人教版小学语文三年级上册《找骆驼》PPT课件(1)

普安小学梁小艳谜语脊背突起像山峰，沙漠之舟能载重。风沙干旱都不怕，戈壁滩上的英雄。16*找骆驼自学任务一1自由朗读课文，要读准字音，读通句子2勾画出文中的新词，利用字典，联系上下文理解新词意思。3课文主要讲了一件什么事？骆驼跛驮忿啃竟luòtuóbǒtuófèn骆驼跛驮忿Kěnjìnɡ啃竟骆驼跛脚驮着忿忿脚印啃过究竟不紧不慢《找骆驼》这个故事讲了商人（）一只骆驼，向老人（），经老人（），（）骆驼的事。走失打听指点找到走失2是谁说出了走失的骆驼的特点？1有感情的朗读课文第1-9自然段，想一想，商人丢失的骆驼有哪些特点？在文中找出相关的语句勾画出来。左脚有点跛左脚有点跛左驮蜜右驮米左脚有点跛左驮蜜右驮米缺一颗牙2老人为什么能准确说出骆驼的特点？1有感情的朗读课文第10自然段，说说老人告诉商人骆驼特点的依据是什么？刚才我看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅，就知道骆驼的左脚有点跛。老人看见路上有骆驼的脚印，右边深，左边浅因为（），所以（）。知道骆驼的左脚有点跛。我又看见路的左边有一些蜜，右边有一些米，我想骆驼驮的一定是这两样东西。米蜜因为（），老人看见路的左边有一些蜜，右边有一些米所以（）。骆驼驮的一定是这两样东西我还看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印，所以知道它缺了一颗牙齿。因为（），所以（）。老人看见骆驼啃过的树叶，上面留下了牙齿印知道它缺了一颗牙齿依据老人能详细知道走失骆驼的特点，那是因为﹙﹚。他仔细看，认真想，才得出正确结论的我明白了：遇到问题，不能光着急；要冷静，要动脑筋思考。一天，商人牵着骆驼走，又碰到了老人，他又会怎么做？怎么说？以《再遇老人》为题，发挥想象，写一段话。小练笔