一年级上册写字教案

周次节数内容完成情况1第一课准备课2第二课横和竖3第三课撇和捺4第四课点和提5第五课折和钩7第六课复习（1）8第七课横、竖的变化9第八课撇的变化10第九课点的变化11第十课钩的变化12第十一课复合笔画（1）13第十二课复合笔画（2）14第十三课复习（2）15第十四课笔顺规则（1）16第十五课笔顺规则（2）17第十六课笔顺规则（3）18第十七课综合练习18第十八课书法家的故事第一课准备课教学目的：1．掌握铅笔的写字姿势和执笔方法。2．能用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。3．培养学生良好的书写习惯，做到书写时精神集中。4．培养学生细心观察的品质，在习字过程中渗透审美教育。教学准备：教学挂图课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1．请学生欣赏几幅硬笔书法作品，激发学习书法的兴趣。2．说说自己的感受。3．师：一笔好字看了以后，令人赏心悦目。但是要写好字必须掌握正确的写字姿势和执笔方法。今天我们学习第一课，铅笔写字姿势和执笔方法4．板书课题，第一课，铅笔写字姿势和执笔方法二、写字姿势1．出示正确的写字姿势图。请学生说说图中的学生是怎样坐的？总结：正确的写字姿势要求：头正、身直、臂开、足平。2．全班学生练习正确的坐姿，师巡视纠正不良坐姿。三、执笔方法1．老师讲解执笔方法2．老师示范，学生学习执笔，同桌互相检查是否正确。四、用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。老师巡视，重点指导写字姿势和执笔方法五、课间活动手指操，活动手腕，促进手指和谐操作。六、学生用正确的写字姿势和执笔方法练习写字。七、小结同学们，学了这课，我们懂得了书写时只有写字姿势和执笔方法正确，才能做到正确、整洁，有速度，希望同学们多写多练，养成良好的书写习惯。第二课横和竖的写法教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、收笔。2．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。3．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的黑板课时安排：一课时教学过程：一、导入新课向学生展示优秀的学生作业，让学生欣赏优秀的书法作品。激趣：小朋友们，想想自己也写出这样一手好字啊？练习出一手好字，使人终身受益。从今天开始老师就来教大家学习怎样写好字。导入过渡：汉字是由笔画组成的，笔画是构成汉字的最小结构单位，就好比房屋是由砖头、瓦、木头等建成，要建成房屋就离不开一块块砖，一片片瓦，一根根木头。要想写好汉字，首先要写好最基本的笔画。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“横”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。讲解笔顺（从左到右）。2、再次范写，让学生说说自己看到的“横”有什么特点。分小组讨论。3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。横的书写要领是：起笔重——行笔轻——收笔重。图示：起笔重——行笔轻收笔重详细讲解：起笔稍重、行笔向右较轻，收笔略向右按一下，整个笔画呈左低右高、向下俯势的形态。由于人的视觉的错觉，横画不能写成水平，而应写成左低右高，收笔时稍按一下笔，使笔画变重些，这样，看起来才显得平稳。所以，人们常说的“横平竖直”，不是指横水平书写，而是要求看上去平稳的意思。图示：4、指名说一说横怎样书写，师边讲解边示范。（二）学生练习书写横，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）讲解“竖”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。讲解笔顺（从上到下）。2、再次范写，让学生说说自己看到的“竖”有什么特点。分小组讨论。3、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：竖画要写垂直，因为竖画在一个字中往往起着关键的支撑作用，竖不垂直，则字不正。（四）学生练习书写竖，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。三、小结：今天我们学习了横和竖的书写方法，能告诉老师，你今天有什么收获吗？四．板书第二课横和竖第三课撇和捺的写法教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”和“捺”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“撇”书写要领。1、老师示范书写，指名说笔画名称。老师领读笔画名称。再讲解笔顺。3、再次范写，让学生说说自己看到的“撇”有什么特点。分小组讨论。4、教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：撇画在一个字中很有装饰性，如能写得自然舒展，会增加字的美感，有时还与按画相对称起着平衡和稳定重心的作用。5、师边讲解边示范。（二）学生练习书写撇，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）讲解“捺”书写要领。（方法同上）1.教师分析讲解：书写每一个笔画都要有起笔、行笔、收笔，不能平拖或平划；要有轻重变化，不能写得像个火柴棒。详细讲解：捺画粗细分明，书写难度较大。2.下笔较轻(轻落笔)，向右下由轻到重行笔，行至捺脚处重按笔，然后向右水平方向由重到轻提笔拖出，收笔要出尖。图示：三、小结四、板书第三课撇和捺的写法第四课点和提的写法教学目的：1．使学生掌握点和提这两种基本笔画的书写方法，包括起笔、行笔。2．写好带有这两种基本笔画的字“主”、“小”、“头”、“江”、“虫”等，注意生字中点和提的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的黑板教学过程：一、导入新课1．今天老师请了两位嘉宾，看哪位同学能认出他们？2．师范写点和提3．学生评议，起笔、行笔、收笔的轻重。4．思考：点和提的书写有什么特点。5．揭题，板书课题：点和提的写法二、指导书写“、”。（一）1．师范写，生观察结构，琢磨如何写。轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示：2．指名写，评议指出临帖要领，点的起笔要轻，行笔边行边按。三、指导书写提。1．师范写，生观察结构，琢磨如何写。详细讲解：提画写法是，下笔较重，由重到轻向右上行笔，收笔要出尖。提画在不同的字中角度和长短略有不同。书写时应该注意区别。图示：2．指名写，评议指出临帖要领，提的起笔要按，行笔边行边提。3．全班练习写三个提四、板书第四课点和提的写法第五课折和钩的写法教学目标：1、掌握折和钩的写法。2、正确、规范地书写折和钩的笔画。教学重点、难点：掌握折和钩的写法。教学过程：一、复习写字姿势二、学习折和钩的写法1、师边讲解边示范：折：下笔从左到右写横，到折处稍顿笔再折笔向下写竖。注意横轻竖重，折处重按，竖画略左斜，收笔略停。折处不能写成“尖角”，也不能顿笔过大，形成“两个角”。图示：钩：竖画长而平，竖尾顿后出钩，钩画短而斜。详细讲解：下笔稍轻，由轻到重向右下弧弯行笔，到起钩处略顿笔向左上钩出，收笔要出尖。书写时下笔处和起钩处上下应在一条垂直线上。图示：2、指名说一说折和钩怎样书写。3、学生练习书写笔画。（讲完一个练一个）4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。5、比一比，改一改四、板书第五课折和钩的写法第六课复习（1）教学目标：1、掌握八种基本笔画的写法。2、正确、规范地书写八种基本笔画。教学重点、难点：掌握八种基本笔画的写法。教学时间：一课时教学过程：一、复习写字姿势，默写学过的八种基本笔画。二、复习八种基本笔画的写法。1、指明八种基本笔画，师板书，生观察并书空。2、指名说一说八种基本笔画怎样书写。（相机复习笔画要领）3、师小结。4、学生练习书写，教师巡回指导，强调写字姿势。（讲完一个练一个）5、比一比，改一改，评价。三、完成习题——根据拼音写笔画。1、写一写，师巡视。2、师指导读，并展示优秀作品，开展评价。四、学习《一去二三里》并书写。五、板书复习（1）第七课横、竖的变化教学目的：1．使学生掌握横和竖这两种基本笔画的变化。2．写好带有这两种基本笔画的字，注意生字中横、竖的写法。3．培养学生细心观察的品质，规范书写的习惯，先读帖，再临帖，后评品。4．继续培养良好的握笔姿势，坐姿。教学准备：有田字格的小黑板课时安排：一课时教学过程：一、导入新课1.横和竖并不是一成不变的，今天，我们就来看看横和竖的变化把！2.揭题，板书课题二、指导书写长横、短横。注意：长横起笔、收笔较重。短横起笔较轻。1．指名板演：评议2．全班练习长横、短横各写三个。三、指导书写带有横的字。1．指名读：二、三、午、下。2．引导观察占格。师范写，生观察结构，琢磨如何写重笔。3．生仿例写字，同桌评议。四、指导书写垂露竖、悬针竖。注意：垂露竖起笔、收笔较重。悬针竖起笔较重、收笔较轻。图示：垂露竖的写法，下笔稍重，行笔垂直向下较轻，收笔稍重。图示：悬针竖的写法同垂露，只是收笔时由重到轻，出锋收笔，笔画出尖。1．师范写，指名板演，评议。2．全班练习垂露竖、悬针竖各写三个。五、指导书写带有竖的字。1．指名读：干、中、不、上。2．引导观察占格。师范写，生观察结构3．生仿例写字，同桌评议。六、小结七、板书。第七课横、竖的变化第八课撇的变化教学要求：1、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“撇”的变化。2、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。3、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）、撇有斜撇、竖撇、短撇、平撇之分。1、斜撇的写法是，下笔稍重，由重到轻向左下行笔，收笔时出尖。图示：（师范写，讲解书写要领，生描红书写）2、学习书写“八”“在”。（1）师边讲解边示范。讲解书写要领。（2）学生练习书写，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。3、竖撇，下笔稍重，由重到轻向下行笔，行至撇的长度大半部分处，向左下撇出，收笔时出尖。图示：（师范写，讲解书写要领，生描红书写）4、、学习书写“大”“开”。（1）指名说笔顺，书空。带领学生分析书写要领。（2）演示书写过程。学生练习书写，教师行间巡视5、短撇，笔画短而斜。平撇，笔画短而平。（方法同上）（二）读书写要领，再描再写，展示作品，评议。三、小结四、板书第九课点的变化教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写基本笔画“点”的变化。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：1、复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。2、板书课题。齐读课题。二、新授：（一）点画有侧点、垂点、撇点和长点之分。1.侧点，轻下笔，由轻到重向右下行笔，稍按后即收笔，不能重描，一次成画。写点关键要有行笔过程，万不可笔尖一着纸就收笔。图示：2.垂点．写法基本同有点，但行笔方向往下略向左偏一些，收笔时要顿笔。图示：3.撇点，笔画短，起笔重，行笔渐轻，出锋收笔。图示：4.长点，是在侧点的基础上变长，行笔应慢一些。图示：5、指名说一说侧点、垂点、撇点、长点怎样书写。6、师边讲解边示范。（二）学生练习书写点，师行间巡视辅导。展示优秀的学生作业。（三）学习书写带点的字。1、出示范字。2、指名认读。3、指名说笔顺，书空。4、带领学生分析书写要领。5、演示书写过程。6、学生练习书写，教师行间巡视。7、自由分析另四个字，描红书写。四、板书第九课点的变化第十课钩的变化教学要求：1、在老师的讲解引导下，了解掌握铅笔字的书写要领；2、在观察、比较、临摩的基础上，学会书写“横钩”“弯钩”“斜钩”“卧钩”。3、培养学生的审美能力，逐步提高学生欣赏美、鉴赏美的能力。4、进一步培养学生良好的书写习惯。教学时间：一课时教学过程：一、导入：复习上节课的主要内容。指名谈谈自己的学习收获。板书课题。齐读课题。二、新授：（一）讲解“横钩”书写要