(西师大版)三年级语文上册课件 地球清洁工

15、地球清洁工教学目标：1、把课文读通读顺，知道故事里讲了哪些小动物，他们是怎样做地球清洁工的。（重点）2、用自己的话讲故事。与同学合作分角色演一演。（难点）自学提示：•1.课文中有哪些地球清洁工？•2.它们是如何为地球做清洁工作？请同学们在课文中用不同符号画出有关句子，把自己的体会批注在旁边。争先恐后齐声应答七嘴八舌维持秩序默默不语细声细气黑不溜秋四面环视羞答答得意模样屎壳郎帮导合探：“我呀，能把人们坐船的时候扔到海里的剩饭、剩菜全都吃掉，所以我做海洋清洁工最合适。”小海鸥得意地说。“我呀，生活在淡水里，河里的水草、水虫和垃圾都是我的食物，我可以做淡水清洁工。”“我来说。别看我乌鸦的模样不好看，可是我爱吃地面的蝇蛆，所以，我做地面清洁工是最合适的。”外表不漂亮并不代表没有本领，能够为大家服务才是真正的美！“我呀，能在地下制造肥料，让植物长得更茁壮。你们看，我做地下清洁工合适吗？”小蚯蚓细声细气地说。“是啊，我能把牧场上的羊粪，牛粪滚成粪球,然后再把它们埋到地下,既清理了地面,又能充分利用肥料,我做清洁工难道不行吗?”质疑再探：你还知道哪些动物也是清洁工？秃鹰：专门吃草原上的动物死尸、腐肉。是草原清洁工。鲨鱼：海洋中的庞然大物，号称“海中狼”。以受伤或染病的海洋哺乳类、鱼类和腐肉为生，剔除动物中较弱的成员。鲨鱼也会吃船上抛下的垃圾和其它废弃物。正是鲨鱼这种特殊的“海洋清洁工”，才保证了海洋的“健康”，保证了大海的生机。黑蚂蚁，专门吃被人们扔掉或死在地面上的动物尸体，吃饱之后，还把剩余物搬运回巢穴储存起来，对保护地面的环境起到了很好的作用。树木：吐出新鲜空气，吸进二氧化碳。测评训练：请你给同桌设计一个作业来巩固本节课的学习内容。1、通过对本课的学习，我们知道：海鸥是（）清洁工，鲫鱼是（）清洁工，乌鸦是（）清洁工，蚯蚓是（）清洁工，屎壳郎是（）清洁工。2、请你设计一条保护环境的宣传语。师补充题：