新闻评论：媒体的观点1

教学目标1、了解新闻评论的含义和基本特点；2、了解新闻评论常采用的表现手法，特别是说理艺术；3、掌握新闻评论的基本格式，学习写作新闻评论；4、关注社会事件，培养对新闻的兴趣。同学们能否列举一些你们知道的新闻节目和主持人？康辉李瑞英张丹丹新闻评论：媒体的观点新闻评论是什么？“评论是报纸的灵魂，是报纸的主要声音”，“没有评论就不算是报纸”。（胡乔木）评论为“报纸的心脏”（普利策）新闻评论被称为“新闻媒体的旗帜”新闻评论是报刊、广播、电视等新闻媒体阐述观点、发表议论，表达立场的评论性文章。它针对的往往是新近发生的的具有普遍意义的新闻事件、迫切需要解决的社会问题或公众广泛关注的社会话题等。新闻评论的特点1、很强的时效性和针对性2、鲜明的政治性和思想性2、广泛的公众性新闻评论的类型目前，我国对新闻评论的分类，有这样几种情况：（1）按评论对象的内容分类，有政治评论、军事评论、经济评论、社会评论、文教评论、国际评论。（2）按评论的性质功用分类，有解说型评论、鼓舞型评论、批评型评论、论战型评论等。（3）按评论写作论述的角度分类，有立论性评论、驳论性评论、阐述性评论、解释性评论、提示性评论。（4）按评论的形式分类，有社论、编辑部文章、评论、本报评论员文章、短评、编后、编者按、思想评论、专栏评论、新闻述评、论文、漫谈、专论、杂感等。新闻评论的作用1、引导作用2、监督作用3、表态作用4、深化作用主要表现方法夹叙夹议：对一件事发表看法的文章，它既要写事又要写看法，所以，夹叙夹议就成为主要的表现手法。亦理亦情：论述文体，在对事件作出理性评判和分析时，并不排斥动之以情的作用。基本思路：第一步：引述材料，摆出现象第二步：从现象中提取论述的观点第三步：分析论证观点要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法第四步：总结全文，提出倡议新华网北京９月４日电（钱佳）“囧，嘦巭深，铁杵磨成针。”１６岁的张伟凡在电脑前轻松敲出了这句话。但在这位高一学生的作文本上，却几乎每页都有一些本来很容易的字被写错。网络奇异字频现中国年轻网民遭遇“提笔忘字”第一步：引述材料，摆出现象评论近年来，“囧”“槑”等一些不常用的古体字在中国年轻网民中异常流行。而与此同时，提笔忘字也日益成为中国年轻人的新烦恼。网络时代的汉字书写，正在遭遇意想不到的全新挑战。“‘囧’‘烎’‘嘦’这些字，我原来根本不认识，但是网上流行起来后，我和同学聊天的时候就经常用到。”张伟凡说，“就是觉得它们特别好玩，又能很形象地表达意思。”这些生僻的古汉字，或形象，或两字组合，恰好符合了网络时代追求新奇有趣的趋势，被赋予了新的网络含义。第二步：从现象中提取论述的观点据不完全统计，约有六成网友表示支持古汉字的这种“古字新用”。他们认为，这在某种意义上也反映了中国语言文字作为音形意结合的文字所蕴含的独特魅力，甚至成为网络时代对语言的一种大胆创新。就读于美国斯坦福大学的中国留学生周景旻说：“我曾经向外国朋友们介绍和解释过这个‘囧’字，他们都觉得这是字母文字所不具备的一种幽默。”第三步：分析论证观点要联系实际，紧紧围绕论点，运用各种论证方法“网络的表达方式多种多样，原有的表达方式在网络时代中已经不够表达想表达意思的时候，这些由网络造势而红的古体字就应运而生了。”北京大学中文系教授张颐武说。正由于网络的普及，年轻一代对电脑的依赖也愈发增加，在发掘出另类古汉字并乐此不疲运用的同时，“提笔忘字”的现象也愈发严重。“前两天打印机坏了，我需要手写一份合同，‘遵守’‘履行’这两个词我却都想不起来怎么写。”供职于一家网络公司的牛先生大学毕业刚刚两年，自称平时工作都要借助于电脑的他已经很少使用纸笔。“真是挺丢脸，平时在电脑上敲键盘的时候，也没觉得这两个字陌生啊。”他说。无独有偶。“我现在奇异字倒是用得挺顺溜的，反而用笔写难一点的常用字的时候就写不出来了。”正在准备GMAT考试的清华大学硕士毕业生范皛大多数时间都趴在电脑前做题。烎读音yín，原义：光明。网络新义：在游戏中，意义衍生为：遇强则强，斗志昂扬，热血沸腾，你越厉害我越要找你挑战，希望在竞争或对抗中一比高下。槑读音mei，古同“梅”。这个“槑”字由两个“呆”组成，于是在网络语言里被用来形容人“很傻很天真”。“现在的年轻人打字时大多使用拼音输入法，平时更熟悉汉字的读音而对于汉字本身的结构印象不深，所以就容易遇到提笔忘字的问题。”张颐武说。北京理工大学教授胡星斗则认为，虽然现在网络上奇异字越来越多，但是他们终归只是汉字的点缀，不是主流。“对于成年人提笔忘字的现象，我们不必太过忧虑，但中小学生一定要打下坚实的汉字基础，多看书，提高自身的文化修养水平。”胡星斗说，如果中小学生沉迷于这些奇异字，日后也形成了“提笔忘字”的习惯，对我们整个民族，那都是一种悲剧。第四步：总结全文，提出倡议当堂练习练习一：阅读下面两则材料，回答问题材料1：近年来清明节祭奠亲友，一些地方从烧冥钞、纸人、纸马，发展到烧纸电视机、纸数码相机，甚至烧纸汽车、纸别墅……材料2：今年清明节前,某市首个在线祭祀网站开通。清明节时，许多市民纷纷登录该网站，上传纪念图片，发布纪念文章，祭奠逝去的亲友，表达哀思。你对上述现象有何看法？请简要阐述。1、读懂材料、弄清事实（两则材料中，材料1侧重阐述的是近几年清明节祭奠出现的趋势，材料2则侧重讲今年清明节祭奠所出现的新变化，材料1与材料2之间存在着时间的前后关系，而事件本身则出现变化，通过筛选、提取与概括，不难得出答案。）清明节祭奠亲友的方式发生了变化。（或，清明节祭奠亲友的方式体现了不同的观念。）2、立场要鲜明（观点是什么）赞同网祭，摒弃陋习；祭奠先人，表达哀思，无可厚非，但陋习应该废除。3、阐述理由具体成文学生习作讲评。重在说理参看范文古人云：“万物生长此时，皆清洁而明净，故谓之清明。”或许我们以环保、文明的方式来追远怀人，把清明节从烟熏火燎中解脱出来，才更符合其清雅深沉的节日精神，也能体现移风易俗、文明祭奠的时代精神。赞同网祭，摒弃陋习。通过网站祭奠已逝的亲友，既便于表达哀思，又省时省力，减少环境污染，值得提倡。对于烧冥钞、纸汽车、纸别墅等陋习，则要加以正面引导。扫墓祭品日益奢华，实属不该。如此祭奠，不是真的孝道，而是生者蒙昧落后思想的沉渣泛起及虚荣攀比的心理作祟。如此祭奠，不仅是对先人的亵渎，也败坏了社会风气。大肆焚烧祭品甚至影响到环境卫生与安全。祭奠先人、表达哀思，无可厚非。但陋习应除！练习二：“作文错1个字，扣1分，而且上不封顶，但是重复的不计”，这一点已明确写入2008全国新课标卷高考语文考试大纲。在昨今两天举行的全省“推进课程改革，聚焦课堂教学”专题研讨会上，雅礼中学语文特级教师邓志刚提醒：“现在已经使用新课标学习，将于2009年参加高考的高中生们，从现在开始，请留意你的笔，每写错1个字，在高考中的代价就是1分，而这1分的价值，很可能关乎你的一生。”（湖南新闻网）你对此有何看法？学生习作讲评。参考：语文考的就应该是学生对汉字的掌握、理解和运用能力，作文错一字扣一分完全应该，这个规定对规范学生的写作有警示作用，也是对当今忽视汉字书写风气的纠正。毕竟，一篇通篇错别字的作文能算好作文吗？一个不能正确写出常用汉字的高三学生语文能算过关吗？高考对于考生来说是一个重要的转折点，扣分过严将影响考生成绩；作文注重的是语言、修辞的美，错别字无伤大雅；考场作文时间仓促，考生作文出现错字可以原谅；重视错别字不仅体现在考场上，在生活中也应该规范用字。作文错一字扣一分，看似苛刻，实属无奈。文字是文化的载体，一个民族的文化精神就深深根植于该民族的语言文字当中，中华民族的血脉也就流淌在这些方方正正文字当中。写规范的汉字，既是语言学习的需要，更是文化传承甚至民族精神薪火相传的需要。当错别字，“火星文”风行网络甚至学生的作文当中时，高考这一规定实属不得不为之举。小结：撰写新闻短评要注意一下几点:1观点要鲜明集中，新颖独到。2逻辑要顺畅，层次要明晰。