《基于社会视角的高职学生职业基本素养课程研究》学生调查问卷

1重庆科创职业学院高职院校学生职业素养调查问卷亲爱的同学：您好！高等职业院校的教育目的是培养全面发展的“职业人”，而不是只懂得技术片面发展的“工具人”。这种“职业人”不仅具备其职业活动所要求的技术知识与能力，而且还必须具备与其职业活动相适应的职业思想和方法以及职业的态度和精神。为了深入了解高职院校学生职业素养状况，我们制定了一份关于高职院校学生职业素养情况的调查问卷，请您仔细阅读每一道题，依照平日的感觉，选出最接近个人实际情况的选项。本卷不记名，其答案无所谓“对”与“错”，我们旨在了解高职院校学生职业素养的基本情况，为高职教育教学改革工作提供决策参考，绝不会泄漏相关调查人的任何个人信息，请您放心作答。十分感谢您的参与！——重庆市科创职业学院校级课题项目“基于社会视角的高职学生职业基本素养课程研究”课题组2012年10月16日1．您的性别？A.男B.女2．您所在的年级是？A.一年级B.二年级C.三年级3．您知道职业素养的涵义吗？A.很清楚B.知道一点C.听说过、但不太清楚D.完全不知道4.你对人文教育的内涵有理解吗？A.很清楚B.知道一点C.听说过、但不太清楚D.完全不知道5.您觉得职业素养对自身的成长重要吗？A.非常重要B.一般重要C.不重要D.不清楚重要与否26.您觉得自身职业素养如何？A.很好B.一般C.有所欠缺D.很差7.您会在平时学习中去刻意提高自身的职业素养吗？A.会，希望自己可以全面发展B.顺其自然，应该自然而然地提升C.不会，学习目的性不强8.您觉得大学期间最重要的是？A.掌握所学的专业知识，练就一项技能B.无拘无束，追求个人的生活理念C.提高个人素质，尽可能完善自我D.考试得高分，能拿奖学金9.您对学校在提升学生职业素养方面的总体评价是？A.很好B.较好C.一般D.较差E.很差10.您认为学校应在哪方面做出更多的努力？A.提高学生的专业技能B.提升学生的人文素养11.您认为学校对学生专业技能的培养方面最应该做的是？A.课程内容与教学改革B.提高教师素质C.增加实训实习D.增加技能竞赛活动E.其他12.您认为学校对学生人文素养的培育方面最应该做的是？A.增设人文素质教育课程B.改善学校人文环境与氛围C.增加人文讲座与名师论坛D.丰富校园文化活动,提升文化品位E.其他13.在专业课程与人文课程的关系上，您认为？A.专业课重要，人文课次要B.人文课可有可无C.二者同等重要D.人文课程比专业课程更重要14.下列人文课程中，您认为最需要的是？A.工具性课程(大学语文、大学生心理健康教育、沟通与演讲等)3B.知识性课程(经济、法律、文化、哲学类等)C.鉴赏类课程(音乐、美术，摄影等)15.您认为专业课有必要渗透人文素质教育吗？A.有必要，促进学生素质全面发展B.无所谓C.没必要，课程应该注重针对性16.您希望通过以下哪种途径提高自己的人文素质？A.“两课”教学B.人文讲座或名师论坛C.课外阅读D.文化、艺术、社科、技能等社团实践活动17.你认为单位在招聘人员时，最注重哪方面的人文素质（限选五项）？:□职业道德、对企业的忠诚意识□勤恳、踏实、敬业奉献精神□积极上进的心态□文化修养□竞争意识□团队协作能力□语言表达能力□组织管理能力□社会适应能力□创新意识和能力□人际交往、沟通能力□善于思考和学习□心理素质□发现和解决问题的探索能力18.你你认为单位在提拔人员时，最注重哪方面的人文素质（限选五项）？:□职业道德、对企业的忠诚意识□勤恳、踏实、敬业奉献精神□积极上进的心态□文化修养□竞争意识□团队协作能力□语言表达能力□组织管理能力□社会适应能力□创新意识和能力□人际交往、沟通能力□善于思考和学习□心理素质□发现和解决问题的探索能力19.你你认为单位在任用人才时，最注重哪方面的人文素质（限选五项）？:□职业道德、对企业的忠诚意识□勤恳、踏实、敬业奉献精神□积极上进的心态□文化修养□竞争意识□团队协作能力□语言表达能力□组织管理能力□社会适应能力□创新意识和能力□人际交往、沟通能力4□善于思考和学习□心理素质□发现和解决问题的探索能力20.你认为影响高职院校毕业生发展最重要的职业基本素养有哪些（限选五项）？:□职业道德、对企业的忠诚意识□勤恳、踏实、敬业奉献精神□积极上进的心态□文化修养□竞争意识□团队协作能力□语言表达能力□组织管理能力□社会适应能力□创新意识和能力□人际交往、沟通能力□善于思考和学习□心理素质□发现和解决问题的探索能力21.您认为目前高职生在人文素质方面的缺陷主要是（限选三项）？：□思想品德差□缺乏团结协作精神□人际交往、沟通能力差□敬业精神差□心理承受能力差□人文知识匮乏□语言表达能力差□学习和适应能力差22.你所在学校开设了哪些人文教育课程？23.请简单说说当代大学生职业素养的基本情况，并就如何提升高职院校学生职业素养提出您的建议。