二手车108项技术检查表

徐霞客和《徐霞客游记》土门关初级中学赵长雄作者简介侯仁之，1911年，1932年入燕京大学，英国利利物浦大学博士。回国任燕京大学教授、北京大学副教务长兼地理系主任等。结合教学和国家建设任务，发展具有中国特点的历史地理学，参加了多座历史名城的规划设计工作，后又投身于宁夏、内蒙古和甘肃的沙漠考察，为日后防护林的建设提供了必要的参考。1980年当选中国科学院院士。徐霞客简介徐霞客生活于明朝末年，出身于江阴世族大家。天资聪颖，童年上私塾时，即能背经书，做八股文。做好八股文就可以考科举，考上了可以做官，这是当时念书人最好的出路。但徐霞客偏偏不感兴趣，有兴趣的是看古今史书，尤其是看地方志。常常在经书底下藏了本地方志偷偷地读，从而立下了遍游名山大川的志愿。自二十二岁起至五十六岁去世为止，共三十多年，游遍了大半个中国，写成《徐霞客游记》。江苏江阴徐霞客故居山东泰山河南嵩山少林寺江苏太湖《徐霞客游记》简介现存《徐霞客游记》约六十万字，以日记体裁精详而忠实地记录了徐霞客大半生跋山涉水的见闻心得。《徐霞客游记》最初是以文学价值而见称于世，被推为“古今游记之最”。同时，它所涉及的广阔的科学领域，所包括的丰富的科学内容，所具有的多方面的科学价值，在我国古代的地理著作中几乎是无与伦比的。结构内容第一部分（l－2段）：介绍名、号、生卒年、评价、籍贯及家庭情况。第二部分（3－5段）：一生出游情况。第三部分（6－7段）：游记成书经过及其文学、科学价值。精炼生动的语言课文语言精炼生动，如第6段描写徐霞客在游览中所遇的艰险，动词“登”、“‘历”、“涉”、“探”等准确精当，而三字句，五字句和散句的交叉连用使语言灵动而有变化，又使整段话有了内在的节奏韵律，使读者在朗读中能更好地体会到徐霞客遇到的重重困难及其大无畏的探险精神。例证的运用为了突出传记作品的真实性和史料价值，作者采用了以具体时间为序和列举实例的方法。例如第5段运用实例来说明他旅行时“忽南忽北，一来一去，何止万里”的气魄。第7段又用实例来说明《徐霞客游记》一书具有很高的科学价值。这些实例，不仅可以让我们更具体地了解徐霞客和《徐霞客游记》，而且最大限度地增强了文章的可信度。