我的小伙伴――作文指导

外貌描写•身高•身材•五官•头发•突出特点•修辞手法：比喻•介绍你的朋友给老师认识可以吗？•名字•外貌虎头虎脑、眉清目秀、浓眉大眼、高大魁梧、目光炯炯•她的脸上有一双带着稚气的、被长长的睫毛装饰起来的美丽的眼睛，就像两颗水晶葡萄。•他那红嘟嘟地脸蛋闪着光亮，像九月里熟透地苹果一样。3、概括介绍小伙伴的情况，并通过外貌描写，给读者留下深刻印象例：红梅非常懂事。她皮肤黝黑，一看就知道经常到田里帮妈妈干活。她经常穿着一身带补丁的衣服，你可别以为她是灾区来的姑娘，人家这叫发扬艰苦朴素的优良作风。说起艰苦朴素的优良作风，她的故事可多了。•你的朋友到底是个怎样的人呢？•性格•他好做些滑稽动作,逗人发笑。老师叫他到黑板上做习题,他就故意挺起胸脯,肩膀一耸一耸,舌头一伸一伸,迈起卓别林式的八字步,把大家逗得哈哈大笑。•观察一个人的水平，常常要看他有什么样的朋友。•夸一夸你的好朋友。•小伙伴是我们童年快乐的分享者，那活泼快乐的身影、天真无邪的笑容、美好纯真的心灵……总是伴随着我们对童年往事的回忆，有意无意地闯进我们的心扉。•1、通过几件生活小事（表现小伙伴鲜明的性格特点）•例：小丽是我最要好的伙伴，她特别爱笑。高兴起来全然不顾什么淑女风范，直笑得前仰后合，眼泪都流出来了。有一次她买了一本《笑话》，刚刚看了个开头，就情不自禁地笑出了声，又读了几句，就哈哈大笑起来，过路的人都瞪大了眼睛奇怪地看着她。例：我的伙伴王梅性格泼辣，伶牙俐齿，谁要敢惹她生气，那简直就像捅了马峰窝。但她却要一颗非常善良的心。一次，她带着妈妈准备的一包食物去郊游，刚出门就碰上一个乞讨的老人，他饿得快要走不动了，着实可怜。我们担心是骗子，拉着她就要走，可是王梅却把手里的食物一股脑儿地塞给了老人，老人感动得眼圈都红了。2、讲述经历的几件事（赞扬小伙伴美好的心灵）3、讲述与小伙伴交往的几件事情（表现小伙伴之间纯真的友谊）例：数学考试马上就要开始了，我打开铅笔盒，忽然发现尺子忘记带了，心急如焚。杨军看出了我的窘境，他问明情况后，二话没说走到自己位置，把自己新买的尺子“啪”的一声折断了，把其中的一半给了我。我一下子怔住了，不知说什么好。他只是冲我微微一笑。4、通过对往事的深情回忆，（表达对儿时伙伴的思念之情）例：每当我回忆起童年生活的情景，小伟那活泼、欢快的身影就会浮现在我的眼前。小伟是我在老家时的邻居，我们俩几乎分享了童年的全部的欢乐。我忘不了我们一起到河边捉小虾的情形……叙事要交代清楚的问题•事件发生的•时间、地点、人物•事件的•起因、经过、结果叙述事例要加入细节•人物的语言•人物的动作•人物的表情和神态•描写神态：•愁眉苦脸，镇定自若，垂头丧气，目瞪口呆，全神贯注•描写动作：•健步如飞，上蹿下跳，大摇大摆，大步流星，左顾右盼•描写声音：•低声细语，清脆甜美，浑厚有力，声嘶力竭，稚嫩悦耳，抑扬顿挫•例：她长着苹果一样圆的脸蛋，还有两个浅浅的酒窝。她非常开朗，就算天塌下来，还是一张笑脸。我从未见她哭过，她总是笑容满面。她很喜欢跳舞，她跳起舞来就像翩翩起舞的花蝴蝶，让人看得如痴如醉。要通过语言、动作、神态等方面的细节描写，刻画人物形象作文开头结尾设问式开头•如果有人问你：“你和谁最亲？”我会毫不犹豫的回答：“妈妈。”•一看到“石榴”这两字，你准会以为那是酸甜可口的石榴吧！不对，我说的”石榴“是在农村认识的一个小伙伴。•例：xx是我最好的伙伴，他不但勤劳、勇敢，而且还有一颗金子般善良的心，我非常敬佩他。•例，xx是我最要好的伙伴，因为他爸爸工作调动，转到其他学校去了。每当想起他，那些快乐的往事就清晰的浮现在我眼前。•开篇点题，点明对小伙伴的喜爱、赞扬或想念之情。联想式开头•看到这个作文题目，我的脑海中立即闪现出一个熟悉的身影：圆圆的脸上有一双水灵灵的大眼睛，上身穿件夹克服，下身穿条灰裤子，他就是我们班的李明同学。你别看他外貌平常，可是无论是谁提起他都会竖起大拇指夸赞，打心眼里佩服。追忆式结尾•放寒假后，好久没见面了，我很想念他。在写完这篇短文时，xx的面容又出现在我的面前。他在笑，笑的那么可爱，那么天真……我的小伙伴开头：设问式/联想式文第一部分：外貌（身高、身材、外貌、特点）第二部分：性格（细节描写）脉第三部分：优秀的品质（以1-2件事例说明，注或者特长意叙述完整、清晰）结尾：追忆式