高中生物课程体系

1、水和无机盐的作用Ⅰ★★★2、糖类、脂质的种类和作用Ⅱ★★★★★3、蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ★★★★★★★★4、细胞的类型Ⅰ★★★★★★★★★5、膜系统的结构和功能Ⅱ★★★★★★★6、细胞器的结构和功能Ⅱ★★★★7、细胞周期Ⅰ★★★★★★★★8、有丝分裂的过程、特征、意义Ⅱ★★★★★9、细胞的分化Ⅱ★★★★★★10、细胞的全能性Ⅱ★★★★★★★★11、细胞的衰老和凋亡Ⅰ★★★★★★12、细胞癌变Ⅰ★★★★★★★13、物质进入细胞的方式Ⅱ★★★★★★★14、酶的特性和作用Ⅱ★★★★★★★15、ATP的特性和作用Ⅱ★★★★★16、细胞呼吸（呼吸作用）Ⅱ★★★★★★★★★★17、光合作用Ⅱ★★★★★★★★★★18、同化作用和异化作用Ⅰ★★合计381、基因的分离定律Ⅱ★★★★★★★★2、基因的自由组合定律Ⅱ★★★★★★★建议课时65667810主要是考查核心概念及其相关实质，多数出现在填空题的实验设计题。重要程度难易程度高考形势分析主要考查在生物体中的存在形式及作用，多数出现在选择题，以蛋白质和核酸考查频率最高主要考查细胞类型及各结构的组成与功能，即在选择题中出现也在填空题中出现，主要以细胞器的结构与功能考查的频率最高主要考查基本概念和生物学过程，多数以选择题考查的频率高主要考查基本概念、特征及实质，多数出现在选择题，少数出现在填空题。主要考查基本概念及基本功能，多数出现在选择题考查频率高。主要考查基本概念及生物学核心过程，同时会涉及计算，多现出现在填空题，有时会出现在选择题。教材必修1必修2主题分子与细胞遗传与进化高中生物课程体系考查内容要求参次3、性别决定和伴性遗传Ⅱ★★★★★4、人类遗传病及其预防Ⅱ★★★★5、基因、环境因素与性状的关系Ⅱ★★★★★★★★6、减数分裂与染色体行为Ⅱ★★★★★7、配子的形成Ⅰ★★★★★★★★8、受精作用Ⅰ★★★★★★★★9、遗传物质的证据Ⅰ★★★10、DNA的结构Ⅱ★★★★★★★★11、DNA的复制Ⅱ★★★★★★12、遗传信息的转录与翻译Ⅱ★★★★★主要考查生物学核心过程及基本概念，多数出现在填空题，选择题偶尔出现。513、基因重组Ⅱ★★★14、基因突变Ⅱ★★15、染色体变异Ⅱ★★★★★16、生物变异在育种上的应用Ⅱ★★★★★17、转基因生物及其安全性Ⅰ★★18、生物进化理论Ⅰ★★★★★★19、物种形成Ⅱ★★★★20、进化与生物多样性的形成Ⅱ★★★★合计421、生长素的生理作用Ⅱ★★★★★★★★★★2、其他植物激素的生理作用Ⅱ★★★★★★★★3、植物生长调节剂及应用Ⅰ★★★★★4、人体内环境与稳态的生理意义Ⅱ★★★★★★★★5、神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ★★★★★★6、人脑各部分的基本功能Ⅰ★★★★★★★7、人体主要内分泌腺及其分泌激素的功能Ⅰ★★★★★★★8、神经调节、体液调节及其在稳态维持中的关系Ⅱ★★★★★★★主要考查生物学过程及应用，多数出现在填空题。585658108主要考查生物学过程及基本概念，多数出现在选择题。主要是考查核心概念及其相关实质，多数出现在填空题的实验设计题。主要考查基本概念，生物学核心过程，多数出现在选择题，填空题偶尔出现主要考查生物学核心过程及基本概念，选择题和填空题都会出现，填空题主要考查实验设计主要考查生物学核心概念及生物学研究方法—假设演绎，多数出现在填空。主要考查生物学核心概念及原理，多数出现在选择题。主要考查生物学原理及实验设计，多数出现在填空题。必修2必修3遗传与进化稳态与环境9、免疫调节在稳态维持中的作用Ⅱ★★★★★★10、艾滋病的流行和预防Ⅰ★★★★★★11、种群及其数量的变化Ⅱ★★★★★★★★12、群落的结构特征和演替Ⅱ★★★★★★13、生态系统的结构Ⅰ★★★★14、生态系统中物质循环和能量流动Ⅱ★★★★★★15、生态系统的稳定性Ⅰ★★★★★16、生态农业Ⅱ★★17、人类活动与环境保护Ⅰ★★★★合计361、基因工程的基本原理与技术★★★★2、工具酶的主要类型、特性及作用★★★★★3、操作步骤★★★★4、应用于前景★★★★★★5、克隆的定义和理论基础Ⅱ★★★★★6、植物组织培养的原理Ⅱ★★★★★★7、动物的细胞培养与体细胞克隆Ⅰ★★★★8、细胞融合Ⅰ★★★★★★★9、单克隆抗体Ⅰ★★★★★★★10、生态工程的原理Ⅰ★★★★★★★11、制作临时装片★★★★★12、临时装片的染色★★★★★13、低倍镜和高倍镜的使用★★14、光合色素的分离★★★★★★15、糖、蛋白质、脂肪的鉴定★★★★★★16、DNA的粗提取与鉴定★★★★★★★★17、微生物的培养和分离★★★★★★★18、某种微生物数量的测定★★★★★★★19、培养基对微生物的选择作用★★★★★★20、利用微生物进行发酵来生产特定的产物★★★★★★★★21、发酵过程中亚硝酸盐含量的测定★★★★★★22、遗传学调查：群体调查、家系分析★★★★★★★23、生态学调查：样方法、标志重捕法★★★★★★★24、生物学重大发现的启迪★★★★★★5888125主要考查实验原理，实验现象，实验所用材料及实验过程，多数出现在选择题。主要考查生物学名词及生物学过程，多数出现在填空题。主要考查生物学核心过程及基本概念，多数出现在选择题。主要考查生物学过程及基本概念，选择题和填空题都会出现。主要考查生物学过程及生物学术语，多数和遗传一起考查。主要考查生物学过程及基本概念和术语，多数和必修一细胞一起考查。掌握程度参考生物能力要求（2）实验与探究能力必修3选修1、3稳态与环境现代生物科技专题生物技术与实践Ⅰ25、做出假设和预期★★★★★★★★26、设计可行的实验方案和实验装置★★★★★★★27、收集、分析数据、做出合理判断★★★★★★★★28、对简单的实验方案做出恰当的评价和修订★★★合计28总计144备注12主要考查实验原理，实验现象，实验所用材料及实验过程，多数出现在选择题。掌握程度参考生物能力要求（2）实验与探究能力选修1、3现代生物科技专题生物技术与实践高中生物课程体系题目考察知识点试题分析1原核细胞和真核细胞的区别本题主要考查学生对基础知识的掌握情况，总体难度较低。蓝藻是原核生物，有拟核没有细胞核，只有核糖体一种细胞器，可进行光合作用和有氧呼吸。酵母菌是真核生物，有细胞核，可进行有氧呼吸，有线粒体等多种细胞器。2神经调节、体温调节该题通过冬泳的生活情境考查学生对体温调节的掌握情况，难度较低。其中，寒冷刺激引起下丘脑体温调节中枢兴奋，进而引起骨骼肌收缩以增加产热，皮肤毛细血管收缩、汗腺分泌减少以减少散热；下丘脑分泌促甲状腺激素释放激素增多，促进垂体分泌促甲状腺激素，从而促进甲状腺激素的分泌。4生物进化、获取信息该题主要考查学生对题干信息的分析和推理能力，难度中等。根据题意分析，病毒对兔种群的抗性有选择作用，抗性强的个体存活几率大。兔被强毒性病毒感染后很快死亡，不利于维持病毒与兔的寄生关系。中毒性病毒比例升高不是由于兔抗毒性能力下降所致，而是兔被中毒性病毒感染后可存活一段时间，兔对病毒的选择作用使中毒性病毒的比例升高。病毒由蚊子传播，所以蚊子在病毒和兔的协同进化中发挥作用。5光合色素的提取与分离、还原糖的鉴定、动物细胞培养、植物组织培养上题主要考查学生对课本基础实验的掌握情况，综合性较强，难度中等。光合色素的提取与分离可在常温下进行，斐林试剂检验还原糖需要水浴加热，动物细胞培养需要37℃恒温，制备培养基需要加热融化琼脂及121℃高压蒸汽灭菌。3物质运输、获取信息此题素材来自英文文献，主要考查学生对文字信息和图表信息的提取、转化和分析综合能力，难度较大。其中，由图可知，生物膜对水和离子的通透性比人工膜大，又由题干和所学知识可知，生物膜和人工膜的区别在于生物膜上有镶嵌有各种蛋白质，因此，生物膜上应该有协助水和离子通过的蛋白质；生物膜对不同离子的通透性不同，说明生物膜对离职的通透性具有选择性；由题不能判断离子通过人工膜的方向，所以不能判断离子是协助扩散还是主动运输；生物膜和人工膜对甘油、二氧化碳、氧气的通透性相同，说明这些物质不需要载体协助运输，为自由扩散，但扩散速率不同，小分子的扩散速率较快。分子与细胞生物进化实验原理第二部分：主观题（3题，共50分）2014高考生物试卷分析第一部分：单项选择题（5题，共30分）考察模块分子与细胞稳态与环境题目模块试题分析29稳态与环境、实验探究问题（1）考查植物激素的作用，问题（2）、（3）、（4）、（5）主要是考查学生获取信息及实验原理、实验操作和实验数据的分析，问题（6）考查学生推理和综合运用能力。30遗传与进化、现代生物科技、实验探究问题（1）考查减数分裂的基础知识，问题（2）考查PCR的引物选择问题，问题（3）（4）综合考查减数分裂和交叉互换，涉及超纲考点交换频率，难度很大。31遗传与进化、稳态与环境、现代生物科技、实验探究问题（1）考查基因表达和基因工程的基础知识，问题（2）考查免疫调节的基础知识，问题（3）（4）（5）结合免疫调节的知识考查获取信息和综合运用能力。基因工程、基因表达、免疫调节、实验探究、获取信息考察知识能力与范围植物激素调节、实验探究减数分裂、基因工程、交叉互换75或80分以60-80分60分以下课时（48h）课时（66h）课时（84h）24844410108888128622288222484622专题组成生物体的化学成分细胞结构与功能细胞增殖与分化细胞代谢遗传的细胞基础遗传的分子基础遗传变异高中生物课程体系分类分子与细胞遗传与进化稳态与环境生物进化植物激素动物生命活动的调节种群群落生态工程684665448462242生物学研究中的科学思想和一般方法基因工程克隆技术光学显微镜操作技术生物体内物质的分离、鉴定技术微生物培养与利用调查生物技术与实践实验稳态与环境现代生物科技动物生命活动的调节生态系统水和无机盐的作用Ⅰ糖类、脂质的种类和作用Ⅱ蛋白质、核酸的结构和功能Ⅱ细胞的类型Ⅰ膜系统的结构和功能Ⅱ细胞器的结构和功能Ⅱ细胞周期Ⅰ有丝分裂的过程、特征、意义Ⅱ细胞的分化Ⅱ细胞的全能性Ⅱ细胞的凋亡和衰老Ⅰ细胞癌变Ⅰ物质出入细胞的方式Ⅱ酶的特性和作用ⅡATP的特性和作用Ⅱ细胞呼吸（呼吸作用）Ⅱ光合作用Ⅱ同化作用和异化作用Ⅰ基因的分离定律Ⅱ基因的自由组合定律Ⅱ减数分裂与染色体行为Ⅱ配子的形成Ⅰ受精作用Ⅰ性别决定和伴性遗传Ⅱ遗传物质的证据ⅠDNA的结构ⅡDNA的复制Ⅱ遗传信息的转录与翻译Ⅱ基因、环境因素与性状的关系Ⅱ基因重组Ⅱ基因突变Ⅱ染色体变异Ⅱ人类遗传病及其预防Ⅱ生物变异在育种上的应用Ⅱ转基因生物及其安全性Ⅰ生物进化理论Ⅰ物种形成Ⅱ进化与生物多样性的形成Ⅱ生长素的生理作用Ⅱ其他植物激素的生理作用Ⅱ植物生长调节剂及应用Ⅰ人体内环境与稳态的生理意义Ⅱ神经调节的结构基础和调节过程Ⅱ人脑各部分的基本功能Ⅰ人体主要内分泌腺及其分泌激素的功能Ⅰ神经调节、体液调节及其在稳态维持中的关系Ⅱ高考分值及考察形式10-22分，组成细胞的化合物、细胞结构与功能、细胞代谢几乎每年都会在选择题中出现，细胞代谢、细胞增殖有时也是某道大题的主要命题背景。必修一部分难度不算大，但知识点多，容易忘记22-26分，难度最大，每年北京高考理综第30题都是以遗传规律、遗传变异等为背景的大题，填空题至少有一道涉及遗传与进化。20-34分，至少一道选择，1-2道大题，生命活动的调节是近年高考热点。具体内容要求等级高中生物课程体系免疫调节在稳态维持中的作用Ⅱ艾滋病的流行和预防Ⅰ种群及其数量变化Ⅱ群落的结构特征和演替Ⅱ生态系统的结构Ⅰ生态系统中物质循环和能量流动Ⅱ生态系统的稳定性Ⅰ生态农业Ⅱ人类活动与环境保护Ⅰ基因工程的基本原理与技术工具酶的主要类型、特性及作用操作步骤克隆的定义和理论基础Ⅱ植物组织培养的原理Ⅱ动物的细胞培养与体细胞克隆Ⅰ细胞融合Ⅰ单克隆抗体Ⅰ生态工程的原理Ⅰ制作临时装片临时装片的染色低倍镜和高倍镜的使用光合色素的分离糖、蛋白质、脂肪的鉴定DNA的粗提取与鉴定微生物的培养和分离某种微生物数量的测定培养基对微生物的选择作用利用微生物进行发酵来生产特定的产物发酵过程中亚硝酸盐含量的测定遗传学