立体构成教案2

第六讲面材构成教学目的：了解面材的种类和特点，掌握面材的构成方法和加工工艺。教学内容：面材的种类、特点、个性特征及面材的空间表现方法和手段；层面组织；屏障构成。教学重点：面材表现形式、表现规律，掌握制作方法。教学难点：面材设计与制作；屏障结构的设计与创新。一面构成的其他加工方式1，压屈加工压屈加工，多数处理在柱式结构棱线部位的变化，将凸出棱线的局部，压入凹入的棱形曲面。2，弯曲加工以同心圆曲线进行弯曲折屈。3，切割拉伸加工二面材构成的结合方式立体造型与平面造型有着本质的区别，平面造型只注重表面的处理，而立体造型却更注重结构的处理，前者属于平面范围的图形化经营，后者则属于十五空间位置上的规划与安排，因而立体构成相对于平面造型而言有着更强的材料性、工艺性和结构性。面材通过折屈、压屈、弯曲或切割等不同加工方式，可形成各式各样的空间立体造型。其折面的边缘要互相连接才能形成一个完整的立体物。其结合的常用方法有以下六种：1，平接粘合将折曲面的端部，留出一定的粘合面。2，立式插接结合在折面的端部，加以适当的切口，使其互相穿插在一起，形成一个整体造型。这种结合方法便于拆卸、安装，多数应用在可携带、安装的立体造型结构上。另外，也有的应用在包装物的分割结构上，以厚纸板分割起来，避免商品互相撞击。3，带式插接结合1)垂直式插接2）纵横式插接3）咬挂式插接4）反折式插接4，榫(sun)接结合在立体造型的结构上，连接的双方，一方作为凹口，另一方作为凸榫，将凸榫插入凹口后，加上横梢或配以粘合，特别是在木质材料的结合上，基本是采取榫接的办法。5，旋插结合这种方法多用于柱体的封口部位，也可用于包装纸盒的上、下盖口。方法是：将上口四片或多片封盖，按回转方向顺次压紧，使之成为一个整体，不必粘结即可封口。6，压插结合在一些用纸板或瓦楞纸制成的包装盒中，底口往往采用压插的方法，就是将封口板切割成互相咬卡的斜形切口，经过包装重物的挤压后，便能承担一定的重量。如果商品重量太大，里面可以加一个衬板，外加封条即可加固。一般常见于酒类的包装。三面材构成的创作立体构成的创作一种是客观的在现，一种是主观再现。客观再现依赖于客观物体的存在，强调造型的准确性。主观再现的内容也来源于生活，但在表现时却带有强烈的个人思想，往往模糊或淡化具体的物象显示着意向或抽象的表现状态，因此立体构成更多的是主观再现，人们通过客体的印象将感觉经验物化，是对形态高度概括的过程，是一个理智与情感共同起作用的过程，对于面材构成同样如此。对于仿生类的面材构成，可先选择一张图片，然后根据自己的理解，把这种生动的形象表达出来。在面材构成的设计中还可以采用层面组织。层面组织是指面在构成中，面按照一定的规律和秩序逐个排出。层面组织主要是根据重复和渐变两种形式规律进行造型的，如果对正方体沿平行方向进行切割，所得到的层面都是重复的正方形；而如果对球体进行等份切割，得到的层面则是大小渐变的圆形。由此可见，层面是体的一部分，体是由层面组织而成的。层面组织可通过层面的位置、方向和角度的变化，使层面组织形态丰富、生动起来。位置的变化，一是层面与层面之间的距离问题，二是层面的前后编排问题，层面通过上下左右前后的位置变动，使重复的层面组织由静态转为动态，由呆板变的灵动。按层面的方向和角度的变化组织的形态，大多是按轴心进行排列的。若按轴心的排列方式，又可分为垂直轴心、水平轴心、倾斜轴心等，在层面结构时还可利用多轴心、多方向、多角度的形式使层面组织更加丰富。另外，层面本身也可以通过弯曲、折屈、扭转等形式，创造出特殊的表现效果。第七讲屏障构成一、屏障构成的含义在建筑上，屏障是一种分割空间的实体，和墙的作用一样。墙是一种实体分割，屏障是虚体分割，同时要融合在大的空间内。屏障构成主要包括两部分：1，基本形的创造；2，单元体的组合。1，基本型的创造2，单元体的组合基本型创造出来后，就可以对基本型进行排列组合。对单元体进行组合时，要反复的进行练习，尝试不同的造型组合，使得最后的组合形式最能体现单元体的特点，且保证在各个角视面都有很好的观赏效果。我们可以从上图的组合排列中看出，作者为了得到最佳的组合方式进行的不同的排列，最后选择了一款具有空间率动性且最能体现单元体造型特点的组合方式。二、屏障作业欣赏三、作业——屏障构成练习规格：边长5公分的六面单元体制作：16—24个单元体组合：3-5个方案材料：纸第八讲块体构成一、块体构成的特征：1，由各种质材的本身实体形成2，由各种材料的面材形成的实体通过本课题的练习，可以把前面所学的有关形式美的法则很好的加以练习，发挥出来。二、块体构成的分类：1，方、圆、三角的块体造型由本身的材料形成的实体，然后进行切削、叠加等设计加工，形成新的造型。上图由一个立方体挖去一个三角形，形成一个负空间，正负空间互相映照，形成新的形态。新造型要保证每个视角都能经得起推敲，每个角度都有好的观赏效果，对于我们探求形式美非常重要。2，块体的分割通过对块体进行分割，研究其内部结构。上图在一个立方体中间去的分割，分割后又能重新组成立方体。块体分割可以很好的研究内包装的结构，一般在包装装潢中应用比较多。3，球体的造型（本课题的重点）三，典型的球体造型——柏拉图球体和阿基米德球体1、柏拉图球体及其定义1，各面绝对重复2，每面均为正多边形3，面与面相遇之内角绝对相等4，连接各角顶点形成球体柏拉图四面体及展开图柏拉图六面体及展开图柏拉图八面体及展开图柏拉图十二面体及展开图柏拉图二十面体及展开图在柏拉图球体中，6面体由四边形组成，12面体是由五边形，其余均由三角形构成2、阿基米德球体及其定义：1各面均为正多边形、正三角形和正方形2三种以上的基本面形的重复3连接各角端顶点的面接近于球体3、怎样进行设计、制作？先选择一种球体类型（阿基米德球体或柏拉图球体），再进行新的造型，考虑对角、边、面如何进行设计，然后画出单体然后画出展开图，最后进行合成。阿基米德十四面体及展开图阿基米德十四面体面体及展开图阿基米德十四面体及展开图阿基米德十四面体面体及展开图可以在基本的单元体上进行另一个形体的叠加、挖空、弯折、折叠等，或者对“边”、“顶点”进行设计。一般来讲，顶点的变化要比面上的变化大一些。单元体的造型决定着最后球体的形态，如下图所示，一种球体是玲珑剔透的感觉，另一种则是厚重稳健的感觉，两种球体在量感上形成鲜明的对比。4、课程学习的目的不是重复柏拉图或阿基米德球体，而是把它作为一个基体，把前面所学的面、边、角、以及形式美感的规律，怎样在实体中得以体现和发挥。5、作业布置规格：任选一种柏拉图或阿基米德球体边长：7公分通过作业来实践一下，把我们在立体构成中所学到的面、边、点以及正负空间的关系、量感、韵律等形式美感规律，在球体造型中体现出来，每一位同学都要认真思考，创造出一种新型、完美的球体。四、柱立体造型柱立体是自上而下，垂直延展的，在建筑中起支撑、稳定、巩固的作用。在面立体设计中，很少涉及到棱边的设计，柱立体由于纵深和立向的关系，能够在棱边和顶角上进行设计，在设计中更好的研究面、边、角的关系。柱体构成包括两个部分：单体设计和机构组合设计，下面我们来介绍柱立体在面和边上如何进行设计。1、柱立体构成的单体造型设计2、柱立体构成的单体设计实例通过对设计实例的学习，大家可以获得一种更为感性的认识，对柱立体的设计特点认识的更加清晰。3、柱立体构成的组合设计柱立体组合设计要在空间展开上做一些立空观念的考虑。单体设计实例4、柱立体构成的组合设计实例5、作业布置要求：a、柱立体单体设计，b、柱立体组合设计,规格：a、高度不超过30cm，直径不超过7cmb、无要求，根据设计意图自定。第九讲形态的想象力什么是形态的想象力•形态的想象力就是把平面图形经过构思转化的立体图形的能力。要求灵活掌握常用的塑形方法，尝试对不同类型形态的塑造。常用塑形方法与技巧•1、拟形•2、几何法•3、有机形•4、生成•5、发展•6、统一•7、过渡与连接1、拟形•拟形就是拟态形，抓住主要特征进行夸张，以现实的形态进行立体形体的塑造。2、几何法•几何法是利用几何体进行造型，严格遵循数学规律。•特点：抽象、严谨3、有机形•有机形是具有生命力的形体，也就是我们常说的具有力感的形态。4、生成•由点、线、面、体（球、柱、方）等进行想象。5、发展•由一种形式想象成另外一种形式6、统一•形与形之间具有一定的数理相似性•1、互有差别•2、具有共同点8、过渡与连接•过渡与连接：在现代设计中跟多的应用。将不同的形状组合和过渡。可加可减。本周作业•1、艺术楼103多媒体，有机形*4•2、发展*5*2•3、统一*3*2•4、过渡长方体——圆柱*2•圆柱——圆柱*2•5、艺阶多媒体（灯光讲座）•要求：精细、富于美感、合乎要求。Ps：•以上内容是个人关于立体构成塑形的一点总结。不当之处还请同学们指正。•部分实例来自网上或者书上作品。•各分类依据各自特性而分，互相之间可能有相似或者重合部分。第十讲光的立体构成光•光是人们获取信息的最重要手段，有统计表明人们80%的信息都是依靠视觉获得。正所谓耳听为虚，眼见为实。人类观察世界，认识世界离不开光。光与艺术设计•艺术设计中的很多部分，是针对视觉的设计，那么，科学认识和理解光的特性并利用这些特性进行设计和创作，必将有利于专业水平的提高。灯•什么是灯，灯就是人造的会发光的东西，简而言之，灯就是人造光源。生活中存在各种各样的灯，包括人造太阳、车灯、景观灯、吊灯、台灯等。拥有及其广大的范围。而我们这个专题，就是关于灯的设计。灯的组成•1、电路部分。灯泡、电线、插座等。（能亮）主要就是发光体。•2、结构和装饰部分。（有用，美）主要是灯架和灯罩。发光体研究（从光与影的角度分析）•1、亮度。一般用功率表示。100w，200w••2、形状。••3、大小。••3、颜色。•群组灯架和灯罩•灯架主要起支撑作用，为灯具实现其功能提供必要的条件。•灯罩具有影响多线的功能，具有实用和艺术功能两大部分。灯架的材料•1、铁丝、钢管、黄铜等金属材料•2、pvc管•3、木头、竹子、kt板、纸等。•4、玻璃、橡胶等其他材料。灯罩的材料•1、透明（玻璃、树脂、有机玻璃）•2、半透明（玻璃、树脂、有机玻璃）•3、不透明（金属、橡胶）Ps：表面处理工艺•因条件所限，不锈钢、磨砂金属等难以制备。如需要，可用以下方法制作：•1、表面处理（胶，沙，打磨）•2、喷漆灯的创意的设计方法•1、几何法•2、有机形法•3、仿生法•4、仿形法•5、构成法（点线面）几何法仿生法有机形仿形法（借用）构成法灯具大作业•1、作为考试用，每人都要做，不然成绩•2、周1草图、方案初步构思，灯具电路准备好、基本材料准备好。•3、周2确立方案，工艺分析，开始正式制作（过程中可修改、添加材料）•4、周五检查作业，打出成绩作业要求类型：台灯或吊灯。建议选择台灯功能：能亮艺术性：美观（重点）耐用性：一个人能拿回宿舍，抗轻微风吹，雨淋。