液体压强导学案

烟台市中英文学校初三物理组主备人：姚鹏慷第二节液体压强使用时间：月日一、学习目标：1、通过对演示实验的观察，知道液体内部存在压强，知道液体压强产生的原因。2、掌握液体内部压强特点，知道液体压强大小与什么因素有关。3、会用液体压强公式进行简单的计算。二、学习重难点：重点：通过实验探究液体内部压强特点。难点：液体内部压强公式推导。三、学习过程：（一）课前展示：如图正方体木块底面积为10cm，重为20N放在水平桌面上，弹簧测力计示数为5N（1）画出物体受力示意图（2）求木块对桌面的压强（二）自学探究：要求：阅读课本P31-32液体压强的特点部分。思考下列问题1、图7-2-2中，甲图看到到了什么现象？为什么会有这样的现象？2、图7-2-2中，乙图看到了什么现象？为什么会有这样的现象？总结：。（三）合作探究：1、实验中通过比较来比较液体压强的大小。2、实验中通过改变来比较不同深度的压强。3、实验中通过改变比较各个方向的压强。液体压强特点：①。②。③。跟踪练习：如图所示，是用压强计探究内部压强的情景（1）把探头放入水中，通过观察U型管两边液面的高度差来判断探头处水的压强的大小，高度差越大，水的压强_________（选填“越大”或“越小”）；（2）比较甲图、乙图和丙图，可以得到：在同一深度，液体内部向各个方向的压强__________；（3）在乙图中把探头慢慢下移，可以观察到U型管两边液体的高度差增大，从而得到：在同一种液体里，液体的压强随__________的增加而增大；（4）在乙图中，若只将烧杯中的水换成盐水，其他条件不变，则可以观察到U型管两边液体的_____________．液体压强的大小：阅读课本P33下面的思考步骤和图7-2-6，考虑液体压强大小的推导过程。液体压强公式：p＝ρgh其中各符号意义及单位：ρ--，；g＝，h--，；p--，。【练习】：1、湖水深7m，在距湖底50cm处的位置，受到水的压强是多大？（g＝10N/kg）2、一座水电站的拦河大坝高105m，坝内水深75m，距坝顶30m处的位置受到水的压强是多大？（g＝10N/kg）（四）本节小结（五）当堂检测：1、如图所示，容器中盛有一定量的水，并静止放在斜面上，容器内底部A、B、C三点受到水的压强的大小关系是。2、如下图，放置在水平桌面上的甲、乙两容器内装有水，比较两容器底部受到水的压强大小，则（）A、甲的大B、乙的大C、一样大D、无法确定3、某容器中装有5kg的水，水深为10cm，底面积为400cm2，求水对容器底部的压强。（g＝10N/kg）