2018高二生物会考复习资料5

高二生物会考复习资料（五）会考：《生物2：遗传与进化》模块，占分30%，预计复习用时2课时（1）遗传的细胞基础阐明细胞的减数分裂；描述配子的形成过程和受精过程。（2）遗传的分子基础总结人类对遗传物质的探索过程；描述DNA分子结构的主要特点；概述基因和遗传信息的关系；描述DNA分子的复制；描述遗传信息的转录和翻译。（3）遗传的基本规律分析孟德尔实验的科学方法；阐明基因的分离规律和描述基因的自由组合规律；举例说明基因与性状的关系；概述伴性遗传。（4）生物的变异举例说出基因重组及其意义；举例说明基因突变的特征和原因；简述染色体结构变异和数目变异；举例说出生物变异在育种上应用的事例；关注转基因生物和转基因食品的安全性。（5）人类遗传病列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病和染色体病)；举例说出人类遗传病的监测和预防；关注人类基因组计划及其意义。（6）生物的进化描述现代生物进化理论的主要内容；描述生物进化与生物多样性的形成；举例说出生物进化观点对人们思想观念的影响。考点与练习【1】分析孟德尔实验的科学方法；阐明基因的分离规律和描述基因的自由组合规律孟德尔成功的原因：①正确的选择材料（豌豆）②先选一对相对性状研究，再对两对性状研究③统计学应用④科学的实验程序遗传的基本定律：基因分离规律：生物体细胞中，基因成对存在；在形成配子时，成对的遗传因子（基因）分离，分别进入不同的子细胞中。自由组合规律：控制不同性状的遗传因子分离和组合是互不干扰的；在形成配子时，决定同一性状的遗传因子彼此分离，决定不同性状的自由组合。1、相对性状：同一种生物的同一性状的不同表现类型。如羊的长毛与短毛。2、显性性状：把杂种子一代中显现出来的性状叫显性性状；把杂种子一代中未显现出来的性状叫隐性性状。3、性状分离：在杂种后代中,同时显现出显性性状和隐性性状的现象。4、纯合子：由相同基因的配子结合成的合子发育成的个体。如AA、aa（能稳定的遗传,不发生性状分离）5、杂合子：由不同基因的配子结合成的合子发育成的个体。Aa（不能稳定的遗传,后代会发生性状分离）6、自交：基因型相同的个体进行的交配。如Aa×Aa杂交：基因型不同的个体进行的交配。如Aa×AAAA×aa侧交：F1与隐性纯合子进行的交配。如Aa×aa7、表现型：生物个体表现出来的性状。（如：豌豆高茎）8、基因型：与表现型有关的基因组成。（如Dd、dd）9、基因分离规律实质：减I分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离。（适合一对相对性状的研究）10、基因自由组合规律实质：减I分裂后期,等位基因随着同源染色体的分开而分离,非同源染色体上的非等位基因自由组合。（适合两对或两对以上相对性状的研究）12、显隐性的判断方法：A×BA（A显性）A×AA+B（A显性）13、显性性状的纯合子和杂合子鉴定：自交法和侧交法若代测个体为动物，常用侧交法；若代测个体为植物，最简单用自交法。14、果实各部分的基因型：A、种皮、果皮=母本基因型B、（受精卵）胚=1/2母本+1/2父本C、（受精极核）胚乳=2/3母本+1/3父本15、推基因型方法：A、先确定显隐性状，根据表现型写出一部分基因型。显：A—隐：aaB、再结合亲子代的表现型推断16、①AA×AAAA②AA×AaAA＋Aa③AA×aaAa④Aa×aaAa＋aa⑤Aa×Aa1AA＋2Aa＋1aa⑥aa×aaaa⑦AABB×aabbAaBb⑧AaBb×AaBb9A_B_:3A_bb:3aaB_:1aabb例1.下列各对性状中，属于相对性状的是（B）A．狗的短毛和狗的卷毛B．人的右利手和人的左利手C．豌豆的红花和豌豆的高茎D．羊的黑毛和兔的白毛【2】举例说明基因与性状的关系基因控制性状，但性状同时受环境因素影响（例如；水生植物在水中和空气中的叶子基因相同，但是形状不同。）【3】概述伴性遗传性别决定和伴性遗传1、性别决定：雌雄异体的生物决定性别的方式,分为XY型和ZW型。①XY型：XX表示雌性，XY表示雄性；主要时哺乳动物、昆虫、两栖类、鱼、菠菜、大麻②ZW型：ZW表示雌性，ZZ表示雄性；主要指鸟类、蝶、蛾C2、红绿色盲的基因型正常：XBXBXBY携带者：XBXb患病：XbXbXbY3、常见遗传病分类及判断方法：（可用遗传图谱分析）A、首先确定显隐性B、其次确定基因位于性染色体还是常染色体上，特别关注以下特殊情况：父正女病或母病子正——常染色体隐性（病女）母病子必病——X染色体父病女正或母正子病——常染色体显性（病男）父病女必病——X染色体例1、人类在正常情况下,女性的卵细胞中常染色体的数目和性染色体为（C）A.44+XXB.44+XYC.22+XD.22+Y例2、一对色觉正常的夫妇生了一个红绿色盲的男孩。男孩的外祖父、外祖母和祖母色觉都正常，祖父为色盲。该男孩的色盲基因来自（D）A．祖父B．祖母C．外祖父D．外祖母例3.关于人类红绿色盲的遗传，正确的是（B）A．父亲色盲，则女儿一定色盲B．母亲色盲，则儿子一定是色盲C．祖父母色盲，则孙子一定是色盲D．外祖父色盲，则外孙女一定色盲【4】举例说出基因重组及其意义；举例说明基因突变的特征和原因1、可遗传变异来源：①基因突变②基因重组③染色体变异2、基因突变无中生有—隐有中生无—显6（1）隐；常（2．）Aa；I1和I2的后代中有患者（3）2/3①概念：DNA分子中发生碱基对的增添、缺失或改变引起的基因结构的改变。②时间：有丝分裂间期和减数分裂间期③引起因素：A、物理因素B、化学因素C、生物因素④特点：A、普遍性B、随即性C、低频率性D、不定向性E、害多利少⑤意义：是生物变异的根本来源。3、基因重组①概念：在生物进行有性生殖过程中，控制不同性状的基因的重新组合。②时间：减数第一次分裂的后期和四分体时期③意义：是生物变异的主要来源。【5】简述染色体结构变异和数目变异染色体变异①染色体组：细胞中的一组非同染色体,它们在形态和功能上各不相同,但是携带着控制着一种生物生长发育、遗传和变异的全部遗传信息,这样的一组非同染色体。②判断方法：A、细胞内形态、大小相同的染色体有几条，就有几个染色体组。B、细胞或生物体的基因型中，控制同一性状的基因（相同或等位）有几个，就有几个染色体组。如AaaBbb(有3个染色体组)6、多倍体产生的原因：外界条件或生物内部因素的干扰，使有丝分裂过程中纺锤体的形成受到破坏，导致染色体加倍。7、多倍体的特点：茎杆粗壮，叶片、果实、种子比较大，营养物质含量高。8、多倍体育种方法：用秋水仙素处理萌发的种子和幼苗。9、单倍体：体细胞含有本物种配子染色体数目的个体。单倍体可以含有多个染色体组。10、单倍体特点：植株矮小，高度不育11、单倍体育种：12、单倍体育种优点：明显缩短年限。例1.果蝇的下列细胞中,只含一个染色体组的是（D）A．受精卵B．体细胞C．精原细胞D．精子例2.利用秋水仙素诱导产生多倍体，秋水仙素作用于细胞周期的（B）A．间期B．前期C．中期D．后期A【6】举例说出生物变异在育种上应用的事例；关注转基因生物和转基因食品的安全性基因突变--诱变育种，培育太空农作物；高产青霉素等（物理辐射、失重、化学处理等..）基因重组--同卵双胞胎性状基本相同；杂交水稻染色体变异--培育糖分高的甜菜，三倍体无籽西瓜等基因工程：剪刀（限制性核酸内切酶）、针线（DNA连接酶）运载体（质粒、动植物病毒、噬菌体等）例1.在大田的边缘和水沟两侧，同一品种的小麦植株总体上比大田中间的长得高壮。产生这种现象的主要原因是（B）A.基因重组引起性状分离B.环境引起性状变异C.隐性基因突变为显性基因D.染色体结构和数目发生了变化【7】列出人类遗传病的类型(包括单基因病、多基因病和染色体病)常见单基因遗传病分类：①伴X染色体隐性遗传病：红绿色盲、血友病、进行性肌营养不良(假肥大型)。特点：A、男患者﹥女患者B、男患者将致病基因通过女儿传给他的外孙（交叉遗传）。②伴X染色体显性遗传病：抗维生素D性佝偻病。特点：A、女患者﹥男患者B、连续遗传遇以上两类题,先写性染色体XY或XX,再标基因在X的右上方。③常染色体显性遗传病：多指、并指、软骨发育不全发病特点：患者多,多代连续得病。④常染色体隐性遗传病：白化病、先天聋哑、苯丙酮尿症发病特点：患者少,一般不连续遗传。⑤Y染色体遗传病发病特点：患者全为男性，父传子，子传孙，代代相传。5、多基因遗传病：唇裂、无脑儿、原发性高血压、青少年糖尿病。6、染色体异常病：21三体综合征（患者多一条21号染色体）、性腺发育不良症（患者缺少一条X染色体）【8】举例说出人类遗传病的监测和预防；关注人类基因组计划及其意义优生措施：①禁止近亲结婚（防止遗传病最有效的措施）。②进行遗传咨询③提倡“适龄生育”④产前诊断例1.遗传咨询可预防遗传病的发生，但下列情形中不需要遗传咨询的是（A）A男方幼年曾因外伤截肢B亲属中有智力障碍患者C女方是先天性聋哑患者D亲属中有血友病患者【9】描述现代生物进化理论的主要内容；描述生物进化与生物多样性的形成，说出生物进化观点对人们思想观念的影响1、自然选择学说的生物进化理论：过度繁殖、生存斗争、遗传变异、适者生存。2、现代生物进化理论①种群是生物进化的单位。种群：指生活在同一地点的同种生物的一群个体。基因库：一种群中全部个体所含有的全部基因。基因频率：某种基因在某种群出现的比例②突变和基因重组产生进化的原材料变异是不定向的,多数是有害的,但不是绝对的,有利还是有害取决于生物变异的性状是否适应环境。③自然选择决定生物进化的方向④隔离导致新物种的形成。隔离包括地理隔离和生殖隔离,生殖隔离并不是地理隔离的必然结果。隔离实质上是同种生物间基因不能交流（由于地理或生殖季节等原因）的现象。共同进化：不同物种间、生物与无机环境之间相互影响中不断进化和发展。例1.现代生物进化理论认为，生物进化的实质在于（C）A．基因突变和基因重组B．自然选择的作用C．种群基因频率的改变D．地理隔离和生殖隔离例2.马达加斯加群岛与非洲大陆只相隔狭窄的海峡，但是两地生物种类有较大差异，造成这种现象最可能的原因是（B）A．他们的祖先不同B．自然选择的方向不同C．变异的方向不同D．岛上的生物没有进化例3.使用某种农药防治某种农业害虫，开始效果很显著，长期使用后，效果越来越差。原因是（D）A．害虫对农药进行了定向选择B．害虫对农药逐渐适应C．农药刺激害虫产生了变异D．农药对害虫的变异进行了定向选择例4.在一个种群中基因型为AA的个体占70%，Aa的个体占20%，aa的个体占10%。A基因和a基因的基因频率分别是（D）A．70%、30%B．50%、50%C．90%、10%D．80%、20%例5.在一个种群基因库中，显性基因与隐性基因的频率相等，如果环境改变引起隐性纯合子不育，则会导致隐性基因（B）A.消失B.频率下降C.频率上升D.频率不发生改变例6.种群是指一个生态系统中（C）A．同种生物所有成熟个体的总和B．所有生物成熟个体的总和C．同种生物所有个体的总和D．所有生物个体的总和【综合练习】1、下列有关生物进化的表述不正确的是（C）A.捕食者的存在可促进被捕食者的进化B.生物之间的相互关系影响生物的进化C.突变和基因重组决定生物进化的方向D.生物多样性的形成是生物进化的结果回顾2．（1）蛋白质；细胞核（2）内质网；高尔基体；线粒体3．（1）A、C、D；睾丸（2）两；2：1（3）47．（1）转录；细胞核（2）密码子（3）tRNA（转移RNA）；识别并运载氨基酸33.BDA16.AD