项目八-西南旅游区(2)

1学科中国旅游地理授课教师执教班级授课时间执教课题项目八奇山异水、民族风情——西南旅游区活动三主要游览地及著名景区—重庆市教学目标知识1．理解重庆市旅游概况及主要游览胜地2．掌握重庆市主要旅游资源的特色能力能够全面分析并讲解重庆市旅游资源特色情感培养学生正确的审美情趣教学重点、难点重点：重庆市主要旅游资源的特色难点：全面分析并讲解重庆市旅游资源特色教学用具与器材多媒体课件教学方法1.对比分析法2.模拟导游法3．合作探究法课时1课时2教学过程情景导入教师出示图片，导入语：同学们这节课我们要学习那个地区？请你根据老师的描述来判断。1．这是一座历史悠久的城市，大约在3000年前是八国的首府。2．他有山城、雾都之称。3．是西南地区最大的城市。4．于1997年3月升级为中央直辖市。……这就是重庆新授项目八奇山异水、民族风情——西南旅游区活动三主要游览地及著名景区—重庆市一、概况根据导课环节的描述，学生阅读教材归纳重庆基本概况。二、主要游览地及著名景点教师：重庆除别具山城之美，还有许多名胜古迹，接下来就让我们一起走进重庆认识它丰富的旅游资源。（重组教材内容，分成小组，轮流进行模拟导游）我们首先来到的是古朴宁静的“石刻之乡”——大足1.大足石刻（世界文化遗产；5A景区）（第一组，模拟导游。教师补充介绍其修建历史和特色）大足石刻位于重庆市大足县境内，有70余处5万余尊宗教石刻造像，是重庆市大足区境内主要表现为摩崖造像的石窟艺术的总称它是唐末、宋初时期的宗教摩崖石刻，以佛教题材为主，儒、道教造像并陈，尤以北山摩崖造像和宝顶山摩崖造像为著。大足石刻以其规模宏大、雕刻精美、题材多样、内涵丰富和保存完整而著称于世，它集中国佛教、道教、儒家“三教”造像艺术的精华，以鲜明的民族化和生活化特色，成为中国石窟艺术中一颗璀璨的明珠。承转：接着我们就乘船沿江而下。在瞿塘峡的大宁河宽谷的尽头是巫山县，近年来新开发的风景线，人称小三峡。2.巫山小三峡-小小三峡（5A景区）（第二组，模拟导游。教师引导学生用对比分析的方法来比较小三峡和小小三峡的不同特色（1）小三峡是滴翠峡、巴雾峡、龙门峡三个峡谷的总称。小三峡景区内有多姿多彩的峻岭奇峰，变幻无穷的云雾缭绕，清幽秀洁的飞瀑清泉，神秘莫测的悬崖古洞，茂密繁盛的山林竹木，是一处玲珑奇巧的天然盆景；有攀树纵岩的嬉戏猴群，成双成对的结伴鸳鸯，展翅纷飞的各种水鸟，畅游碧水的多种鱼类，树丛里百鸟啼鸣的欢歌笑语随时可闻，是一种名不虚传的风景动物园；有迷存千古的巴人悬棺、船棺、古寨，是一种珍贵的历史遗迹。3（2）小小三峡在大宁河滴翠峡处的支流马渡河上，是长滩峡、秦王峡、三撑峡的总称。巫山小小三峡因其水道更为狭窄，山势显得尤为奇峻，峡谷愈发幽深。小小三峡内，奇峰多姿、山水相映、风光旖旎，两岸悬崖对峙，壁立千仞，河道狭窄，天开一线，透露出遮挡不住的山野诱惑。山岩上倒垂的钟乳石，奇形怪状，形态各异，散发着原始古朴的气息。舟行其间，夹岸风光无限，满目苍翠，甚为美观。承转：接下来我们继续游览南川金佛山-神龙峡风景区（5A景区）3.金佛山-神龙峡风景区（5A景区）(第三组，模拟导游。图片展示其主要景点)金佛山位于神秘的北纬30°附近，重庆市南川区境内。每当夏秋晚晴，落日斜晖把层层山崖映染得金碧辉煌，如一尊金身大佛交射出万道霞光，异常壮观而美丽，“金佛山”因此而得名。景区以其独特的自然风貌，品种繁多的珍稀动植物，雄险怪奇的岩体造型，神秘幽深的洞宫地府，变幻莫测的气象景观和名刹古寺遗迹而荣列巴蜀四大名山。神龙峡位于重庆南川区南平镇内，神龙峡主景区属典型的“V”字型深切峡谷，两边山峰高耸，壁立千仞，气势磅礴。峡谷内溪流蜿蜒，清澈透明。鱼游浅底，鸟翔空谷，甚是悠然。承转：最后我们来到武隆，看看那里的风景有什么不同。4.武隆喀斯特旅游区（世界自然遗产；5A景区）（第四组，模拟导游。教师补充总结“中国南方卡斯特”地貌的组成）(图片展示其主要景点)武隆喀斯特旅游区包括天生三桥、仙女山、芙蓉洞这三部分。天生三桥地处仙女山南部，位居仙女山与武隆县之间，由天龙桥、青龙桥、黑龙桥组成，气势磅礴、恢宏其规模庞大、气势磅礴称奇于世，是亚洲最大的天生桥群。仙女山位于重庆武隆县仙女山镇，地处重庆东部武陵山脉，海拔2033米，拥有森林33万亩，天然草原10万亩，夏季平均气温22度。有“天上广寒宫，人间清暑殿”、“山城夏宫”“南国第一牧原”和“东方瑞士”“落在凡间的伊甸园”之美誉芙蓉洞位于武隆县江口镇4千米处的芙蓉江畔，主洞长2700米，几乎包括了钟乳石所有沉积类型。洞内的“生命之源”“珊瑚瑶池”“巨幕飞爆”“石花之王”“犬牙晶花池”并称为芙蓉洞“五绝”被世界洞穴专家誉为“斑斓辉煌的地下艺术宫殿”。知识拓展央视《舌尖上的中国》第6集这样描述：“要想找到辣椒、花椒结合的更好范例，需要到另一个城市———重庆”。你对这句话是怎么理解的？重庆作为“美食之都”是很多游客向往的城市之一，分成小组，请为自由行游客设计一条“舌尖上的重庆”旅游线路，让游客不仅领略到当地人文美景，更能一饱口福。小结回放重庆主要旅游景点，引导学生重温重庆旅游特色。4课后作业1.自主完成酉阳桃花源景区、万盛黑山谷景区的学习。2.任选重庆的一个景点撰写一篇导游词。