3电与我们的生活活动方案文档

综合实践活动方案主题：电与我们的生活年级：三年级下册教师：活动背景：我们生活在电的时代，家用电器已走进了千家万户电作为一种能源，可以为人类服务，成为我们生活中的好帮手。三年级的学生对“电”既熟悉又陌生。本主题活动就是想通过观察、调查、讨论、参观等活动，帮助学生了解电在生活中的作用，知道基本的用电常识以本地电力资源的来历，培养学生安全用电节约用电的意识。活动目标：1.通过活动了解电在生活中的作用以及了解本地的电力资源。2.培养学生安全用电的意识，初步掌握一些安全用电知识。3.培养运用调查、访问、参观获取信息的能力，查阅参考书籍、上网查阅资料的能力并在实践中增强团队合作能力和人际交往能力。指导教师：活动时间：5月15日——6月14日活动计划：第一阶段：启动课40分钟1.引入课题。2.通过调查和观察，填写表格。地点电器名称家里学校市场路上我的感受：教师可以布置学生随父母到家电市场，有意识的进行观察，了解现在家电的种类和新产品。3．观察与讨论提供四组违反安全用电的图片，教师引导学生仔细观察，并结合生活去体会，说说他们做得对不对。4.小组确定研究主题（1）师：通过以上的活动我们了解到电和我们的生活关系密切，你想了解有关电的哪些方面的问题，可以讨论一下提出来。学生小组讨论，提出问题，把问题写下来。（2）整理问题确立以下四个方面的研究内容。a.人们采用什么方式得到电的？b.电是如何到我们家里、学校来的呢？c.如何正确使用电？d.怎么节约用电？（3）小组选择问题（4）教师小结师：这节课上，我们一起确定了自己的研究主题，在以后的两周里，大家要积极采用各种方式，研究你们的课题，相信每一位同学都会有不同的收获。第二阶段：教师、学生活动（两周）1、第1小组活动主题：人们采用什么方式得到电的？（解决最初电是怎么发现的，谁发现的，现在发电方法的种类有哪些，并能了解这几种发电方式的特点。到本地的热电厂参观并且可以采访工作人员了解热电厂发电原理，要提前设计问题。）方法：查阅书籍、上网收集资料、参观热电厂，采访工厂工作人员。2、第2小组活动主题：电是如何到我们家里、学校来的呢？（解决电怎么从发电厂传到各个用电单位的，画出传送路线）方法：上网查阅、观察法、绘画、访问热电厂工作人员。3、第3小组活动主题：如何正确使用电？（访问同学，家长平时生活中使用电情况并组内讨论，可分为室内室外来整理收集，还要收集电对人类的贡献和灾难。）方法：上网查阅、访问、出一次简单的电知识竞赛活动4、第4小组活动主题：怎样节约用电？（调查老师同学每天用电多长时间，对节约用电的认识及有没有浪费电的现象？节约用电与保护环境的关系？）方法：到热电厂参观采访、查阅资料、上网搜集信息、写一份节约用电的倡议书。第三阶段：活动成果展示（40分钟）各小组通过开展研究活动，在指导老师的帮助下，他们各自完成研究报告老师组织他们进行成果交流。展示内容：第1小组：幻灯片展示第2小组：通过绘画作品来介绍第3小组：把收集整理出的资料整合成小知识题以知识问答的形式汇报成果。第4小组：交流收集的《节约用电》资料、交流节约用电的倡议书总结与评价活动结束了把自己在这次活动中的收获和不足写下来。