第二章 认识生物的多样性xuchunqiao

第二章认识生物的多样性主讲人：徐春桥学习目标：1、列举生物多样性的三个层次，概述它们之间的关系2、说明保护生物多样性的重要意义教学过程问题导学（15分钟）展示评价（10分钟）教师讲解（10分钟）反馈检测（10分钟）一、问题导学学生自主学习教材P90-92的内容，完成导学案上的“问题导学”内容。时间15分钟。比较困难的地方，学生可以通过讨论完成。二、展示评价学生在课堂上交流回答自己的学习成果。时间10分钟教师和学生及时对学生的回答作出评价。三、教师讲解教师借助多媒体课件针对学习困难的重难点进行讲解。师生互相提问题，解决疑惑。资料分析类群我国已获有种类世界上已知种类百分比%哺乳动物581434213.39鸟类1244873014.25爬行类37663005.97两栖类28440107.08鱼类38621905620.3蕨类植物2200-260010000-1200022裸子植物约240850-94026.7被子植物3000026000010我国生物资源简介中国动物部分门类特有种（或属）统计表门类名称已知种数特有种数特有种数占总种数%哺乳类581种110种18.93鸟类1244种98种7.88爬行类376种25种6.65两栖类284种30种10鱼类3862种404种10.56总计6347种667种10.46中国植物部分门类特有种（或属）统计表门类名称已知属数特有属数特有属数占总属数%被子植物3123属246属7.88裸子植物34属10属29.41蕨类植物224属6属2.68苔藓植物494属13属2.63总计3875属275属7.11、在动物和植物中除上表所列出的类群外，还有哪些类群？除动物和植物外，你还知道哪些生物类群？讨论：无脊椎动物中的腔肠动物、软体动物、甲壳动物、环节动物、和节肢动物等。植物中的藻类植物、苔藓植物。除动物和植物外还有细菌、真菌和病毒。2、在上述表中，我国哪一类生物在世界上占有的百分比最高？哪一类相对较少？试计算我国上述的几种生物类群总种数占世界的平均百分比。我国裸子植物在世界上占有的百分比最高，爬行动物在世界上占有的百分比相对较少：我国上述几种生物类群总种数占世界的平均百分比为14.96%.3、根据你的估计，你认为是否还有很多种生物没有被发现？地球上还有很多种生物没有被发现，根据科学家的估计，地球上实际存在的物种的总数从500万种到1亿种之间。小结：我国是生物种类最丰富的国家之一。我国植物资源十分丰富，其中苔藓、蕨类和种子植物仅次于巴西和哥伦比亚，，居世界第三位：我国是裸子植物最丰富的国家，被称为“裸子植物的故乡”；我国也是动物种类最多的国家之一，其中脊椎动物中的鱼类、鸟类和哺乳类的种类都位于世界的前列。每种生物都是一个丰富的基因库，种类的多样性实质上是基因的多样性。我国是世界上基因多样性最丰富的国家之一。基因的多样性野生大豆70年代美国科学家在我国找到了他们所需的野生大豆,并引进到美国,与当地品种杂交,培育出一大批抗大豆萎黄病的优良品种。使美国从大豆进口国一跃成为最大的大豆出口国。想一想：生态系统包括哪些类型？你所在的地区有不同类型的生态系统吗？地球上部分生态系统示意图我国有广袤的陆地，辽阔的海洋，复杂的地形和多样气候，从而形成了森林，草原、荒漠、湿地、湖泊和海洋等多种类型的生态系统。生态系统的多样性小结每种生物都是由一定数量的个体组成，这些个体的基因组成是有差别的，它们共同构成了一个基因库；每种生物又生活在一定的生态系统中，并且与其他的生物种类相联系。某些生物的数量减少或绝灭，必然会影响它所在的生态系统；当生态系统发生剧烈变化时，也会加速生物种类的多样性和基因多样性的丧失。保护生物的栖息环境，保护生态系统的多样性，是保护生物多样性的根本措施。练习：我国的华南虎早已所剩无几，一直在动物园中饲养繁殖。2001年某动物园的华南虎生下两只小虎，眼睛是瞎的科学家认为这是近亲繁殖的结果。你认为这与基因多样性有关系吗？有关系。由于近亲繁殖，家系中基因的多样性会受到影响。另外，如果亲代雌雄双方都携带了致病基因。这些基因就很容易遗传给子代，使子代出现遗传性疾病。因此，种内的基因多样性。对物种的延续有着重要意义。四、反馈评价学生完成导学案上的“反馈检测”内容。