19.《精彩极了和糟糕透了》第一、二课时课件

13.“精彩极了”和“糟糕透了”执教人：六（2）班程泽新阅读课文1——14自然段思考：1.巴迪做了一件什么事？2.妈妈是怎样评价的？听完妈妈的评价后我的表现怎样？用横线划出母亲表扬巴迪的语句。3.爸爸是怎样评价的？我有什么反应？用波浪线划出父亲批评巴迪的语句。•母亲一念完那首诗，眼睛亮亮地，兴奋地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。“我不明白，”父亲并不退让，“难道这世界上糟糕的诗还不够多吗？”我再也受不了了。我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。阅读课文16自然段成年以后，作者也成了一名著名作家，对这件事又有什么新的认识？为什么作者觉得儿时是多么幸运的？新的认识：我越来越体会到我当初是多么幸运一个作家，应该说生活中的每一个人，都需要来自母亲的力量，这种爱的力量是灵感和创作的源泉。但是仅有这个是不全面的，它可能会把人引入歧途。所以还需要警告的力量来平衡，需要有人时常提醒你：“小心，注意，总结，提高。”灵感和创作的源泉小心注意总结提高母亲的力量父亲的力量鼓励警告两股风：母亲慈爱的鼓励的风父亲严厉的警告的风阅读课文17自然段想一想1.“两股风”指的是什么？2.生活中的小船中的“小船”指的是什么？小船：在社会中生存和发展我从心底里知道，“精彩极了”也好，“糟糕透了”也好，这两个极端的断言有一个共同的出发点——那就是爱。巴迪不会因为母亲的慈爱而骄傲，也不会因父亲的严厉警告而失去信心。巴迪是如何看待父母对他的爱的？课外延伸：同学们！你们都是父母的孩子，你们父母都非常疼爱你们。你们想对你的父母说些什么呢?请你们在作业本上写一写。