我行!我能行!

一个两三岁的孩子正努力在爬楼梯,翘着小屁股,两只小手使劲儿地忙乎着，两只小腿儿使劲儿向上蹬，怎么也爬不上去，两次、三次……他失败了，他趴在那儿不动了，是累了？还是在想着什么？妈妈急忙跑过去，想帮帮他，可他推开妈妈的手，继续爬，最后，他终于靠自己爬上去了！1.这个小孩为什么要推开妈妈的手?2.如果这个孩子会说话，当妈妈帮他时,他会说哪一句话?学习电脑我行我能行锻炼身体我行我能行唱歌我行我能行跳舞我行我能行写一写：“我能行”说一说：感触最深的“我能行”自信一族打篮球我行我能行我行做早饭，我行！我能行！学好数学，我行！我能行！我能行学生活动（一）：什么是自信呢“我能行”的态度，就是自信。自信是对自身力量的确信，深信自己一定能做成某件事，实现所追求的目标。简单地说，就是指一个人对自己的积极感受。有一天，偏僻的小山村突然开来一辆车，这可是件新鲜事，全村人都围过来。从车上走下来几个人。其中一个穿黑皮夹克的中年男人问大家：“你们想不想演电影？谁想演，谁行请站出来。”一连问了好几遍，村民都不敢吱声，这时，一个十六七岁的女孩站了出来。1.你认为女孩会说一句什么话？2.女孩敢站出来,这说明她是一个什么样的人?你能猜一下后果吗？活动（二）自信人物故事会这个女孩叫魏敏芝，因为她的自信，幸运地被大导演张艺谋选中，在电影《一个都不能少》中出任女主角，名字很快传遍了大江南北.请说出你心目中的自信者展示自信者的风采自信者的风采活泼、坦诚、虚心、大度、轻松、言行一致、开放、矫健、挺拔、端庄、幽默、勇敢、果断等。与人交谈时走路时面对问题时自信的人讨论交流自信的表现思想上相信“我能行”，行为上表现“我能行”，情感上体验“我能行”。活动（三）：你来评价得知全市要开展英语口语竞赛，某校英语老师在英语成绩较好的同学中选拔了三位同学去参加比赛，这三位同学分别有这样三种不同的心理活动：甲：我一定要拿个好名次，打败竞争对手。于是更加刻苦用功地学习。乙：在英语竞赛中获奖还不是小菜一碟，不用复习就能拿到好名次。丙：如果在比赛中失利就会被同学和老师看不起，假装生病不去比赛了。你来评价1.你认为甲、乙、丙分别是什么样的人？为什么？2.请你猜想一下三个人的比赛结果，并说明理由。3.说说自己想成为哪种人？自信的误区自卑与自负都是自信的误区。自卑的人轻视自己的能力，即使做得很好，也不敢尝试；自负的人自以为了不起，往往过高地估计自己，看不起别人，自以为是。只有自信的人能够实事求是地看待自己，既能看到自己的优点，又能看到自己的缺点。自信为我们搭起了一个人生的平台，使我们从容享受生活的乐趣。活动（四）：嗮嗮自己的长处其实并不是自己真的不优秀，只是有时候我们缺少欣赏自己的眼睛而已，因此要对自己有自信，相信自己也是优秀的!活动（五）：自信大声喊自信是遇到困难时不轻言放弃，是迎接挑战时对自己说:我行!我能行!同学们，请先站起来，大家手拉手握好，一让我们大声说:“我行!我能行!”当你开始学习时，你要说:.我行!我能行!当你遇到困难时，你要说“我行!我能行当你获得成功时，你要说:“我行!我能行1．一个人如果错误地评估自己，就有可能走进自信的误区，产生心理。（）A自尊B自爱C自负D自卑和自负达标练习我能行D2．小丽有点胖，学习成绩不太理想，总怕同学笑话自己，看不起自己，于是她从不主动和同学交往。同学认为她是一个孤僻、不好接近的人，渐渐地都不怎么和她交往了，这让她情绪更低落，小丽表现出的心理是（）A自负B自卑C自信D自傲2．小丽有点胖，学习成绩不太理想，总怕同学笑话自己，看不起自己，于是她从不主动和同学交往。同学认为她是一个孤僻、不好接近的人，渐渐地都不怎么和她交往了，这让她情绪更低落，小丽表现出的心理是（）A自负B自卑C自信D自傲B3．你认为下面哪种行为不是自信的表现（）A遇到问题向老师和同学请教B老师批评时，总能虚心接受C外语成绩不太好，但有信心学好D复习课看课外书，成绩好，用不着临阵磨枪D连线题：“Yes，Ican.”自负“别人都不如我”自卑“我是女生，学不过男生”自信1、漫画中的狗表现的是哪两种心理现象？你怎样看待这两种心理现象2、做如果你身边有这样的朋友，你该如何帮助他正确认识自己？分析问题我能行也许你想成为太阳，可你却只是一颗星辰；也许你想成为大树，可你却只是一颗小草；也许你想成为大河，可你却只是一泓山泉；……做不了太阳，就做星辰，在自己的星座发热发光；做不了大树，就做小草，以自己的绿色装点希望；做不了伟大，就做实在的自我，平凡并不自卑，做最好的自己。不必总是欣赏别人，也欣赏一下自己！依据的事实是虚假的，夸大自己的优点，忽视自己的缺点，自以为了不起，过高估计自己，看不起别人，自以为是。课堂上不敢举手，不敢站起来发言。不敢尝试自己没有绝对把握的事情。不敢当众表达自己的看法。不敢主动参加班级的活动。对别人说的话过于敏感……