教育部参赛-《从现在开始》说课ppt--余大芬

小学语文二年级上册说课人：余大芬•教材简析•学情简析•教学目标•教学重点难点•教法与学法•教学过程•板书设计一、教材简析《从现在开始》这篇课文选自人教版小学语文第三册第五单元第21课。《从现在开始》是一篇富有童趣、情节生动且富有浓郁现代气息的童话故事。故事告诉学生要懂得尊重别人的生活习惯，学会尊重他人的道理。二、学情简析孩子们年龄小，在家里受到的关注多，做事往往以自我为中心，难以考虑尊重别人，为别人的感受着想。在学校里，有的孩子当了小干部，神气有余，而理解关心尊重小朋友不够。三、教学目标知识目标：1.能正确认读“之、轮、期、第、任、惯、式、眯、郑”9个生字2.能正确书写“之、令”等生字情感目标：能正确、流利、有感情的朗读课文，体会文章中所蕴含的道理，懂得尊重别人是一个人良好的道德体现。技能目标：能仿造例子说词组，并能通过表演表达出对课文的理解。四、教学重点难点•重点：正确、流利、有感情地朗读课文，体会故事中蕴含的情趣和道理。•难点：在读中体会人物的思想感情，通过朗读来帮助学生体会各个角色的特点五、说教法1、多媒体直观法。2、质疑问难法。3、自主、合作、探究法。4、多读训练法。六、说学法重视学生的个体参与，引导学生采用自读、自悟、合作探究的学习方法来理解、感悟、交流，为学生营造一个民主、生动、活泼的学习环境。七、说教学流程（一）创设情境，复习导入。•（二）初读全文，提出问题狮子轮流让（）当新首领，最后，（）当上“万兽之王”（三）入情入境，互动学习，理解文章二、三、四自然段1、导学第二自然段：抓重点词，体会词义感情朗读想象、表演、体验2、小组合作学习第三节3、自问自答，学习第四自然段(四)、总结全文，突破难点下面谁来告诉猫头鹰和袋鼠，他们为什么当不上“万兽之王”？尊重别人，才能得到大家的拥护和喜欢。八、说板书设计猫头鹰→落选袋鼠→落选猴子→当上了大王？＞只为自己考虑，不为他人着想。－尊重他人＞只有尊重他人，才能得到别人的尊重！谢谢指导