这些问题。音乐根据给定的课题，设计四个研究型学习的选题。信息技术研究性学习过程中，人力条件、物力条件（已写好）、时间等要素，要求补齐人力条件、时间，写出可能会碰到问题，以及解决方案。过程性教学设计操作题语文根据自己的教学设计，做思维导图FreeMind，其中某个部分设立三级子节点。FreeMind《手术台就是阵地》，白求恩在怎样的情况下做手术，回答时用Freemind，制成图片文件然后保存。根据半成品的一篇教案，设计中的一部分教学活动，写出设计意图，并且对格式有要求，如段前段后，着重号等【考Word新建样式】。给你教学目标中的一个，要求用word设计相关的环节，包括导语及该环节要用的信息技术，并预想可能出现的问题以及解决方法。（不少于两个）数学《6以后数的认识》写一个教学过程（一年级）思品《花钱的学问》设计思维导图，根据每个月的支出、收入，开源节流美术设计《我的自行车》教案，并以网页形式上传到指定网址。音乐出示教学设计，并标出1234，问该设计好不好，可能会出现什么问题，应对措施是什么（如过分注重技术而忽略了学科本身等等）资源操作题科学设计《岩石》单元的主题资源网站结构，子节点不少于三层。美术根据《下雨》来设计一个主题资源网站的思维导图二层节点不少于5个，三层节点不少于3个，导出为jpg格式，放置到指定的文件夹。评价操作题给你电子档案袋一级目标和三级目标，填上缺失的二级目标。对教学片段进行评价，字数不少于50字。（音乐）用FreeMind写一份学生成长档案。第5页共20页中学学科教学设计的考点、题型与例题考查内容常见题型案例基础知识选择题1．不属于教育技术范畴的选项。2．信息技术与课程整合，不需要考虑的因素是？3．网络教室的功能。（可能为选择题）填空题1．教育技术概念填空。2．学习结果的填空题。加涅对学习结果进行了分类，提出了五种学习结果：言语信息、智力技能、认知策略、动作技能和态度。简答题1．信息技术与课程整合的定义。2．研究性学习过程中，教师可以为学生做的事情有哪些？3．研究学习过程中指导老师的职责和作用？4．如何组织和指导学生进行研究性学习？在不同的研究性学习环节中教师应该做些什么？教学目标选择题1．根据给出的内容判断布卢姆教学的几个目标。2．关于布卢姆目标分类体系的选择题。填空题布卢姆认知领域的教学目标的六个层次的填空。改错题1．修改《中国石拱桥》的三维教学目标。2．指出提供的教学设计中三维目标书写不规范的地方。学情分析简答题根据所给初二年级某一班级的学生的基本信息，分析班级学情选择题1．根据给出的学生的学习习惯，判断是谁是主动学习、谁习惯被动学习。2．在学习者特征中，下列属于起点水平的是______，属于学习态度的是________,属于学习风格的是_____。教学策略与学习方式选择题1．根据给出的学习情景判断：是教师主导学习还是学生自主学习、合作学习。（给出一定教学情景，选择正确的教学组织形式进行填空）2．分析各种教学活动，下列属于组织策略______，属于合作学习策略________，属于自主学习策略______匹配题考查对学生学习方式的分类（小组学习，集体授课等）自主学习、合作学习、教师讲授简答题加涅的九段教学策略包括哪些内容？导入情境设计主观题1．《概率》建立思维导图并导入情景设计。2．设计一个多边形内角和课程的情景导入3．对密度一新授课的导入设计。4．按照题目要求设计《燃烧与灭火》的新课导入。5．给“鸦片战争”设计导入，利用WORD，在给出的表格中进行导入设计，包括教师活动、学生活动、相关说明。6．给《多民族的国家》设计导入第6页共20页研究性学习或活动方案主观题1．以“传统书信与电子书信使用情况”为主题，设置研究目的、研究内容和研究手段。2．完善一张多边形内角和的研究课题报告。3．Ourvacation探究课的课前准备：所需人力、物力等，计划及解决方案。4．Ourvacation教学环节的设计：小组讨论、设计一份寒假活动方案。5．设计几个水净化方法的探究题，让学生去做调查。6．给一篇文章，教我们如何写研究的课题，然后围绕本课内容设计四个研究课题。7．设计研究性课程各阶段的成果形式。例如：确立课题阶段—开题报告；问卷调查阶段——设计问卷调查（或访谈提纲）；结题阶段——结题报告等。8．让学生自主探究电子邮件的使用方法。按要求设计教学活动。9．《中国的降水》研究性学习降水分布的活动设计对材料提供的《中国的降水》课文内容提出意见和建议。给出研究性学习的设计，写出缺少的环节。教师活动学生活动设计意图过程性教学设计主观题1．做一个全等三角形的教学设计。2．为探究“重力的方向”进行相关的教学设计，写出预设的教学过程。3．要求在已经给出的一个教学设计的最后写出一个能够引发学生珍惜水资源的教学内容，要求过渡自然，合理运用多媒体技术及所需的多媒体教室，并写出学生可能提出的两个问题并予以处理。（教学内容：《水的净化》）4．根据材料《转基因鼠的研究》设计一份教学活动，包括四个内容。排序题根据给出《多民族的国家》探究性学习的步骤进行排序。改错题根据给出的教案（《傅雷家书》），分析其中写的不合理的地方，并根据教案进行修改。评价选择题下列关于表现性评价描述错误的是（）。填空题补充完整学习成果的评价量规。补充完整学生的研究性活动表格。主观题学习档案袋的设计与分类。简答题发展性评价的定义是什么？第7页共20页加涅九段教学程序加涅认为，学习的发生要同时依赖外部条件和内部条件，教学的目的就是合理安排可靠的外部条件，以支持、激发、促进学习的内部条件。加涅从学习的内部心理加工过程的九个阶段演绎出了九阶段教学事件，两者的关系如下图所示：以上九个教学事件的展开是可能性最大、最合乎逻辑的顺序，但也并非机械刻板、一成不变的，也并不意味着在每一堂课中都要提供全部教学事件。如果学生在学习过程中自行满足了某些阶段的要求，则相应的教的阶段就可以不出现。第8页共20页技术操作要点Word操作要点模拟考题1.内容的复制、粘贴例题一为了统一教案格式，教导处下发了一个新的教案格式文档“教案.doc”，现保存在默认的文件夹中。为了提高工作效率，使用该教案格式的最合理的方式是将其保存为Word中的模板。所以，首先将该文档另存为Word模板文件“教案.dot”，保存在指定路径下。以保存的“教案.dot”为模板，新建Word文档。以前备课时曾保存本课教学目标的电子版“本课教学目标.txt”，保存在默认文件夹中，将该文本文件中的内容，逐条复制到新建的Word文档中的合适位置。将该新建的word文档另存为“教学目标.doc”，保存在指定路径下。2.运用模板与另存文档3.格式与样式操作，包括字体、字号、字色、对齐方式的设置，加着重号，设置段落的特殊格式、间距、行距，运用项目与编号，以及新建样式与应用样式例题二给定一教案文档，要求（1）“教学目标”的内容字体改为4号宋体、加粗并自动编号；（2）“学习活动设计”部分的第一段设置为首行缩进2字、段前段后间距1行、行距为1.5倍行距；（3）为“对应课标”的内容加上着重号；（4）新设置样式，命名“newstyle”，样式类型为“段落”，字形、字体、对齐为黑体、4号、居中，并用新样式“newstyle”格式化“主题学习概述”部分的内容。4.表格操作例题三在Word文档中插入一个5列3行的表格，第一行作为表头分别键入“姓名、语文、数学、英语、总分”，字体、字号为黑体、小四，单元格背景为淡灰色；第二、第三行键入两个学生的姓名与各科成绩，要求总分用公式计算。5.修订和批注例题四给定一包含教学目标内容的Word文档，要求用修