夹河小学提升教学质量实施方案

夹河小学关于加强教学管理，有效提升教学质量的实施方案一、指导思想：夹河小学为更新教育理念，改进教学方式，促进教学常规管理的规范化，推动我校教学工作的有序运行和协调发展，全面提高教学质量，办人民满意的教育，育人民满意的人才，做人民满意的教师，特制定此方案。二、组织机构及职能：成立提升教学质量领导小组组长：李凌风副组长：程兴张亚钊成员：武雪芹赵振刚刘琳娜张僧张秀岭杜建华李红玉张晶晶王艳培王瑞敏领导小组每学期对学校评估一次，评估时间为每学期最后一个月，评估范围为一学期的教学工作，学期末公示评估结果。加强师资培训和师德教育，要求教师将提高教学质量作为中心任务和工作目标；重点抓好巩固工作；加强学籍管理，最大限度地控制学生外流；在评选骨干教师、优秀班主任等工作中，将教学质量作为评优工作的重要指标。学校将加强内部管理，研究制定年度考核及奖惩工作，将教学质量作为重要指标；通过教师培训及年度考核等方式，传播“教学工作是学校核心工作”、“教学质量是学校生命”等教育理念。充分利用好实验室、各类功能室、图书馆（室）建设；搞好本校教师现代教育技术基本知识与基本技能培训，以及实验教师、管理人员的业务培训；组织指导教师进行现代教育技术与学科教学融合、实验教学理论与实践研究活动，推广现代教育技术和实验教学科研成果。我校按照霸州市教育局关文件精神，组织好全校小学毕业升学考试，将考试成绩列为教师评价的重要标准。三、找准突破点，采取有效措施。1、积极参加文教室组织的公开课、观摩课、教学评比、经验交流以及各类考试、测评等为主要内容的校际联动，推进各校教学质量的整体提高。2.开展丰富多彩的教学研究和业务评比活动，促进广大教师执教能力和基本素养的有效提升。①组织各类业务评比活动，如教学论文（教学设计、课件）评比、微课大赛、说课大赛、学科专业技能大赛、优秀案例评选、优质课展评、岗位大练兵等，切实提高教师的基本素质；参加全乡小学教学经验交流会，遴选优秀教师现场作课，邀请专业人士进行点评、指导，提高全乡教师的课堂教学水平。②积极参加教材教法培训，培养教师准确把握教材、创造性使用教材的能力；组织小学各学科教师积极参加外出培训，并把先进经验对全校教师进行二次培训。③评选教学能手、科研型教师、学科带头人、学科名师、各级骨干教师等，都要将教学成绩作为评优工作的重要指标，树立典型，弘扬正气。3.通过现代教育技术与学科教学深度融合，进一步优化课堂教学。①指导建立教师和学生拥有实名的网络学习空间，实现教与学、教与教、学与学全面互动，真正把现代教育技术与教学实践的融合落实到每位教师与学生的日常教学活动和学习活动中。②积极参加信息技术与学科教学融合观摩评比活动，选拔并指导我校优秀教师现场作课、说课，聘请学科带头人进行点评，组织各学校信息技术与学科教学融合骨干教师参与观摩和学习。③积极参加中小学网络（电视）公开课展示活动，展现教师的当代教育理念和信息化教育的应用能力，促进现代教育技术在教学中的有效应用，鼓励广大教师通过岗位实践优化课堂教学，进而有效提升教育教学质量。4.采取全方位、多层次的评价方式，不断完善小学教学评价体系。①通过教学评估，对本校教学工作做出综合评价。根据《河北省义务教育阶段教学评估实施方案》，再根据《霸州市义务教育阶段学校教学评估标准及评分细则》，采用听取汇报、教师访谈、学生访谈、随机听课、现场检查校本教研活动、查阅学校教学档案资料和教师个人成长档案等多种形式，检查、指导学校教学工作，并对学校教学工作做出综合评价。②做好学期末小学生学业成就监测工作。根据市局教研室统一命题、制卷的要求，我校具体落实测试、阅卷、登统、上报成绩等工作，并将测试成绩作为评价学校教师教学工作的重要依据。③做好小学阶段终结性质量测试工作，根据市局教研室的工作安排，我们将测试成绩作为评价学校教学工作的重要指标。④按照上级教育部门的有关文件精神，组织好全市小学年度毕业升学考试，并将小考成绩作为评价各学校教学工作的重要指标。⑤积极参加小学生学科核心素养测评，挖掘优秀学生的学习潜能，有效提升优秀学生的学习成绩。测评结果纳入对教师教学工作的评价。四、认真对待文教室的考核1、依据文教室对学校的考核内容，制定可行的实施方案，并认真落实。2、加强常规检查，认真督促教师完成教学任务。3、学期末对任课教师考核，做到学期初有计划，学期末有总结，并对考核结果进行公示。4、加强课程管理，搞好督查，全面落实课程标准。5、强化课堂教学管理，全面提高教学效果。6、积极开展各种形式的教研活动，以研促教，全面发展。五、相关工作要求1.统一思想，提高认识。我校严格按照各项工作要求，落实责任，完善机制，使学校教学工作更加规范化、制度化、常态化，切实提高学校的教学质量，为学校创造新的发展机遇。2.制定相关制度，严格质量管理。各学校要按照本《实施方案》，制定本校的行动方案及相关制度。学校要把教学质量的提高作为今后工作的努力方向，研究并采取有效的、符合本校实际的具体措施。3.教学质量作为评价教师的重要依据。学校在组织教师职称考核、晋级晋职，开展评优选模、评定绩效工资等工作时，都要将教学成绩作为评价教师教学工作的重要指标。4.实行一票否决制度。对存在校园安全等问题，造成严重后果的学校实行一票否决，在教学质量评价中不能定为优秀；对参与有偿家教、有体罚或变相体罚等行为，造成恶劣影响的教师，不能评优评模、晋升职称；对教学成绩弄虚作假的学校和个人，予以严肃处理，通报批评。5.建立学校教学质量表彰、奖惩制度。文教室对采取有力措施，教学质量提升较快的学校校予以表彰；对措施不力、质量较低的学校，全乡通报批评，责令其限期整改。教学质量是学校的生命线，是教育的生命线，教学质量关系着学校的生存和教育的发展。我校将充分调动全校教职工的积极性、主动性、创造性，促进学校教育教学工作管理的制度化、规范化，充分发挥激励导向作用，全面提升教学质量。岔河集中心小学2017.3.21