夹叙夹议,叶茂根深

——记叙文中的“叙”与“议”春晖中学钱宝龙（1）记叙（事件经过）一、——使文章可观（2）描写（人物、事物形象）有故事有形象1.表达思想——使文章可品2.抒发情感使思索让体悟先议后叙二、1、结合方式先叙后议《想北平》《星光与灯盏之间》叙事，抓住事件转折处。描写，突出人物、事物特征，尤其是人物动作、言语、神貌等细节。抒情、说理，与叙相应、顺势生发，指向深远。言语宜简约，精妙。2、结合要求叙为议铺垫，议是叙延展。经冬犹绿的野草堆里，有一个个直楞楞的小脑壳，在老杆的根脚边，楚楚地生长。人都说雨后春笋，可芦芽是再也等不了那柔曼的春雨了，该是他们露脸的时候，怎么还能耐得住。这地上升腾的绿不住往上蹿，连那枯黄了一冬的老杆，枝节间也冒出新芽，连老杆的茎都染上了绿晕了呢。可你得走近前，甚至还得小心地扒开它杆上的枯皮才能发现这些。母亲赶紧放下饭碗，站起身，喃喃笑着说，你瞧我这个记性，又忘记拿汤勺了。这样子像个犯了错误的孩子。母亲迈着碎步，走进厨房，拿来了汤勺。母亲已经放下饭碗，站了起来，去厨房又拿来了一双干净的筷子来，递给儿子。儿子接过筷子随口说了声，谢谢奶奶。母亲笑得眼睛眯成一条线：“这孩子，跟奶奶客气啥啊！”放下饭碗，站起身，“我去热一下。”说着，端起两盘儿菜，走进了厨房。不一会，母亲就端着热气腾腾的菜，回到了餐桌旁。已经站起来了，“你们快趁热吃饭，我去接电话”。能看到报箱外有一张微黄的纸，上面有外公飘逸灵秀的字：请不要放入各类广告。他写下这些字的时候，应该是好几年前了吧。他已经走了快一年了，而生活还在安静地继续着。外公订的报纸妈妈退掉了，因为外婆不识字。以前，新闻都是外公说给她听的。而现在，这只旧报箱每天只能看着时光轻轻巧巧地从它身上跨过，却没有机会再被打开。那张外公外婆刚在一起时候的相片，俩人之间靠近而又有微妙的距离，却到达了彼此心的最深处。那个时候，是好几十年前了吧；那个时候，是还可以以年轻自傲的时候吧。而如今，这相片已经泛黄，可单纯的黑白分明的幸福快乐，却从几十年前的旧时光一直抵达到我的眼眸。偏过头，又瞥见小小的我坐在草坪上，一副肆无忌惮的模样。她会在想些什么？当我的目光与那个三岁的我的双眸触碰时，自以为是的时光是不是开始断裂了呢？叙事、描写的外在。抒情、说理的内蕴。3、叙议结合的最高境界——叙议相融。用词精到，言外有意，语中含情。又是荠菜肥壮的时候了，这星期天外婆又会来了吧，带来一大袋子的青青荠菜。