小班《夏天到》主题

小一班主题活动《夏天到》主题由来夏天来到了，天气逐渐炎热起来，只要稍微一活动，就会出一身的汗，有的孩子头发、衣服都有湿的现象。孩子们经常会说：“天怎么这么热啊，要是凉快些就好了。”结合天气热的现象，我们讨论了“怎样能使自己变凉快。”有的孩子说出吃冰棍、开电扇、穿背心等凉快的方法。，家长要求教给孩子一些防暑的小知识，引导幼儿进行一些安静游戏，来提高幼儿的自我保护意识，户外活动中由于幼儿衣服穿的少了，容易出现磕碰受伤的现象。教育要顺应孩子的自然发展，有效地将儿童的兴趣与发展目标有机结合起来，促进幼儿全面发展，《纲要》中指出，在日常生活中，引导幼儿探究和发现四季的明显特征，指导幼儿运用不同的形式在实践活动中学习天热保护自己的方法，体验快乐，因此开展“夏天到”主题活动。主题目标1、初步感知夏天的季节特征。2、体验夏天的炎热，并初步了解防晒的方法。3、初步了解夏天的服饰，学习跟随音乐节拍做动作。4、知道雷阵雨是夏天常有的自然现象。5、初步了解夏天避暑的几种方法。6、初步了解夏天大自然的声音。7、认识西瓜的外形特征，知道西瓜是夏天解暑的主要水果，8、初步了解夏天的冷饮，知道冷饮不宜吃过量。9、初步认识荷花的外形特征，知道荷花在夏季开放。10.能用较完整的语言表达自己对夏天的认识。主题网络1、夏天在哪里？2、夏天的太阳3、火辣辣的太阳4、夏日时装展5、夏天的雷雨6、夏天的图画1、怎样凉快2、摇摇扇子3、鼹鼠的空调屋3、短发真凉快4、夏日小手帕5、爱洗澡6、身体动动操集中活动活动内容：《夏天在哪里？》活动目标1、初步感知夏天的季节特征。2、能对观察、探索感兴趣。活动准备材料配套：教育挂图《主题活动·夏天到》，幼儿活动操作材料《主题活动·图上缺了什么？》亲子手册《主题活动·制作小凉帽》。活动指导1、寻找夏天。★引导幼儿讨论：现在是什么季节？你从哪些地方知道夏天来了？★鼓励幼儿在幼儿园里寻找夏天，教师帮助幼儿记录寻找的结果。夏天到1、夏天的声音2、西瓜甜甜3、夏天的水果真好吃4、吃一点点5、夏天荷花开6、游泳真快乐7、我爱美丽的夏天·引导语：我们一起到幼儿园里寻找夏天吧。大家看看这棵树，春天的时候它的叶子是什么颜色的？现在变成了什么颜色？大家继续找找，幼儿园的哪些地方还藏着夏天？★请个别幼儿在集体面前讲述自己的发现。★·引导语：这是我们在幼儿园里找到的夏天，请小朋友给大家介绍一下。★小结：夏天到了，我们在树上找到了夏天，嫩绿的叶子变成了碧绿；在老师和小朋友们身上找到了夏天，男孩子穿上了短衣裤、女孩子穿上了裙子，老师戴着墨镜、打着太阳伞快步地走着；在户外大型器械上我们找到了夏天，太阳把滑滑梯、跷跷板晒得烫烫的···2、欣赏图片。★出示挂图《夏天到》，引导幼儿观察、欣赏。·引导语：除了在幼儿园里能找到夏天，夏天还藏着许多秘密的地方。让我们一起来欣赏一幅图，看看图上画了些什么？★小结：夏天到了，知了在树上吱吱叫，池塘里的荷花开放了，人们戴上了帽子····3、填图游戏。★出示操作材料《图上缺了什么？》鼓励幼儿将相应的图卡贴在对应的位置上。·引导语：你们看，这幅《图上缺了什么？》图片和挂图有什么不一样？少了些什么？请你们把小知了、荷花、青蛙贴到你认为对的位置上吧。★幼儿动手操作，教师巡回帮助指导。4、学习儿歌。★朗诵儿歌《夏天在哪里？》引导幼儿边欣赏挂图边倾听。★鼓励幼儿说一说：除了幼儿园里可以看到夏天来了，还可以从哪些地方发现夏天来了？★鼓励幼儿根据自己的发现仿编儿歌。活动内容：《夏天的太阳》活动目标1、体验夏天的炎热。2、初步了解防晒的方法。活动准备物质准备：太阳镜、遮阳帽、这样伞、防晒霜等。活动指导1、欣赏故事。★讲述故事《热乎乎的东西》，引导幼儿认真倾听。★提问：故事里松鼠说世界上最热的东西是什么？熊是怎么说的？小狗说什么了？小麻雀在树上尖叫什么？狼是怎么说的？青蛙说世界上最热的东西在哪里、是什么？2、亲身感受。★组织幼儿戴上太阳镜或遮阳帽到户外。·引导语：太阳是不是世界上最热的东西呢？请你们把太阳镜和遮阳帽戴上，我们到操场上去找答案吧。★引导幼儿尝试接触栏杆、运动器具的扶手、地面、墙壁等太阳晒过的地方，说一说有什么感觉。★引导幼儿摸一摸自己的头和裸露在外的皮肤，如手臂、腿、脸等，说一说夏天的太阳晒在身上有什么感觉。★小结：夏天长时间在太阳下暴晒，就容易发生中暑，影响身体健康，因此，夏天外出时要在阴凉的地方活动，避免暴晒，还应多喝水，及时补充水分。3、躲避太阳。★引导幼儿寻找没有太阳的地方，体验凉快的感觉。·引导语：晒了这么久的太阳，大家都流汗了，我们一起找一个太阳晒不到的地方凉快。★启发幼儿说一说在太阳底下暴晒和在阴凉处的不同感觉。4、回到活动室讨论。★引导幼儿想一想、议一议：可以用什么方法保护皮肤？·引导语：你们能想出一些保护皮肤的方法吗？★出示防晒霜、遮阳伞，提问：这是什么？你认识吗？它们有什么用？★小结：这是防晒霜和遮阳伞。在太阳伞些太阳就晒不到我们，就像躲在树荫下。我们还可以涂防晒霜来保护自己的皮肤。活动内容：《火辣辣的太阳》活动目标1、进一步感受夏天的炎热。2、愿意参与音乐游戏。活动准备1、经验准备：幼儿事先学习过《夏天的太阳很顽皮》。2、物质准备：（1）太阳头饰一个、大刷子一把。（2）歌曲《火辣辣的太阳》活动指导1、经验回忆。★引导幼儿回忆在太阳底下活动的感受。·引导语：夏天在太阳下晒一会儿，会有什么感觉？★启发幼儿想一想：炎热的夏天，人的身体容易怎样？★2、学唱歌曲。★播放歌曲《火辣辣的太阳》，引导幼儿倾听、欣赏。·引导语：老师带来一首和太阳有关的歌曲，请大家认真听一听：歌曲里唱了些什么?★启发幼儿谈论：歌词提到什么“火辣辣”？在太阳底下有什么感觉？笑脸晒成什么样？·小结：太阳火辣辣，晒得热呀热呀，真热呀。脸儿晒红啦，小汗珠儿滴滴答。★引导幼儿根据歌曲《火辣辣的太阳》的节奏朗诵歌词。★引导幼儿随音乐学唱歌曲《火辣辣的太阳》。3、音乐游戏。★教师戴上太阳头饰，出示“大刷子”，激发幼儿的兴趣。★引导语：大家还记得《夏天的太阳很顽皮》吗？里面有谁？★今天我们一起来玩个“火辣辣的太阳”的游戏。一会儿老师扮演太阳拿着刷子，你们可以扮演各种各样的人，当《火辣辣的太阳》音乐响起时，“太阳”会用这把“刷子”去刷不同的人，“刷子”刷到谁，就做出你扮演人的动作。★播放音乐，教师与幼儿开始游戏。★游戏进行两三次后，请个别幼儿扮演“太阳”，继续游戏。自然结束。活动内容：《夏日时装展》活动目标1、初步了解夏天的服饰。2、学习跟随音乐节拍做动作。3、体验时装表演的乐趣。活动准备1、物质准备：（1）请家长为幼儿另外准备一件夏季服饰，如背心、汗衫、连衣裙、泳装、帽子等。（2）在活动室规划出3-4块夏装展览的展板。（3）背景音乐，播放器。2、资源利用：事先通知家长要开展“夏日时装展”活动，请幼儿在当天穿有特色的夏季衣服到园。活动指导1、观察讨论。★引导幼儿观察同伴的着装，自由交流今天为什么穿这样的衣服。★指导幼儿取出自带的夏季服饰，在小组里与同伴分享交流。·引导语：请小朋友把爸爸妈妈为你们准备的衣服、帽子或其他东西拿出来，在小组里和伙伴们一起说说自己带的是什么、要怎么用。★请个别幼儿在集体面前介绍，例如说一说衣服的款式、颜色及喜好穿的原因。2、我型我秀。★鼓励幼儿自选伙伴，扮演模特，分组进行夏季时装表演。★播放轻快的音乐，帮助幼儿排好队，引导幼儿按照顺序轮流表演，鼓励幼儿大胆创作，做出各种时装表演的造型和动作。★提醒其他幼儿认真观看，欣赏同伴的夏装表演，适时给予掌声赞赏。3、夏装展览。★与幼儿讨论如何用自己带来的夏季服饰布置展馆，如根据服装的颜色、款式或种类分类展示。★根据讨论的结果，与幼儿一起将夏天飞服装分类展示，布置成夏装展览馆。★引导幼儿自由观赏，看一看自己最喜欢哪几种夏装，数一数不同种类的夏装有几件，鼓励幼儿与同伴交流自己的发现或感受。活动内容：《夏天的雷雨》（科学、歌曲）活动目标1、知道雷阵雨是夏天常有的自然现象。2、尝试唱准歌曲中的象声词“轰隆隆”“哗啦啦”“呱呱呱呱”。活动准备1、经验准备：事先引导幼儿观察最近的雷雨天气。2、物质准备：（1）有关雷雨的图片。（2）音乐《夏天来到了》，播放器。活动指导1、认识雷阵雨。★出示有关雷阵雨的图片，请幼儿观看后回答：什么叫雷阵雨？为什么会出现雷阵雨？·小结：在夏天，发生雷阵雨的原因大多是气温太高，空气中包含的水蒸气太多而后猛烈上升，从而形成雷阵雨。★提出问题，引导幼儿讨论。·提问：夏天经常会有雷阵雨的天气，如果你正在外面，突然下起雷阵雨，你应该在哪里避雨？·小结：如果下起了雷阵雨，我们不可以在树下和电线杆下避雨；不使用金属柄雨伞，最好用塑料雨具；不在雨水中站立；不在户外旷野中奔跑；不站在建筑、屋顶、山顶最高处；不在户外使用手机，小心雷击·······提问：雷雨天，你在家里要注意什么呢？·小结：关掉电视、电脑；不在雷雨天使用热水器洗澡；不站在窗户边，注意关闭门窗；建筑高楼要安装避雷针······2、学唱歌曲。★引导语：雷响了，小朋友要赶紧跑回家。你知道雷响的时候小青蛙在干什么吗？★引导幼儿欣赏歌曲，初步感知歌曲内容。★情趣演唱，师幼一起用夸张的动作表示歌曲内容边演唱歌曲。3、音乐游戏。★跟随音乐进行一系列情景游戏：小朋友睡觉——起床——外出散步——打雷——下雨回家。★模仿雷声和雨声，引起幼儿对活动的兴趣：打雷了，会发出什么声音呢？下大雨的时候你听到什么声音了？★鼓励幼儿用肢体语言来模仿歌曲中的各种声音。活动内容：《夏天的图画》（绘画）活动目标1、尝试在别人的作品上添画与涂色。2、体验集体合作绘画的乐趣。3、尝试用“我最喜欢在夏天·····”的句式说话。活动准备物质准备：（1）写有幼儿号数的图画纸、油画棒、水彩笔若干。（2）活动贴板。活动指导1、想一想、说一说。★引导幼儿想想自己最喜欢在夏天做什么，并与身边的同伴交流。★鼓励幼儿在集体面前用“我最喜欢在夏天····”进行表达，如我最喜欢在夏天游泳······2、传一传，画一画。★知道幼儿分成五组，分给每人一张写有号数的图画纸和一支彩笔，引导幼儿在纸上画出一种与夏天有关的事物，如太阳、帽子、泳装、知了等。★三分钟后，引导每位幼儿把自己手上的图画传给左边的幼儿，伸手去接右边幼儿的画，每个人都必须在拿到的图画上进心添画或涂色，等老师再次喊“停”的时候将画传给其他幼儿。★等图画在小组中传送了一圈，回到幼儿自己的手中时，引导幼儿认真贯彻画面，找找并说说画上多了那些图案和色彩。3、贴一贴、夸一夸。★鼓励幼儿将作品贴在活动贴板上展览。★引导幼儿赞赏夸奖作品，强调这些作品都是大家合作的成果。活动内容：《怎样凉快？》活动目标1、初步了解夏天避暑的几种方法。2、尝试对防暑降温的方法进行分类。活动准备1、经验准备：请家长给幼儿介绍一些防暑降温方法，并与幼儿一起收集相关的图片、信息资料。2、物质准备：（1）图画纸、笔若干，统计表。（2）小鼓一面，表现避暑方法的小图片若干装在袋子里。3、材料配套：幼儿活动操作材料《主题活动·防暑降温的方法》。活动指导1、创设问题情景。★教师事先关掉活动室的风扇，待幼儿进入活动室感觉闷热时，提出问题：夏天天气热，即使在屋子里，也会感到很热。有什么办法能使自己凉快呢？★引导幼儿交流与讨论，如：开风扇、开空调、往活动室地上洒水、扇扇子、喝冷饮、洗澡······2、谈论避暑方法。★出示操作材料《防暑降温的方法》，引导幼儿先观察每格上面的小朋友是怎样防暑降温的，然后结合自己收集的图片和信息，与同伴交流自己知道的防暑降温方法。·引导语：夏天我们吃什么、穿什么、玩什么、用什么工具或电器会让我们变得凉快些？请小朋友仔细看看图片，找一找并说一说你发现的让人们变凉快的办法。★引导幼儿画出自己的想法。3、总结避暑方法。★引导幼儿展示自己画的防暑降温的方法并讲述。★指导幼儿分小组统计有哪些方法，然后教师统计处全班幼儿画出的方法。★出示大统计表，与幼儿一起归纳总结不同种类的防暑降温方法。★小结：原来夏天人们就是通过穿短袖、短裤、凉鞋，吃冷饮、西瓜，玩水、游泳、开空调、