西师版五年级(下册)数学练习题

word格式可编辑专业资料整理分数的意义第一课时六、练一练，填一填。二、用分数表示下列各图中的涂色部分。三、在图中用你喜欢的颜色表示对应分数。四、分别画出下列各图的，它们的大小一样吗？为什么？五、一个图形的是□，画出这个图形，你能画出几种？六、为了帮助印度洋海啸的灾民，实验小学五年级向国际救援机构捐献出自己零用钱的部分积蓄，小兵拿出自己全部积蓄的，小群拿出自己全部积蓄的，谁捐的钱更多些？为什么？说说你的看法？第二课时一、填空题1、○○○○△△△△△word格式可编辑专业资料整理○是△的△是○的2、是的，是的。二、在括号里填上合适的数。三、用分数表示下面各个算式的商。4÷13=8÷25=17÷15=50÷62=70÷80=32÷17=27÷20=35÷17=60÷49=90÷100=四、想一想，他原来各和有几块糖。小平说：“我吃了全部糖的，正好是4块。”小丽说：“我吃了全部糖的，也正好是4块。”原先，小平的（）块糖，小丽有（）块糖。五、动脑筋。1、仔细观察右图，并在括号里填上全适的分数。（1）A所在的部分是整个正方形的（）。（2）C所在的部分是整个正方形的（）分数大小的比较第一课时一、判断，并说明理由。1、两个分数，分子大的就比较大。（）2、分数单位不同的两个分数，分数单位大的就大。（）3、两个分数，分子相同，分母大的反而小，分母相同，分子大的那个分数就大。（）word格式可编辑专业资料整理6、在直线上的点，越往右的点的表示的数越大；反之越往左的点表示的数越小。（）二、选择正确答案填入括号中。1、把1千克水果分成5份，其中的2份比3份（）A、一定更少B、一定更多C、可能多可能少2、小明和小芳住同座楼的同一楼层，每天上学，小明要用时，小芳要用时，他俩（）走得快。A、小明B、小芳C、无法确定3、如果，那么a、b两数关系是（）A、a＞bB、a＜bC、a=b三、比较下面每组分数的大小，并说明理由。四、按要求连线。五、学校图书室购进一些图书，其中名著占，科幻小说占，连环画占教学参考书占。说出这些书数量的大小关系。第二课时一、判断下误1、两个同分母的分数，分子大的那个分数就大。（）2、两个同分子的分数，分母小的那个分数就小。（）二、在○填上“＞、＜或＝”三、把下面的各组数用“＜”连接起来。word格式可编辑专业资料整理四、解决问题。做8个同样的零件，师傅要3小时，徒弟要5小时，做1个这样的零件，师徒各需小时，谁做得快些？五、思考题。已知，把A、B、C、D按从小到大排列。（A、B、C、D均不为0）真分数和假分数第一课时一、判断题。1、把4吨水泥分给5个工地，每个工地分到吨水泥。（）2、假分数都比真分数的值大。（）3、分母是10的假分数有9个。（）4、分子是10的假分数有无数个。（）二、填空题。1、分母中是9的全部真分数有。2、分子为9的假分数有。三，在括号里填上合适的数。word格式可编辑专业资料整理四、在○填上“＞、＜或＝”五、在直线上用点表示下面的分数。第二课时一、说出下面分数的意义。1、表示表示2、里面有（）个，9个是（），6个（）是。3、科技书有3万册，故事书有4万册。（1）科技书的册数是故事书的（），故事书的册数是科技书的（）（2）科技书是两种书总册数的（）。4、分子是11的假分数有（），其中最小的是（），最大的是（）。5、兔的只数是鸭的只数的，这里是把（）看作单位“1”，如果把兔的只数看作单位“1”，鸭的只数是兔的只数的二、用分数表示下面各题的商。4÷8=5÷6=2÷3=8÷6=5÷12=word格式可编辑专业资料整理19÷23=28÷3=13÷14=6÷5=10÷23=三、在直线上用点表示下面的分数。分数的基本性质第一课时一、涂一涂，填一填。二、在括号里（）填上的数三、把下面的分数填入指定的圈里四、在下面的长方形里用颜色涂出它的五、判断。正确打√，错打×。word格式可编辑专业资料整理六、把下面各数化成分子是1而大小不变的分数。第二课时一、判断。1、分子和分母都乘以0.25，分数的大小不变。（）2、的分子和分母加上3，分数的大小变。（）3、所有的真分数都比1小，所有的假分数都比1大。（）4、分子是分母的倍数时，这个分数实际上是整数。（）二、填空题。2、观察今年的年历，再填空。（1）四月分的休息日占这个月总天数的（2）四月分上学的天数占这个月总天数的（3）四月分的晴天是雨天的（4）你还能提出用分数表示的问题吗？三、在括号里填上合适的数。四、在下面括号里填上“＞、＜或＝”五、思考题。word格式可编辑专业资料整理的分子加上15。要使分数的大小不变，分母应加上几？为什么？约分第一课时一、填空题。1、18的的因数有2、30的因数有3、18和30的公因数有，18和30的最大公因数是4、找一找规律，请在空白处填上合适的数。二、把下列各组数的公因数填在括号里。4和5（）7和9（）11和22（）50和15（）6和8（）12和6（）9和15（）60和24（）三、在括号中写出分子和分母的最大公因数。四、求下面各级数的最大公因数24和307和918和633和338和57五、思考题。现在要把这块地分成大小相等的正方形地，种各种蔬菜，并且没有剩余。1、小正方形的边长最大是多少米？2、这块地可以分成多少块？第二课时一、填空。1、叫做最简分数。word格式可编辑专业资料整理2、的过程，叫做约分，约分是根据。二、下面哪些分数是最简分数，把不是最简分数的约成最简分数。最简分数有三、在下面最简分数的（）里打√，不是最简分数的化成最简分数，写在（）里。四、解决问题1、一本书有60页，小明已经看了40页，看了全书的几分之几？还剩几分之几没有看？2、小芳带了50元钱上书店买书，她花15元买了一本汉语词典，花12元买了一本英语词典，花25元买了12本他喜爱的文学故事书，买一本汉语词典、一本英语词典和12本文学故事书各占总钱数的几分之几？五、思考题。小平化简一个分数时，连续用2约分了两次，最后又用3约分得到一个最简分数，你能确定原来的分数是多少吗？通分第一课时一、填空题。1、50以内5的倍数有2、50以内9的倍数有3、50以内5和9的公倍数有，最小的是4、几个数的倍数，叫几个数的，其中最小的一个，叫这几个数的word格式可编辑专业资料整理5、a和b都是非零自然数，且a÷b=5，a和b的最小公倍数是，最大公因数是6、a和b是互质数，a和b的最小公倍数是，最大公因数是二、在括号里写下面各组数的最小公倍数。6和9（）3和7（）4和8（）5和6（）72和12（）9和11（）18和6（）14和5（）三、用短除法求下面各组数的最大公因数和最小公倍数。3和610和83和95和76和59和1212和1825和15四、解决问题。商店装饰节日彩灯，已知红灯每隔6秒钟闪一次，黄灯每隔8秒钟闪一次，第一次同时两种彩灯同时闪光后，至少再隔多少时间闪一次。晚上9时两灯同时闪光后，到9：30，两种灯要同时闪光多少次。第二课时一、把下列各组分数通分。word格式可编辑专业资料整理二、比较下列各组数和大小。三、解决问题。1、在森林运动会上，小兔和山羊进行赛跑，在10分钟内，小山羊跑了全程的小白兔跑了全程的，谁跑得快呢？为什么？2、小娟和小平在操场上测量自己的步长，听听他俩说的情况。小娟说，她10步走了6米远；小平说，他7步走了4米远。谁的平均步长长一些。分数与小数第一课时一、把下列各分数化成小数。（除不尽的保留两位小数）二、下列各小数化成分数是否正确？如果不对，请改正。三、在里填上“＞、＜或＝”。word格式可编辑专业资料整理四、把下面小数化成分数。0.8=0.17=1.79=1.8=0.48=3.25=0.38=0.95=0.125=0.625=3.14=0.65=五、判断题（对的打√，错打×）1、一个分数不能化成有限小数，就一定能化成循环小数。（）2、化成两位小数是0.55。（）第二课时一、把下列分数化成小数（除不尽的保留两位小数）二、把下列小数化成分数。0.43=0.85=0.807=1.9=3.2=0.625=0.64=0.52=1.85=0.125=三、在○里填上“＞、＜或＝”四、判断题。1、分母只含有2、5质因数的分数一定能化成有限小数。（）2、分母含有2、5以外质因数的分数，一定不能化成有限小数。（）word格式可编辑专业资料整理3、一个数从小数改写成分数以后，大小不变，但计数单位发生改变。（）五、在下面括号里填上三个小数。六、比较和0.6的大小，你能用几种方法比较。整理与复习作业一、判断题。1、把一条钢筋截成6段，每段占全长的。（）3、分子小于分母的分数叫做最简分数。（）4、因为比大，所以，的分数单位也比大。（）5、7米的和1米的同样长。（）二、填空题。1、把20吨货物平均分在7辆卡车上，每辆卡车装运这些货物的，每辆卡车装运（）吨。2、小红用30分钟完成了数学综合练习题的，这里的是以（）作为单位“１”的。３、学校在后山坡上植树360棵，其中五年级植了，这里的表示（）。4、在下面括号里填上合适的分数或小数。40秒=（）分650米=（）千米3600平方米=（）公顷吨=（）吨0.625千克=（）千克时=（）时5、（a是非零自然数），当a=（）时，它是真分数，当a=（）时，它是假分数，当a是（）时，它可以化为整数。三、在○在填上“＞、＜或＝”word格式可编辑专业资料整理四、用三种方法比较的大小长方体、正方体的认识第一课时一、指出下列物体和长、宽、高。二、填空。1、根据上图填空。（1）图（1）的前面是（）形，长是（），宽是（）面积是（）（2）图（2）的前后面都是边长为（）的（）形，面积是（）（3）图（3）下面是（）形，长是（），宽是（），面积是（），右侧面是（）形，长是（），宽是（），面积是（）。（4）把图2切成最大的正方体，办得到吗？（），可切成（）个棱长是（）的正方体。2、把一个正方体切成两个相等的长方体，它的面比原来正方体的面要（）（填增加或减少）（）个面。3、把三个小正方体排成一排，拼成一个长方体，这个长方体的面的数量比原来三个正方体（）（填增加或减少）（）个面。4、用小正方体摆成一个较大的正方体（不能是1个），至少需要（）个小正方体。5、长方体的棱长和的计算方法是（），正方体棱长和的计算方法是（）。三、解决问题。1、如果用铁丝焊成第3图的长方体框架，至少要准备多长的铁丝呢。第二课时一、分别指出下列各类计算要考虑几个面的面积。word格式可编辑专业资料整理1、制作一个无盖铁皮水桶所用的铁皮。（）2、粉刷教室的四壁的顶棚。（）3、给罐头盒的四周贴上商标纸。（）4、给大厅立柱刷漆。（）5、给水池的四周和底部抹水泥。（）6、给一个长方体木箱里外喷漆。（）二、解决问题。1、如果a、b、c分别表示长方体的长、宽、高，那么用s表示长方体和正方体的表面积。S长=，S正=。2、一种长方体铁皮烟囱，底面是边长3dm的正方形，，高4m，制作这样一个烟囱至少需要铁皮多少平方米？3、一个长方体铁皮盒长3dm,宽1.2dm，高0.8dm，制个这样的烟囱至少需铁皮多少平方分米？4、一个棱长4dm的正方体木块，对它表面进行喷漆，如果每m²要油漆0.4千克，给100个这样的木块喷漆要油漆多少千克？5、下面三堆积木，分别是由多少个小正方体组成的？露在外面的面积各是多少平方厘米，如果照这样堆成4层呢？你发现了什么规律？体积与体积单位第一课时一、选择题。1、一个木衣箱的体积是60（）A、cm3B、dm3C、m32、一节火车车厢的体积是（）word格式可编辑专业资料整理A、cm3B、dm3C、m33、一个笔盒的体积是（）A、cm3B、dm3C、m34、一个冰箱能装150dm3的东西，指的是（）A、冰箱的体积B、冰箱的表面积C、所装物体的体积二、填一填。1、在（）里填上合适的单位。（1）一个木箱的体积是60（）（2）一节火车车厢的体积是120（）（3）一个笔盒的体积是240（）（4）一间教室占地54（）（5）3（）=300（）3（）=3000（）2、1m3=（）dm31dm3=（）cm31000cm3=()dm33